FUNCIONES COGNITIVAS 22/09/18

Aprendizaje

Es una serie de procesos que involucra unas conductas que varían.

Asociativo o conducta elicitada = Respuesta frente un estimulo, prende a un

sujeto particular. ES UNIVERSAL ej. Los reflejos.

Habituación y sensibilización tienen que ver con la respuesta que tiene un sujeto
con los estímulos.

Habituación: La respuesta de un organismo frente a la repetición de un estimulo

disminuye Ej. Comer muchas veces algo y te acostumbras.

Sensibilización: En la media que un estimulo se repite la capacidad del

organismo aumenta Ej. Descubrir unas características mas al comer lo mismo
todos los días.

Sensación

Receptor: Proceso por medio del cual una estimulación captada por las células
receptoras de los ojos, oído, etc. Área de recepción de la corteza: Se convierte
en un impulso nervioso y es enviado al cerebro, donde se registra.

Reconoce también la existencia de los umbrales

Umbrales intensidad que tiene un estimulo que ayuda a los sentidos.

Percepción

Organiza y fomenta
1. Entrada: energía física que llega a los receptores (llega a los sentidos).

2. Transducción: Conversión de energía física a nerviosa (llega al odio y se

transforma en impulso eléctrico).

3. actividad intercurrente: Selección y elaboración mental de la información

(¿Qué es lo que estoy oyendo?).

4. Salida: Respuesta perceptiva (lo conceptualiza)

Atención

Esta íntimamente ligada a la concentración, es un proceso que nos permite

seleccionar información de un concepto.
1. Atención selectiva: Hemos respondido a un estimulo particular,
excluyendo al resto de estímulos.

2. Atención dividida: El organismo responde a dos o mas tareas de forma

simultanea.
 3. Atención sostenida: Al margen de prestar atención a un elemento tiene
que mantener atención un tiempo a un objeto determinado.

Posee una capacidad para escoger entre los múltiples estímulos a los cuales
es expuesta
La mete siempre esta seleccionando y aceptados estímulos, pero atendemos
solo a una parte de los estímulos

Numero de cosas a las que atiende

1. Intelecto
2. Forma de aprender
3. Naturaleza de las cosas

¿Qué es la memoria?

Es la capacidad de registrar, retener y determinar

Sistema de memoria

Memoria sensorial

Memoria a corto plazo

Memoria a largo plazo:

1. Declarativa: “Saber que”
- Memoria episódica: tiene una experiencia bibliográfica
- Memoria semántica: tiene que ver con todos los conocimientos
generales
2. Procedimental: “Saber como” Es muy consciente.
- Cosas que pueden marcar como procesamos la información.

Temperamento 29/09/18
Tiene un origen genético, tiene una gran influencia por los padres y se va
desarrollando por el entorno social. Esta relacionado con la conducta, esta se va
modificando, también, el temperamento se diferencia del temperamento porque
el afecto esta relacionado a personas concretas
- ¿Hipótesis atracción de los estímulos? Ej. Se diferencia de los
sentimiento por que cuando el temperamento influye, el sentimientos
duran menos.

- ¿Diferencia entre temperamento y personalidad?

Carácter
Conclusión de carácter:
El carácter es lo no se distingue de una persona, se distingue de la personalidad
porque es lo que forma una personas
- ¿En que momento se forma el carácter?
Durante los primero años de vida, en las etapas preoperacional, se
reconoce el influjo social para el desarrollo de carácter.
Personalidad
No se puede determinar en si la personalidad porque esta no es fija de una
persona, pero son las caracteristicas que distinguen una persona de otra.
No se puede definir que es la personalidad en si, pero es un conjunto
diferenciado de características psíquicas.

- ¿Qué es lo que define las diferencias individuales de la personalidad?

La coalición de los sistemas en el momento que se relaciona las
experiencias inolvidables, esta bajo el procesamiento de información.
- ¿Señale un modelo y ejemplifíquelo?
El modelo lineal, circular, interaccionar reaccional, habla como influye
estos procesos cognitivos en la influencia de los sistemas.
Elija un modelo de personas y señale un ejemplo sobre el mismo.
Cada unos de los modelos trata de explicar cuando se produce de un
proceso cognitivo.
Línea: percepción, memoria…se da paso a paso.
Relacional comunicación: estas con una personas y estas con los
procesos cognitivos y esa relación que tiene va a depender tu
respuesta según el contexto.
Circular: todos los procesos influyen al mismo tiempo.