Ministerio de Educación

Líneas argumentales

Temática: violencia entre pares y acoso escolar

1. CONCEPTO

Violencia entre pares

Es la violencia que se produce entre estudiantes o personas que se encuentran en situaciones
de igualdad. Esta violencia se manifiesta de manera verbal, psicológica y física.
Acoso escolar
El acoso escolar es un tipo de violencia estructural entre pares, que tiene 3 características: es
reiterativa, intencional y presenta un desequilibrio claro de poder, donde la persona agredida
generalmente se encuentra en una posición de desventaja.

2. ESTADÍSTICAS

Violencia entre pares:

 Según el estudio “Violencia entre pares en el sistema educativo: Una mirada en
profundidad al acoso escolar en el Ecuador” (MINEDUC, 2015), aproximadamente, 6 de
cada 10 estudiantes (58,8%) entre los 11 y 18 años han sido víctimas de al menos un
acto violento de tipo verbal, agresiones u otros, en el último quimestre.
 La mayoría de estudiantes declaran haber sido testigos de violencia entre pares: el 63%
de estudiantes declaró haber visto peleas entre pares y el 21% peleas entre pandillas o
grupos violentos (Observatorio Social del Ecuador, 2015).
 Entre el 55% y el 60% han visto a estudiantes molestar a otros, insultarlos y burlarse de
ellos.

Acoso escolar:
 6 de cada 10 estudiantes entre los 11 y 18 años han sido víctimas de al menos un
acto violento de tipo verbal, agresiones u otros, en el último quimestre*.
 El acoso escolar afecta a aproximadamente 2 de cada 10 estudiantes de 11 a 18
años*.
 La principal forma de acoso escolar es verbal, a través de insultos o apodos ofensivos
(15,4%). En segundo lugar, se encuentra la difusión de rumores (7,8%) y, en tercer
lugar, la sustracción de pertenencias (5,9%). Las formas de acoso escolar menos
recurrentes son el ciber acoso (1,7%) y el acoso escolar por golpes (1,6%)*.
 El acoso escolar afecta a hombres y mujeres por igual. Los hombres víctimas de acoso
escolar han sido acosados casi en su totalidad por otros hombres (89,7%). En el caso de
las mujeres la mayoría ha sido acosada por otro hombres (71,6%)*.
 6 de 10 estudiantes que han vivido bullying han buscado alguna forma de ayuda*.
 En la mayoría de casos los agresores han sido víctimas también de alguna forma de
violencia. (40,3% de los agresores de acoso escolar son también víctimas de acoso
escolar)*.
 De acuerdo al levantamiento realizado por las Coordinaciones Zonales, a mayo 2018,
se han presentado 1.463 casos de acoso escolar, siendo el 2017 el año con mayor

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 número de casos registrados (796). En lo que va el 2018, se han registrado 557
casos**.
 La edad promedio de las víctimas de acoso escolar es de 13 años. Para las mujeres, el
promedio de edad es 14 años; y para los hombres, es 13 años**.
 La edad promedio de los agresores de acoso escolar es 15 años. Tanto como para
hombres y mujeres agresores su edad promedio es 15 años y en los 57 casos donde se
desconoce el sexo del agresor, la edad promedio es 16 años**.
 Respecto a los agresores de acoso escolar, se registra que en su mayoría (66,6%) son
los hombres (974 casos) y el 29,5% son mujeres (432 casos)**.

FUENTES:
*Según el estudio “Violencia entre pares en el sistema educativo: Una mirada en profundidad al acoso
escolar en el Ecuador” (MINEDUC,2015), aproximadamente,
** Registro de acoso escolar/ Corte al 22-05-2018

3. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN FRENTE AL ACOSO ENTRE PARES

Hemos implementado un protocolo de actuación e intervención frente a esta problemática,

que consiste en:
 Cualquier persona que detecta el acoso escolar informa al equipo DECE, docente tutor
o autoridad institucional.
 La autoridad determina el tipo de falta, de acuerdo al Código de Convivencia y las
disposiciones del Reglamento General a la LOEI.
 Se realiza un plan de intervención: se trabaja con estudiantes, representantes legales y
demás miembros de la comunidad educativa.
 Si se trata de un delito se deriva a las Unidades judiciales pertinentes y a la junta de
distrital de resolución de conflictos.
 Las víctimas reciben apoyo emocional y tratamiento psicológico sostenido.
 Se brinda acompañamiento psicosocial a las víctimas, agresores y a sus familiares. Se
generan espacios de reflexión y sensibilización para la comunidad educativa en general.
 Se implementan medidas de protección para las víctimas.
 Se sanciona de acuerdo a la LOEI y al reglamento de la LOEI. el acoso escolar pueden
ser considerado una falta grave o muy grave. La máxima autoridad del establecimiento
educativo deberá aplicar, según la gravedad de la falta las acciones disciplinarias
pertinentes, estas sanciones contemplan la suspensión temporal de asistencia a la
institución educativa, con actividades educativas dirigidas por la institución educativa y
seguimiento por parte de los representantes legales y la separación definitiva de la
institución educativa, con reubicación en otro establecimiento (la reubicación no
implica perder el año).

4. RESPUESTA INSTITUCIONAL

 Fortalecimiento de capacidades de los profesionales DECE para la garantía de derechos

humanos:

Se ha trabajado con 3.097 profesionales DECE y 11.480 docentes en fortalecimiento de

capacidades para la garantía de derechos humanos tomando en cuenta los siguientes ejes:
inclusión y diversidad, relaciones de género y sexualidad, prevención de la violencia y cultural
de paz.

 Implementación del programa Educando en Familia, para fortalecer el rol de

prevención de la violencia de las familias.

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Hemos implementado en 100 instituciones educativas del programa Educando en Familia, que
busca fortalecer las capacidades educadoras de la familia y afianzar los vínculos con las
Instituciones Educativas. Al momento se ha capacitado en el módulo de prevención de la
violencia a 3.037 docentes y se han sensibilizado a más de 99.000 familias.

 Fortalecimiento del rol de los estudiantes en la prevención del acoso escolar

A través del Acuerdo Nacional por la Calidad e Inclusión desde la mirada de niñas, niños y
adolescentes se realizaron los encuentros entre pares “Hablas tú, hablo yo”, en los que a partir
de la participación y debate entre adolescentes se construyeron propuestas para la prevención
de la violencia entre pares y el acoso escolar. Se han realizado 23 encuentros a nivel nacional,
uno en cada provincia del Ecuador, y se ha contado con la participación de aproximadamente
2800 adolescentes.

 Estrategia de prevención del acoso escolar

Se ha desarrollado una estrategia de prevención de la violencia entre pares y el acoso escolar

que consiste en:

Conformación de equipos de prevención con los distintos actores de la comunidad educativa,

para la prevención de riesgos psicosociales, promover la convivencia armónica y
cultura de paz y además receptar y canalizar los malestares de los estudiantes.

Fortalecer el papel de los compañeros de clase activándolos como factores de protección.

Según Registro de acoso escolar (Corte al 22-05-2018) se evidencia que los estudiantes que
sufren de acoso escolar ven como referente de ayuda a sus compañeros o madre de familia.

Fortalecimiento del abordaje integral de violencia entre pares a través de la capacitación

diferenciada para estudiantes, madres y padres de familia o representantes legales.
Además se implementará la metodología “respiramos inclusión” para abordar el acoso
por motivos de movilidad humana y otras razones de discriminación.

Implementación de un buzón virtual para recoger de estudiantes opiniones, malestares,

percepciones y propuestas, relacionadas con problemáticas acontecidas en su escuela,
con sus pares, docentes, representantes legales, entre otros.

Investigación Se realizará el estudio de acoso escolar 2019, en instituciones educativas públicas

y privadas de educación general básica y bachillerato de Ecuador, sus niveles de
incidencia y su evolución. Se realizará un estudio sobre Bullying homofóbico en las
instituciones educativas, para elaborar una guía que incluya: prevención, información,
sensibilización y actuación frente a estos casos.

Campaña educomunicacional Se trabajará en una estrategia comunicacional que acompañe la

estrategia de prevención de manera integral. Se tiene el objetivo de visibilizar de manera
pública que el acoso escolar es una forma de violencia que es común en las instituciones
educativas, promover un mensaje de cero tolerancia a la violencia entre pares, fortalecer la
cultura de la denuncia y generar una cultura de la corresponsabilidad. Estará dirigida a
víctimas, agresores, espectadores y familias.