Anda di halaman 1dari 34

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Bisnis Online

Untuk SMK/MAK Kelas XII

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 Waktu
3. Memahami, mene- 3.1 Menerapkan pro- - Menjelaskan pengerti- - Pemasaran √ 49 x 45'
rapkan, dan meng- sedur pemasaran an dan jenis e-commerce dalam e-
analisis pengeta- dalam e-commerce - Mendeskripsikan peran commerce
huan faktual, kon- 4.1 Mengoperasikan dan hambatan e-
septual, prosedu- pemasaran dalam commerce
ral, berdasarkan e-commerce - Menjelaskan strategi
rasa ingin tahunya pemasaran dan meka-
tentang ilmu pe- nisme transaksi dalam
ngetahuan, tekno- e-commerce
logi, seni, budaya, - Menjelaskan pembuat-
dan humaniora an situs e-commerce
dengan wawasan 3.2 Menerapkan pe- - Menjelaskan ruang - Situs mobile √ 42 x 45'
kemanusiaan, ke- masaran melalui lingkup pemasaran dalam pe-
bangsaan, kene- situs mobile mobile masaran
garaan, dan per- 4.2 Melakukan pe- - Mendeskripsikan stra-
adaban terkait pe- masaran melalui tegi dalam mobile mar-
nyebab fenomena situs mobile keting
dan kejadian, serta - Menjelaskan pembuat-
menerapkan pe- an website dengan
ngetahuan prose- template pada perang-
dural pada bidang kat mobile
kajian yang spe- - Menjelaskan keuntung-
sifik sesuai dengan an, kelebihan, dan ke-
bakat dan minat- kurangan mobile mar-
nya untuk meme- keting
cahkan masalah 3.3 Menganalisis afi- - Menjelaskan ruang ling- - Afiliasi pe- √ 42 x 45'
4. Mengolah, mena- liasi pemasaran kup afiliasi pemasaran masaran
lar, menyaji, dan 4.3 Melakukan afiliasi - Menjelaskan kelebihan
mencipta dalam pemasaran dan kekurangan dari
ranah konkret dan afiliasi
ranah abstrak ter-
3.4 Menerapkan ad- - Menjelaskan adsense - Adsense dan √ 63 x 45'
kait dengan pe-
sense dan blog- dalam pemasaran blog
ngembangan dari
ging - Menjelaskan cara men-
yang dipelajarinya
4.4 Mengoperasikan cairkan dolar dari
di sekolah secara
adsense dan google adsense
mandiri, dan mam-
blogging - Menjelaskan optimalisa-
pu menggunakan
si interface adsense
metode sesuai
- Menjelaskan ruang ling-
kaidah keilmuan
kup blog

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 2


Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 Waktu
3.5 Menganalisis stra- - Menjelaskan strategi - Strategi da- √ 56 x 45'
tegi membuat pe- dan strategi pemasaran lam pema-
masaran online - Menjelaskan ruang saran online
4.5 M e l a k s a n a k a n lingkup riset pemasaran
strategi pemasar- - Mendeskripsikan strate-
an online gi menarik calon pe-
langgan
- Menjelaskan pembuat-
an konten yang menarik
dan membina hubungan
baik melalui berbagai
media
- Menjelaskan strategi
memperoleh pendapat-
an dan keuntungan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 3


Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Menerapkan pro-sedur - Pengertian dan - Menjelaskan pengerti-an
nerapkan, dan pemasaran dalam e- jenis e-commerce dan jenis e-commerce
menganalisis pe- commerce - Peran dan hambat- - Mendeskripsikan peran
ngetahuan fak- 4.1 Mengoperasikan an e-commerce dan hambatan e-
tual, konseptual, pemasaran dalam e- - Strategi pemasar- commerce
prosedural, ber- commerce an dan mekanisme - Menjelaskan strategi
dasarkan rasa transaksi dalam e- pemasaran dan meka-
ingin tahunya commerce nisme transaksi dalam
tentang ilmu pe- - Pembuatan situs e-commerce
ngetahuan, tek- e-commerce - Menjelaskan pembuat-
nologi, seni, an situs e-commerce
budaya, dan hu- 3.2 Menerapkan pemasar- - Ruang lingkup - Menjelaskan ruang
maniora dengan an melalui situs mobile pemasaran mobile lingkup pemasaran
wawasan kema- 4.2 Melakukan pemasar- - Strategi dalam mobile
nusiaan, ke- an melalui situs mobile mobile marketing - Mendeskripsikan stra-
bangsaan, kene- - Pembuatan tegi dalam mobile mar-
garaan, dan per- website dengan keting
adaban terkait template pada - Menjelaskan pembuat-
penyebab feno- perangkat mobile an website dengan
mena dan keja- - Keuntungan, kele- template pada perang-
dian, serta me- bihan, dan keku- kat mobile
nerapkan pe- rangan mobile - Menjelaskan keuntung-
ngetahuan pro- marketing an, kelebihan, dan ke-
sedural pada bi- kurangan mobile mar-
dang kajian keting
yang spesifik se- 3.3 Menganalisis afiliasi - Ruang lingkup - Menjelaskan ruang ling-
suai dengan ba- pemasaran afiliasi pemasaran kup afiliasi pemasaran
kat dan minat- 4.3 Melakukan afiliasi - Kelebihan dan ke- - Menjelaskan kelebihan
nya untuk me- pemasaran kurangan dari afi- dan kekurangan dari
mecahkan ma- liasi afiliasi
salah 3.4 Menerapkan adsense - Adsense dalam - Menjelaskan adsense
dan blogging pemasaran dalam pemasaran
4.4 Mengoperasikan - Cara mencairkan - Menjelaskan cara men-
adsense dan blogging dolar google cairkan dolar dari google
adsense adsense
- Optimalisasi inter- - Menjelaskan optimalisa-
face adsense si interface adsense
- Ruang lingkup blog - Menjelaskan ruang ling-
kup blog

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 4


Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
4. Mengolah, me- 3.5 Menganalisis strategi - Pengertian strategi - Menjelaskan strategi
nalar, menyaji, membuat pemasaran dan strategi pe- dan strategi pemasaran
dan mencipta online masaran - Menjelaskan ruang
dalam ranah 4.5 Melaksanakan strategi - Ruang lingkup riset lingkup riset pemasaran
konkret dan ra- pemasaran online pemasaran - Mendeskripsikan strate-
nah abstrak ter- - Strategi menarik gi menarik calon pe-
kait dengan pe- calon pelanggan langgan
ngembangan dari - Pembuatan konten - Menjelaskan pembuat-
yang dipelajari- yang menarik dan an konten yang menarik
nya di sekolah membina hubung- dan membina hubungan
secara mandiri, an baik melalui baik melalui berbagai
dan mampu berbagai media media
m e ng g u nak a n - Strategi memper- - Menjelaskan strategi
metode sesuai oleh pendapatan memperoleh pendapat-
kaidah keilmuan dan keuntungan an dan keuntungan

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 5


Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Menerapkan prosedur pe- - Menjelaskan pengertian dan jenis e-
rapkan, dan meng- masaran dalam e-commerce commerce
analisis pengeta- 4.1 Mengoperasikan pemasar- - Mendeskripsikan peran dan hambat-
huan faktual, kon- an dalam e-commerce an e-commerce
septual, prosedu- - Menjelaskan strategi pemasaran dan
ral, berdasarkan mekanisme transaksi dalam e-
rasa ingin tahunya commerce
tentang ilmu pe- - Menjelaskan pembuatan situs e-
ngetahuan, tekno- commerce
logi, seni, budaya, 3.2 Menerapkan pemasaran - Menjelaskan ruang lingkup
dan humaniora melalui situs mobile pemasaran mobile
dengan wawasan 4.2 Melakukan pemasaran me- - Mendeskripsikan strategi dalam
kemanusiaan, ke- lalui situs mobile mobile marketing
bangsaan, kene- - Menjelaskan pembuatan website
garaan, dan per- dengan template pada perangkat
adaban terkait pe- mobile
nyebab fenomena - Menjelaskan keuntungan, kelebihan,
dan kejadian, serta dan kekurangan mobile marketing
menerapkan pe- 3.3 Menganalisis afiliasi pema- - Menjelaskan ruang lingkup afiliasi
ngetahuan prose- saran pemasaran
dural pada bidang 4.3 Melakukan afiliasi pema- - Menjelaskan kelebihan dan
kajian yang spe- saran kekurangan dari afiliasi
sifik sesuai dengan
3.4 Menerapkan adsense dan - Menjelaskan adsense dalam
bakat dan minat-
blogging pemasaran
nya untuk meme-
4.4 Mengoperasikan adsense - Menjelaskan cara mencairkan dolar
cahkan masalah
dan blogging dari google adsense
4. Mengolah, mena-
- Menjelaskan optimalisasi interface
lar, menyaji, dan
adsense
mencipta dalam
- Menjelaskan ruang lingkup blog
ranah konkret dan
ranah abstrak ter- 3.5 Menganalisis strategi - Menjelaskan strategi dan strategi
kait dengan pe- membuat pemasaran online pemasaran
ngembangan dari 4.5 Melaksanakan strategi - Menjelaskan ruang lingkup riset
yang dipelajarinya pemasaran online pemasaran
di sekolah secara - Mendeskripsikan strategi menarik
mandiri, dan mam- calon pelanggan
pu menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 6


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

- Menjelaskan pembuatan konten yang


menarik dan membina hubungan
baik melalui berbagai media
- Menjelaskan strategi memperoleh
pendapatan dan keuntungan

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 7


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Pemasaran dalam e-commerce
Menerapkan prosedur pemasaran dalam e-commerce
Mengoperasikan pemasaran dalam e-commerce
- Menjelaskan pengertian dan jenis e-commerce
- Mendeskripsikan peran dan hambatan e-commerce
- Menjelaskan strategi pemasaran dan mekanisme transaksi
dalam e-commerce
- Menjelaskan pembuatan situs e-commerce
2. Situs mobile dalam pemasaran
Menerapkan pemasaran melalui situs mobile
Melakukan pemasaran melalui situs mobile
- Menjelaskan ruang lingkup pemasaran mobile
- Mendeskripsikan strategi dalam mobile marketing
- Menjelaskan pembuatan website dengan template pada
perangkat mobile
- Menjelaskan keuntungan, kelebihan, dan kekurangan mobile
marketing
3. Afiliasi pemasaran
Menganalisis afiliasi pemasaran
Melakukan afiliasi pemasaran
- Menjelaskan ruang lingkup afiliasi pemasaran
- Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari afiliasi
4. Adsense dan blog
Menerapkan adsense dan blogging
Mengoperasikan adsense dan blogging
- Menjelaskan adsense dalam pemasaran
- Menjelaskan cara mencairkan dolar dari google adsense
- Menjelaskan optimalisasi interface adsense
- Menjelaskan ruang lingkup blog

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 8


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
5. Strategi dalam pemasaran online
Menganalisis strategi membuat pemasaran online
Melaksanakan strategi pemasaran online
- Menjelaskan strategi dan strategi pemasaran
- Menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran
- Mendeskripsikan strategi menarik calon pelanggan
- Menjelaskan pembuatan konten yang menarik dan membina
hubungan baik melalui berbagai media
- Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan
keuntungan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 9


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
- Menerapkan prosedur pemasaran dalam e-
commerce
- Menerapkan pemasaran melalui situs mobile
- Menganalisis afiliasi pemasaran
- Menerapkan adsense dan blogging
- Menganalisis strategi membuat pemasaran online
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
- Mengoperasikan pemasaran dalam e-commerce
- Melakukan pemasaran melalui situs mobile
- Melakukan afiliasi pemasaran
- Mengoperasikan adsense dan blogging
- Melaksanakan strategi pemasaran online

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 10


Program Tahunan
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Pemasaran dalam e-commerce 49 JP
- Menerapkan prosedur pemasaran dalam e-commerce
- Mengoperasikan pemasaran dalam e-commerce
2. Situs mobile dalam pemasaran 42 JP
- Menerapkan pemasaran melalui situs mobile
- Melakukan pemasaran melalui situs mobile
3. Afiliasi pemasaran 42 JP
- Menganalisis afiliasi pemasaran
- Melakukan afiliasi pemasaran
Jumlah 133 JP
2 4. Adsense dan blog 63 JP
- Menerapkan adsense dan blogging
- Mengoperasikan adsense dan blogging
5. Strategi dalam pemasaran online 56 JP
- Menganalisis strategi membuat pemasaran online
- Melaksanakan strategi pemasaran online
Jumlah 119 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 11


Program Semester
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. P e m a s a r a n 49 JP x x x x x x x
dalam e-
commerce
- Menerapkan
prosedur pe-
masaran da-
lam e-
commerce
- Mengopera-
sikan pema-
saran dalam
e-commerce
Persiapan Penerimaan Rapor

2. Situs mobile 42 JP x x x x x x
dalam pema-
saran
- Menerapkan
pemas aran
melalui situs
mobile
- Melak uk an
pemas aran
melalui situs
mobile
3. Afiliasi pema- 42 JP x x x x x x
saran
- Menganali -
sis afiliasi
pemasaran
- Melak uk an
afiliasi pe-
masaran
4. Adsense dan 63 JP x x x x x x x x x
blog
- Menerapkan
adsense dan
blogging
- Mengoperasi-
kan adsense
dan blogging

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 12


Bulan
Materi Pokok/ Jml
No Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
5. Strategi da- 56 JP x x x x x x x x
lam pema-
saran online
- Menganali -
sis strategi
membuat pe-
masaran on-
line
- Melaksana-
kan strategi
pemas aran
online
Jumlah 252 JP

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/ libur pascaujian nasional

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 13


Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2


2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 9
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 14


Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Menerapkan - Pemasaran Mengamati - Menjelaskan Sikap 49 x 45’ - - Kerja
prosedur pe- dalam e- - Mencermati perma- pengertian - Ob Buku keras
masaran da- commerce salahan sehari-hari dan jenis e- servasi Bisnis - Rasa
lam e- yang berkaitan de- commerce Pengetahuan Online ingin
commerce ngan pemasaran - Mendeskripsi- - Pe XII tahu
4.1 Mengopera- dalam e-commerce kan peran dan nugasan - - Tang-
sikan pe- Menanya hambatan e- (Tugas Buku gung
masaran da- - Menanya tentang commerce Terstruktur/ paket jawab
lam e- peran dan hambatan - Menjelaskan Tugas -
commerce dalam e-commerce strategi pema- Mandiri/Tes Buku
- Menanya tentang saran dan me- Tertulis) refe-
strategi pemasaran kanisme trans- Keterampilan rensi
dalam e-commerce aksi dalam e- - Por lain
Mengumpulkan Infor- commerce tofolio
masi - Menjelaskan - Pro
- Menggali informasi pembuatan si- yek
tentang mekanisme tus e-
transaksi dalam e- commerce
commerce dan
pembuatan situs e-
commerce
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis peran
dan hambatan dalam
e-commerce
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha-
sil pembelajaran
mengenai pemasar-
an dalam e-commerce
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajaran
yang telah dilakukan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 15


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.2 Menerapkan - Situs mobile Mengamati - Menjelaskan Sikap 42 x 45’ - - Bersa-
pemasaran dalam pema- - Mencermati perma- ruang lingkup - Ob Buku habat/
melalui si- saran salahan sehari-hari pemasaran servasi Bisnis komu-
tus mobile yang berkaitan de- mobile Pengetahuan Online nikatif
4.2 Melakukan ngan pemasaran - Mendeskripsi- - Pe XII - Kerja
pemasaran mobile kan strategi nugasan - keras
melalui si- Menanya dalam mobile (Tugas Buku - Rasa
tus mobile - Menanya tentang marketing Terstruktur/ paket ingin
ruang lingkup pema- - Menjelaskan Tugas - tahu
saran mobile dan pembuatan Mandiri/Tes Buku - Tang-
strategi dalam website de- Tertulis) refe- gung
mobile marketing ngan template Keterampilan rensi jawab
Mengumpulkan Infor- pada perang- - Por lain
masi kat mobile tofolio
- Menggali informasi - Menjelaskan - Pro
tentang pembuatan k eunt ungan , yek
website dengan tem- kelebihan, dan
plate pada perang- k ek urangan
kat mobile mobile mar-
Menalar/Mengasosiasi keting
- Menganalisis keun-
tungan, kelebihan,
dan kekurangan
mobile marketing
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
mengenai situs
mobile dalam pema-
saran
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari kegi-
atan pembelajaran
yang telah dilakukan
3.3 Menganali- - Afiliasi pe- Mengamati - Menjelaskan Sikap 42 x 45’ - - Bersa-
sis afiliasi masaran - Mencermati perma- ruang lingkup - Ob Buku habat/
pemasaran salahan sehari-hari afiliasi pema- servasi Bisnis komu-
4.3 Melakukan yang berkaitan de- saran Pengetahuan Online nikatif
afiliasi pe- ngan afiliasi pema- - Menjelaskan - Pe XII - Kerja
masaran saran kelebihan dan nugasan - keras
Menanya kekurangan da- (Tugas Buku - Rasa
- Menanya tentang ri afiliasi Terstruktur/ paket ingin
ruang lingkup afiliasi Tugas - tahu
pemasaran Mandiri/Tes Buku
Mengumpulkan Infor- Tertulis) refe-
masi Keterampilan rensi
- Menggali informasi - Por lain
tentang kelebihan tofolio
dan kekurangan - Pro
afiliasi pemasaran yek
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis kele-
bihan dan kekurang-
an afiliasi pema-
saran

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 16


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
mengenai afiliasi
pemasaran
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari kegi-
atan pembelajaran
yang telah dilakukan
3.4 Menerapkan - Adsense dan Mengamati - Menjelaskan Sikap 63 x 45’ - - Bersa-
adsense dan blog - Mencermati perma- adsense da- - Ob Buku habat/
blogging salahan sehari-hari lam pemasar- servasi Bisnis komu-
4.4 Mengopera- yang berkaitan de- an Pengetahuan Online nikatif
sikan ad- ngan adsense dan - Menjelaskan - Pe XII - Kerja
sense dan blog cara mencair- nugasan - keras
blogging Menanya kan dolar dari (Tugas Buku - Rasa
- Menanya tentang google adsense Terstruktur/ paket ingin
cara mencairkan - Menjelaskan Tugas - tahu
dolar dari google optimalisasi Mandiri/Tes Buku
adsense interface ad- Tertulis) refe-
Mengumpulkan Infor- sense Keterampilan rensi
masi - Menjelaskan - Por lain
- Menggali informasi ruang lingkup tofolio
tentang cara optima- blog - Pro
lisasi interface yek
adsense
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis ruang
lingkup blog
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
mengenai adsense
dan blog
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari kegi-
atan pembelajaran
yang telah dilakukan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 17


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.5 Menganali- - Strategi da- Mengamati - Menjelaskan Sikap 56 x 45’ - - Bersa-
sis strategi lam pema- - Mencermati perma- strategi dan - Ob Buku habat/
membuat saran online salahan sehari-hari strategi pema- servasi Bisnis komu-
pemasaran yang berkaitan de- saran Pengetahuan Online nikatif
online ngan strategi pema- - Menjelaskan - Pe XII - Kerja
4.5 Melaksana- saran ruang lingkup nugasan - keras
kan strategi Menanya riset pema- (Tugas Buku - Tang-
pemasaran - Menanya tentang saran Terstruktur/ paket gung
online ruang lingkup riset - Mendeskrip- Tugas - jawab
pemasaran sikan strategi Mandiri/Tes Buku
Mengumpulkan Infor- menarik calon Tertulis) refe-
masi pelanggan Keterampilan rensi
- Menggali informasi - Menjelaskan - Por lain
tentang strategi pembuatan tofolio
menarik calon pe- konten yang - Pro
langgan menarik dan yek
- Menggali informasi membina hu-
tentang cara pem- bungan baik
buatan konten yang melalui ber-
menarik dan membi- bagai media
na hubungan baik - Menjelaskan
melalui berbagai strategi mem-
media peroleh pen-
Menalar/Mengasosiasi dapatan dan
- Menganalisis perma- keuntungan
salahan sehari-hari
yang berkaitan de-
ngan strategi mem-
peroleh pendapatan
dan keuntungan
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
mengenai strategi
dalam pemasaran
online
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari kegi-
atan pembelajaran
yang telah dilakukan

…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 18


Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Menerapkan prosedur pemasaran 4.1 Mengoperasikan pemasaran dalam - Pemasaran dalam e-
dalam e-commerce e-commerce commerce
3.2 Menerapkan pemasaran melalui situs 4.2 Melakukan pemasaran melalui situs - Situs mobile dalam pema-
mobile mobile saran

3.3 Menganalisis afiliasi pemasaran 4.3 Melakukan afiliasi pemasaran - Afiliasi pemasaran

3.4 Menerapkan adsense dan blogging 4.4 Mengoperasikan adsense dan - Adsense dan blog
blogging

3.5 Menganalisis strategi membuat 4.5 Melaksanakan strategi pemasaran - Strategi dalam pemasaran
pemasaran online online online

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 19


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur pemasaran dalam e-commerce
- Mengoperasikan pemasaran dalam e-commerce
Indikator : - Menjelaskan pengertian dan jenis e-commerce
- Mendeskripsikan peran dan hambatan e-commerce
- Menjelaskan strategi pemasaran dan mekanisme transaksi dalam e-commerce
- Menjelaskan pembuatan situs e-commerce
Alokasi Waktu : 49 jam pelajaran (49 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis e-commerce
- Peserta didik dapat mendeskripsikan peran dan hambatan e-commerce
- Peserta didik dapat menjelaskan strategi pemasaran dan mekanisme transaksi dalam e-commerce
- Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan situs e-commerce
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Pemasaran dalam e-commerce
Pertemuan Ke-1 s.d. 49
1. E-business adalah transformasi proses dalam organisasi untuk memberikan nilai tambah kepada pelanggan
melalui penerapan teknologi informasi.
2. E-commerce adalah salah satu cara memperbaiki kinerja dan mekanisme pertukaran barang, jasa, informasi,
dan pengetahuan dengan memanfaatkan teknologi berbasis jaringan peralatan digital.
3. Adapun karakteristik dari e-commerce, sebagai berikut.
a. Terjadinya transaksi antara dua belah pihak.
b. Adanya pertukaran barang, jasa, atau informasi.
c. Internet merupakan media utama dalam proses atau mekanisme perdagangan online.
4. Adapun jenis e-commerce secara umum, sebagai berikut.
a. E-commerce bisnis ke konsumen
b. E-commerce bisnis ke bisnis
5. Tujuan suatu perusahaan menggunakan sistem e-commerce dalam kegiatan bisnis adalah perusahaan dapat
lebih efisien dan efektif dalam meningkatkan keuntungannya.
6. Di mana manfaat e-commerce dalam suatu perusahaan sebagai sistem transaksi, sebagai berikut.
a. Dapat meningkatkan market exposure (pangsa pasar). d. Meningkatkan customer loyalty.
b. Menurunkan biaya operasional (operating cost). e. Meningkatkan supply management.
c. Melebarkan jangkauan (global reach). f. Memperpendek waktu produksi.
7. Berikut adalah keuntungan e-commerce bagi konsumen.
a. Memberikan kesempatan konsumen yang berada di belahan dunia mana pun untuk dapat menggunakan
sebuah produk/service yang dihasilkan dari belahan dunia yang berbeda dan melakukan transaksi dan
meraih informasi dari pihak pertama sepanjang tahun.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 20


b. Memberikan kesempatan konsumen untuk mendapatkan produk/service terbaik dari berbagai pilihan yang
ada karena konsumen mendapat kesempatan untuk memilih berbagai jenis produk/service secara langsung.
c. Memberikan kesempatan bagi konsumen yang terpisah tempat tinggalnya dari produsen untuk berinteraksi,
berdiskusi, dan bertukar pengalaman.
8. Adapun dampak negatif dari e-commerce, sebagai berikut.
a. Perusahaan akan kehilangan dari segi finansial secara langsung karena adanya kecurangan.
b. Adanya pencurian informasi yang sangat rahasia dan berharga.
c. Kehilangan kesempatan bisnis atau kerugian pelanggan karena gangguan pelayanan.
d. Adanya pengaksesan ke sumber pihak yang tidak berhak.
e. Dapat kehilangan sebuah kepercayaan dari para konsumen.
f. Terjadinya kerugian yang tidak terduga-duga, karena adanya gangguan yang dilakukan dengan sengaja,
ketidakjujuran, kesalahan dari faktor manusia ataupun kesalahan dari sistem elektronik.
9. Strategi pemasaran dalam e-commerce tidak ubahnya terjadi dalam pemasaran konvensional. Adapun strategi
tersebut terdiri dari pengambilan keputusan-keputusan tentang pemasaran, bauran pemasaran, alokasi
pemasaran dalam hubungan dengan keadaan lingkungan yang diharapkan dan kondisi persaingan.
10. Prinsip-prinsip dalam melakukan transaksi pembayaran dalam e-commerce, yaitu security, confidentiality,
integrity, authentication, authorization, dan assurance.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 49
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pemasaran dalam e-commerce
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian e-commerce
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.145 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pemasaran dalam e-
commerce
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian dan jenis e-commerce, peran dan hambatan e-
commerce, strategi pemasaran dan mekanisme transaksi dalam e-commerce, serta pembuatan situs e-
commerce sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pemasaran
dalam e-commerce
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pemasaran dalam e-commerce
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pemasaran dalam e-commerce
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pengertian dan jenis e-commerce, peran dan hambatan e-commerce, strategi pemasaran dan
mekanisme transaksi dalam e-commerce, serta pembuatan situs e-commerce

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 21


2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan e-commerce!
dan jenis e-commerce 2. Sebutkan karakteristik e-commerce bisnis ke
2. Mendeskripsikan peran konsumen!
dan hambatan e- 3. Apa sajakah manfaat e-commerce dalam
commerce perusahaan sebagai sistem transaksi?
3. Menjelaskan strategi 4. Sebutkan dampak negatif dari e-commerce!
pemasaran dan 5. Apakah keuntungan dengan menempatkan
mekanisme transaksi web server di luar dari firewall? ........................................................
dalam e-commerce
4. Menjelaskan pembuatan
situs e-commerce

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 22


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan pemasaran melalui situs mobile
- Melakukan pemasaran melalui situs mobile
Indikator : - Menjelaskan ruang lingkup pemasaran mobile
- Mendeskripsikan strategi dalam mobile marketing
- Menjelaskan pembuatan website dengan template pada perangkat mobile
- Menjelaskan keuntungan, kelebihan, dan kekurangan mobile marketing
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran (42 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup pemasaran mobile
- Peserta didik dapat mendeskripsikan strategi dalam mobile marketing
- Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan website dengan template pada perangkat mobile
- Peserta didik dapat menjelaskan keuntungan, kelebihan, dan kekurangan mobile marketing
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Situs mobile dalam pemasaran
Pertemuan Ke-50 s.d. 91
1. Munculnya pemasaran mobile/mobile marketing dimulai pada awal tahun 2000-an saat Short Message Service
(SMS) menjadi semakin populer. Sebagai teknologi yang dikembangkan, saluran baru untuk pemasaran mobile
mulai muncul, di antaranya:
a. Multimedia message service
b. Mobile web marketing
c. Pemasaran via bluetooth dan infrared
d. Mobile marketing melalui kode quick response
2. Secara umum, mobile marketing adalah pemasaran yang memungkinkan organisasi atau pebisnis untuk
berkomunikasi dan terlibat dengan konsumen mereka secara interaktif dan relevan melalui
perangkat mobile atau jaringan nirkabel.
3. Berikut adalah fungsi penting dari mobile marketing.
a. Mobile advertising
b. Mobile sales promotion
c. Mobile direct marketing
d. Mobile CRM (customer relation management)
4. Adapun karakteristik dari perangkat mobile, sebagai berikut.
a. Ukuran yang kecil
b. Memori yang terbatas
c. Daya proses yang terbatas tidaklah setangguh desktop
d. Mengonsumsi daya yang rendah
e. Kuat dan dapat diandalkan
f. Konektivitas yang terbatas
g. Masa hidup yang pendek

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 23


5. Mobile web adalah aplikasi akses internet atau akses internet menggunakan peralatan yang bersifat mobile
berbasiskan browser yang bertujuan untuk mengakses layanan data secara wireless dengan menggunakan
perangkat mobile seperti handphone, PDA dan perangkat portable yang tersambung ke sebuah jaringan
telekomunikasi seluler.
6. Mobile web memiliki prinsip dalam sistemnya, yaitu bahwa mobile web beroperasi dalam lintas platform untuk
sekali pengembangan.
7. Mobile aplikasi merupakan sebuah software yang dibuat dan diperuntukkan bagi perangkat portable smartphone
yang mengharuskan proses men-download software mobile aplikasi di toko aplikasi agar dapat digunakan.
8. Perkembangan mobile web tidak lepas dari masalah usability dan interoperability. Permasalahan interoperability
dipengaruhi dari fragmentasi platform perangkat mobile, sistem operasi mobile dan mobile browser.
Permasalahan usability berpusat di sekitar ukuran fisik hardware yang kecil dari faktor bentuk ponsel (layar
resolusi terbatas dan input pengguna/keterbatasan operasional).
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-50 s.d. 91
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami situs mobile dalam pemasaran
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian strategi dalam mobile marketing
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.830 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan situs mobile dalam
pemasaran
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang ruang lingkup pemasaran mobile, strategi dalam mobile
marketing, pembuatan website dengan template pada perangkat mobile, serta keuntungan, kelebihan, dan
kekurangan mobile marketing sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan situs mobile
dalam pemasaran
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
dengan situs mobile dalam pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis situs mobile dalam pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai ruang lingkup pemasaran mobile, strategi dalam mobile marketing, pembuatan website dengan
template pada perangkat mobile, serta keuntungan, kelebihan, dan kekurangan mobile marketing
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 24


Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan ruang lingkup Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan mobile
pemasaran mobile tertulis marketing secara umum!
2. Mendeskripsikan strategi 2. Apakah yang dimaksud dengan mobile
dalam mobile marketing web?
3. Menjelaskan pembuatan 3. Sebutkan kelebihan dari mobile aplikasi!
website dengan template pada 4. Apa sajakah strategi pemasaran pada
perangkat mobile perangkat mobile?
4. Menjelaskan keuntungan, 5. Sebutkan kelebihan dari mobile
kelebihan, dan kekurangan marketing!
mobile marketing

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 25


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menganalisis afiliasi pemasaran
- Melakukan afiliasi pemasaran
Indikator : - Menjelaskan ruang lingkup afiliasi pemasaran
- Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari afiliasi
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran (42 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup afiliasi pemasaran
- Peserta didik dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari afiliasi
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Afiliasi pemasaran
Pertemuan Ke-92 s.d. 133
1. Dalam terminologi bisnis online, pengertian afiliasi mengalami sedikit penambahan makna. Afiliasi adalah cara
menghasilkan uang dengan menjual produk dari perusahaan atau lembaga pemilik produk (affiliate merchant),
dengan bergabung menjadi pemasar produk (affiliate marketers), dan (hanya) dibayar setelah produk terjual.
2. Keahlian memasarkan, mempresentasikan produk, bahkan menggunakan internet dengan baik, ataupun
menentukan calon pembeli yang benar, adalah keahlian yang perlu dimiliki jika ingin menggeluti bisnis afiliasi.
3. Afiliasi pemasaran adalah usaha perolehan pendapatan antara pengiklan online dengan pedagang dalam
penjualan online. Pembayaran kompensasi pada afiliasi pemasaran didasarkan pada kinerja tindakan, biasanya
dalam bentuk klik, penjualan, dan yang telah didaftarkan.
4. Hubungan antara para pengiklan dan pedagang biasanya disebut sebagai afiliasi pedagang.
5. Producer adalah pihak yang memproduksi barang yang akan dijual oleh affiliate marketer nantinya.
6. Agar affiliate marketer mau menjual produk milik producer, maka producer harus membagi keuntungan dari
setiap penjualan yang terjadi kepada affiliate marketer.
7. Affiliate marketer adalah orang-orang yang akan membantu menjual produk dari producer.
8. Affiliate network adalah pihak yang memiliki teknologi dan sistem yang memungkinkan affiliate marketer untuk
menjual barang-barang dari producer.
9. Affiliate agreement adalah sebuah dokumen legal yang mengikat affiliate marketer dengan affiliate merchant,
isinya biasanya menyatakan kesepakatan affiliate marketer terhadap syarat dan ketentuan yang diterapkan oleh
affiliate merchant, seperti tidak boleh mengirim e-mail spam (e-mail komersial yang tidak diminta oleh pemilik e-
mail tersebut).
10. Di mana beberapa cara umum untuk menghasilkan uang melalui bentuk pemasaran, sebagai berikut.
a. Biaya per klik atau disebut juga PPC adalah salah satu strategi dari pemasaran online yang mana pemasang
iklan hanya membayar jika ada konsumen yang mengklik iklan tersebut.
b. Perbandingan belanja
c. Pay per lead atau (PPL) merupakan program yang akan membayar pengiklan jika pengiklan dapat mengajak
orang lain untuk menjadi member dalam situs tersebut.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 26


d. Dengan adanya pemasaran online model pay per sale, maka pengiklan akan mendapatkan bayaran apabila
pengiklan dapat menjual suatu barang atau jasa yang ditawarkan oleh salah satu perusahaan.
e. Bisnis promosi melalui website.
f. E-mail, blog, dan forum.
11. Berikut adalah kelebihan ataupun keuntungan dari afiliasi.
a. Tanpa modal investasi.
b. Tanpa risiko kerugian.
c. Sangat mudah dijalankan.
d. Peluang penghasilan yang sangat besar.
e. Tidak butuh pengalaman menjual (marketing).
f. Banyak pilihan dan celah peluang.
g. Tidak berurusan dengan pengepakan dan pengiriman barang.
h. Tidak perlu berhubungan langsung dengan pembeli.
i. Tidak menyita waktu.
12. Adapun kerugian dalam afiliasi, sebagai berikut.
a. Adanya praktik internet ilegal dan iklan yang tidak etis.
b. Terdapat spamming.
c. Afiliasi pemasaran tidak sesuai dengan standar industri dan tidak memiliki regulasi pusat.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-92 s.d. 133
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami afiliasi pemasaran
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian afiliasi pemasaran
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.830 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan afiliasi pemasaran
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang ruang lingkup afiliasi pemasaran, serta kelebihan dan kekurangan
dari afiliasi pemasaran sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan afiliasi
pemasaran
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
afiliasi pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis afiliasi pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai ruang lingkup afiliasi pemasaran, serta kelebihan dan kekurangan dari afiliasi pemasaran
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 27


Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan ruang ling- Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan afiliasi
kup afiliasi pemasaran pemasaran!
2. Menjelaskan kelebihan 2. Apakah yang dimaksud dengan affiliate
dan kekurangan dari marketer?
afiliasi 3. Siapakah yang memberikan komisi dari
hasil penjualan kepada affiliate marketer
dan producer setiap kali ada penjualan?
4. Jelaskan mengenai pay per sale!
5. Sebutkan kerugian dalam afiliasi!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 28


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan adsense dan blogging
- Mengoperasikan adsense dan blogging
Indikator : - Menjelaskan adsense dalam pemasaran
- Menjelaskan cara mencairkan dolar dari google adsense
- Menjelaskan optimalisasi interface adsense
- Menjelaskan ruang lingkup blog
Alokasi Waktu : 63 jam pelajaran (63 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan adsense dalam pemasaran
- Peserta didik dapat menjelaskan cara mencairkan dolar dari google adsense
- Peserta didik dapat menjelaskan optimalisasi interface adsense
- Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup blog
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Adsense dan blog
Pertemuan Ke-134 s.d. 196
1. Google adsense adalah aplikasi periklanan yang dijalankan oleh Google Inc. dengan cara menayangkan iklan
google di website milik publisher adsense atau penayang iklan google.
2. Berikut adalah jenis-jenis adsense.
a. Adsense for content
b. Adsense for search dan iklan arahan (referral)
3. Proses persetujuan adsense memiliki beberapa tahapan dari pihak adsense dan beberapa dari pihak Anda.
Berikut tahapan proses tersebut:
a. Mengirimkan permohonan d. Meninjau akun Anda untuk persetujuan
b. Verifikasi permohonan Anda dari adsense e. Akun disetujui
c. Tempatkan iklan di situs Anda
4. Cara termudah untuk memasangkan iklan google adsense adalah memasangkannya ke sidebar blog, karena
tempatnya sudah tersedia dan tinggal memasukkan kode adsense-nya ke dalam kotak widget sidebar tersebut
sesuai dengan ukurannya.
5. Mencairkan dolar google adsense dengan western union lebih mudah daripada cek karena cara ini adalah cara
mudah dan tidak banyak potongan jika dibanding dengan mencairkan earning dolar google adsense melalui
cek yang harus menunggu berminggu-minggu dan juga cara mencairkan cek google adsense di bank dengan
banyak potongan.
6. Adapun syarat yang harus dilengkapi untuk melakukan pencairan pembayaran google adsense di western
union, sebagai berikut.
a. Fotokopi indentitas (KTP, SIM atau lainnya)
b. Meterai 6000
c. MTCN (Money Transfer Control Number)

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 29


7. Situs pitas (www.pitas.com) adalah situs yang pertama kali menciptakan layanan blog online dan gratis pada
bulan Juli 1999. Satu bulan kemudian, yaitu bulan Agustus 1999, sebuah perusahaan di San Fransisco
bernama pyra laboratory (www.pyra.com) meluncurkan layanan blogger (www.blogger.com) yang hingga saat
ini menjadi salah satu layanan blogger terbesar yang ada di internet.
8. Blog merupakan singkatan dari web log adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang
dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum.
9. Blogging adalah aktivitas yang dilakukan pada blog, baik mengarang blog, memelihara sebuah blog atau
menambahkan artikel ke blog yang sudah ada. Adapun yang disebut blogger adalah orang yang melakukan
aktivitas blogging atau orang yang menulis atau memasukkan dan memelihara tulisan blog.
10. Adapun beberapa manfaat penggunaan blog dalam kaitannya dengan dunia bisnis (perusahaan), sebagai
berikut.
a. Untuk berkomunikasi dengan pelanggan
b. Memperlihatkan kemampuan perusahaan
c. Menarik perhatian pelanggan
d. Meningkatkan penjualan
e. Memperbaiki kesalahan perusahaan
f. Sebagai media kolaborasi, project management, dan komunikasi internal
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-134 s.d. 196
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami adsense dan blog
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian adsense dan blog
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.775 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan adsense dan blog
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang adsense dalam pemasaran, cara mencairkan dolar dari google
adsense, optimalisasi interface adsense, dan ruang lingkup blog sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan adsense dan blog
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
adsense dan blog
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis adsense dan blog
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai adsense dalam pemasaran, cara mencairkan dolar dari google adsense, optimalisasi interface
adsense, dan ruang lingkup blog
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 30


Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan adsense Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang google adsense!
dalam pemasaran 2. Bagaimanakah penerimaan pemasukan pada
2. Menjelaskan cara iklan arahan?
mencairkan dolar dari 3. Sebutkan langkah untuk install plugin adsense
google adsense custom placement di wordpress!
3. Menjelaskan optimali- 4. Apakah yang dimaksud dengan blog?
sasi interface adsense 5. Jelaskan yang dimaksud dengan blog bisnis!
4. Menjelaskan ruang
lingkup blog

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 31


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menganalisis strategi membuat pemasaran online
- Melaksanakan strategi pemasaran online
Indikator : - Menjelaskan strategi dan strategi pemasaran
- Menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran
- Mendeskripsikan strategi menarik calon pelanggan
- Menjelaskan pembuatan konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui
berbagai media
- Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan
Alokasi Waktu : 56 jam pelajaran (56 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan strategi dan strategi pemasaran
- Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan strategi menarik calon pelanggan
- Peserta didik dapat menjelaskan pembuatan konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui
berbagai media
- Peserta didik dapat menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Strategi dalam pemasaran online
Pertemuan Ke-197 s.d. 252
1. Strategi adalah hal penting yang harus dirumuskan sebelum melakukan kegiatan bisnis. Hal ini dikarenakan
dengan adanya strategi, maka kegiatan bisnis akan berlangsung sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
2. Strategi pemasaran adalah suatu rencana yang fundamental untuk mencapai tujuan perusahaan dalam jangka
panjang dan bertujuan untuk dapat memuaskan konsumen yang menggunakan produk perusahaan.
3. Adapun ketiga jenis strategi pemasaran yang dapat ditempuh perusahaan, sebagai berikut.
a. Strategi pemasaran yang tidak membeda-bedakan pasar (undifferentiated marketing).
b. Strategi pemasaran yang membeda-bedakan pasar (differentiated marketing).
c. Strategi pemasaran yang terkonsentrasi (concentrated marketing).
4. Riset pemasaran adalah suatu proses mengumpulkan informasi secara sistematis mengenai pemasaran dan
seluk-beluknya.
5. Adapun fungsi dari riset pemasaran bagi perusahaan, sebagai berikut.
a. Evaluating
b. Understanding
c. Predicting
6. Riset pasar yang dapat digunakan dalam strategi pemasaran terdiri dari beberapa tipe. Adapun tipe riset pasar
yang dasar, yaitu primer-sekunder dan kuantitatif-kualitatif.
7. Adapun ketiga jenis riset pemasaran, sebagai berikut.
a. Problem solving research
b. Controlling research
c. Planning research

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 32


8. Riset pasar bagi pengusaha ataupun pelaku bisnis merupakan langkah penting karena berbagai hal berikut.
a. Merupakan cara yang efektif untuk menentukan produk atau layanan yang layak jual.
b. Merupakan sarana manajemen yang efektif dan efisien.
c. Merupakan sarana yang baik secara metodologi dan statistik.
d. Merupakan proses ilmiah yang bersifat netral dan memberikan hasil yang tidak bias/valid.
9. Adapun kriteria yang perlu diperhatikan dalam melakukan riset pemasaran, sebagai berikut.
a. Relevan c. Efisien
b. Tepat waktu d. Objektif
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-197 s.d. 252
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami strategi dalam pemasaran online
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian strategi pemasaran
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.460 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan strategi dalam pemasaran
online
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian strategi pemasaran, ruang lingkup riset pemasaran,
strategi menarik calon pelanggan, pembuatan konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui
berbagai media, serta strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan strategi
dalam pemasaran online
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
strategi dalam pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis strategi dalam pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pengertian strategi pemasaran, ruang lingkup riset pemasaran, strategi menarik calon pelanggan,
pembuatan konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui berbagai media, serta strategi
memperoleh pendapatan dan keuntungan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 33


4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan strategi dan strategi Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan strategi
pemasaran pemasaran?
2. Menjelaskan ruang lingkup riset 2. Jelaskan tujuan dari strategi
pemasaran undifferentiated marketing!
3. Mendeskripsikan strategi menarik 3. Apakah kelemahan dari strategi
calon pelanggan membeda-bedakan pasar?
4. Menjelaskan pembuatan konten yang 4. Jelaskan yang dimaksud dengan riset
menarik dan membina hubungan baik pemasaran!
melalui berbagai media 5. Sebutkan langkah-langkah untuk meraih
5. Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan!
pendapatan dan keuntungan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XII – Bisnis Daring dan Pemasaran 34