PROYECTO EDUCATIVO “CUIDEMOS CHAN CHAN”

I. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS

1.1 DATOS INFORMATIVOS
 I.E. : LOS DIAMANTES
 UBICACIÓN : Región La Libertad, Distrito de Huanchaco
 NIVEL : Secundaria.
 ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica.
 GRADO : 4to año de secundaria.
 RESPONSABLE : Prof. Luis Angel Reyes Cuentas
 Participantes : Estudiantes de secundaria.
 Duración : 4 meses.

1.2 SELECCIÓN DE ASUNTO PÚBLICO

Los estudiantes Elaboraron un diagnóstico (aplicación de fichas de observación y
entrevistas) sobre el patrimonio arqueológico de la zona. Se reconoció que, en la
población aledaña al recinto, no existe preocupación alguna por mantener el
patrimonio cultural.

1.3 DESCRIPCIÓN DE PROBLEMA

Asunto público: El cuidado y protección de “Chan Chan” situada en la localidad.
Los estudiantes del cuarto grado de la institución educativa “Los Diamantes” presentan
un escaso nivel de valoración del patrimonio arqueológico local. Muchos de los
estudiantes del centro de estudios viven en los alrededores, y observan una gran
despreocupación por fomentar el buen uso y protección de dicho complejo.
Asimismo el complejo Chan Chan se encuentra rodeada por desmontes y basura,
producto de los malos hábitos de higiene de los estudiantes y vecinos de la localidad,
quienes arrojan sus desechos en la periferia e inferiores de la zona arqueológica ello
origina un foco de contaminación que amenaza la salud pública y la integridad del
patrimonio.
 II. DISEÑO Y EJECUCIÓN
2.1. OBJETIVO GENERAL
Planificar una campaña de educación a la comunidad sobre el cuidado y protección
del patrimonio monumental local.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Reconocer la importancia de la preservación del patrimonio cultural local.
 Fomentar el desarrollo de la identidad local.
 Fomentar la participación activa del alumnado.
 Ejecutar campañas de sensibilización, limpieza y protección de Chan Chan.

CRONOGRAMA (MES/SEMANAS)
Primer Segundo Tercer Cuarto
ACTIVIDADES RESPONSABLE mes mes semana semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Organización de equipos de trabajo y
elección de coordinadores responsables Estudiantes X

Formación de brigada cultural Profesor X

Campaña de sensibilización escolar
“Escolares protectores del pasado”: se
informará a los estudiantes de los
diferentes grados sobre el abandono y Estudiantes
poco cuidado de nuestro patrimonio X
Chan Chan a través de pancartas y
trípticos realizados en clase.

Campaña “Salvemos Chan Chan”, los

distintos grupos de trabajo a partir del
diagnóstico realizado en clase, acceden a
herramientas informáticas (redes
sociales y blogs) con la finalidad de X
generar espacios de difusión entre los
propios estudiantes para resaltar las Estudiantes
actividades realizadas por la I.E. Se Brigada
podrán publicar fotos, videos de las cultural
actividades realizadas, así como los foros
participativos.

Elaboración de paneles “En Defensa de

nuestro patrimonio”, donde los
estudiantes, profesores y padres de Estudiantes
familia brinden su apoyo sobre el tema. Profesores X
Padres de
familia
Evacuación de la participación
estudiantil en el proyecto
(autoevaluación/heteroevaluación) Estudiantes X

Evaluación del proyecto/ Estudiantes X

recomendaciones
Presentación del informe de evaluación Profesor
a las autoridades de la I.E. y al municipio Estudiantes X
2.3. ACTIVIDADES

2.4 RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

 HUMANOS
- Estudiantes del cuarto año de secundaria.
- Profesor del área.
- Padres de familia.

 MATERIALES
- Papelógrafos.
- Globos.
- Cartulina.
 - Goma.
- Tijera.
- Plumones.
- Paneles.
- Material impreso.
- Cámara fotográfica.

 AUTOFINANCIAMIENTO
- Estudiantes, padres de familia y autoridades de la I.E.

III. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

3.1. DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
 Los docentes elaborarán una lista de cotejo con el objetivo de registrar la
participación y compromiso de los estudiantes en las actividades de cada etapa del
proyecto.
 Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluación.
 Desarrollo de un examen objetivo en el área indicado.
3.2. DEL PROYECTO
 Los docentes del área llevarán registro de las observaciones y sugerencias para la
mejora del proyecto, e informarán periódicamente al coordinador para las
correcciones del caso.
 Desarrollo de una reunión de evaluación con los docentes del área de Formación
Ciudadana y Cívica para la elaboración del informe final.
3.3. METACOGNICIÓN
 Frente a los problemas que se presentaron en la ejecución de las actividades ¿cómo
resolví cada dificultad?
 ¿cómo ha contribuido este proyecto en la formación de mis valores ciudadanos?
 ¿Crees tú que el proyecto cumplió con los objetivos planteados? ¿Por qué?