Resume gaya belajar

Ciri-ciri gaya belajar visual ini yaitu :

Cenderung melihat sikap, gerakan, dan bibir guru yang sedang mengajar

Bukan pendengar yang baik saat berkomunikasi

Saat mendapat petunjuk untuk melakukan sesuatu, biasanya akan melihat teman-teman lainnya baru
kemudian dia sendiri yang bertindak

Tak suka bicara didepan kelompok dan tak suka pula mendengarkan orang lain. Terlihat pasif dalam
kegiatan diskusi.

Kurang mampu mengingat informasi yang diberikan secara lisan

Lebih suka peragaan daripada penjelasan lisan

Dapat duduk tenang ditengah situasi yang rebut dan ramai tanpa terganggu

Gaya belajar Visual Learner adalah gaya belajar yang lebih banyak memanfaatkan "penglihatan" yang
dimiliki oleh individu.

Anak visual juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain:

Sulit belajar dalam suasana yang bising dan banyak gangguan

Sulit memahami penjelasan guru tanpa disertai dengan gambar atau bagan

Terganggu konsentrasinya saat melihat tampilan (baik penampilan seseorang atau tampilan suatu
informasi) yang menurutnya tidak menarik atau justru jelek

cara yang bisa dilakukan orangtua untuk memaksimalkan kemampuan anak visual:

1. Belajarlah untuk memahami informasi dari gambaran besarnya dulu secara umum, sambil
memahami informasi melalui detil-detil yang lebih spesifik.

2. Belajarlah untuk menghafal, gunakan flashcard atau kartu kecil berisi kata kunci dari masing-masing
informasi yang sedang dipelajari.

3. Belajarlah untuk mencari materi-materi alternatif dari berbagai sumber, contohnya dari video,
PowerPoint, mindmap, gambar, atau bagan yang menarik. Hal ini akan membantu anda untuk
memperoleh gambaran besar dari apa yang akan ia pelajari.
4. Setiap hari, belajarlah untuk disiplin dalam mengulang pelajaran yang telah ia catat selama di
sekolah. Hal ini akan membantunya mengolah dan menyeleksi informasi yang penting, dan
menyegarkan ingatannya mengenai materi yang diterimanya saat di kelas.

5. Sediakan beragam highlighter atau spidol berwarna terang agar anda dapat menandai bagian-bagian
penting dari buku atau catatannya agar lebih mudah dilihat dan dipelajari.

Ciri auditori

1. Pendengar yang baik.

2. Banyak bicara, tapi ada jg yg menjadi sangat pendiam tapi nanti akan diulangi saat dia sedang sendiri.
suka dengan kegiatan diskusi kelompok.

3. Tidak terlalu suka dengan kegiatan membaca. Dan tidak ulung juga mengerjakan tugas mengarang.

4 . tidak terlalu tertarik saat memperhatikan hal-hal baru di sekitarnya. Cenderung cuek

4.mampu menirukan ucapan orang lain dengan baik. Auditori peniru yg handal

5. Senang dg aktivitas bernyanyi, bercerita, menirukan bunyi,

6. Sulit diam dalam waktu yang lama

Kendala anak dengan tipe gaya belajar Auditori:

Kurang dapat mengingat apa yang dibacanya bila tidak disuarakan. Jadi mintalah anak Auditori
menirukan bacaan guru dengan suara keras berulang2

Tak bisa belajar dalam suasana berisik atau ribut apalagi jika anak memiliki konsentrasi yang lemah. Tapi
suka dengan suara yg berirama. Misal musik. Anak Auditori senang belajar sambil mendengarkan musik.

Bekali dengan tape recorder untuk merekam semua materi pelajaran yang diajarkan di sekolah dan
diulang di rumah.

Libatkan diri anda dalam kegiatan diskusi secara verbal. Pilih topik diskusi yang menarik tidak perlu
selalu materi pelajaran sekolah.

Lakukan review secara verbal dengan teman, orangtua atau guru.

Ciri-ciri gaya belajar Kinestetik yaitu :

Menyentuh segala sesuatu yang dijumapinya, termasuk saat belajar

Sulit berdiam diri atau duduk manis, selalu ingin bergerak

Mengerjakan segala sesuatu yang memungkinkan tangannya aktif. Contoh: saat guru menerangkan
pelajaran, dia mendengarkan sambil tangannya asyik menggambar

Suka menggunakan objek nyata sebagai alat bantu belajar

Sulit menguasai hal-hal abstrak seperti peta, symbol dan lambing

Menyukai praktek/ percobaan

Menyukai permainan dan aktivitas fisik

Cara Memaksimalkan Kemampuan Kinestetik

Sebagai langkah awal, anda hendaknya bersekolah di sekolah yang menganut sistem active learning
dimana siswa banyak terlibat dalam proses belajar. Hal ini agar kemampuannya berkembang secara
optimal.

Belajar melalui pengalaman dengan menggunakan berbagai alat peraga, misalnya eksperimen di
laboratorium.

Untuk siswa yang memiliki kapasitas energi berlebih, sebaiknya diberikan aktivitas fisik di rumah
sebelum bersekolah. Misalnya mengikuti olahraga, membantu pekerjaan rumah seperti mencuci mobil,
memebrsihkan rumah, atau mengerjakan sesuatu dengan jari-jarinya.

Di kelas dapat ikut beraktivitas bergerak seperti membersihkan papan tulis, membantu guru untuk
membagikan buku-buku pelajaran.

Latihan soal

Secara umum faktor – faktor yang menyebabkan kesulitan belajar dapat dibagi menjadi dua, yaitu:

Faktor internal dan eksternal

Faktor internal

Berasal dari dalam diri individu

1. Pelajaran yang sdg dipelajari bukan bakat potensi anak

2. Faktor emosional yang tidak stabil. Sifat alami yang dibawa sejak lahir

3. Malas dengan kegiatan belajar. Respon terlalu rendah. terhadap rangsangan.

4. Pola belajar monoton sehingga berpengaruh pada mood

faktor internal dsricdiri sendiri

pelajaran yg dpelajari tdk sesuai dg bakat yg d miliki

faktor emosional yg d bawa sejak lahir

malas dalamkegiatan belajar

pola belajar monoton

terlalu delektif terhadap lingkungan

Factor eksternal

faktor keluarga

faktor sekolah

faktor lingkungan

Guru yang memiliki kebiasaan sikap buruk bisa mendatangkan suasana tidak menyenangkan dan
menimbulkan gesekan masalah pada sesama warga sekolah; kepala sekolah ,rekan kerja, orang tua
siswa terlebih pada siswa didik itu sendiri. Kebiasaan sikap buruk guru bisa ditandai dengan?

egosentris, individualis, mudah menyerah, sikapnya trgantung suasana hati, mementingkan pribadi,tidak
mempunyai prinsif yg tdk sesuai dengn kesepakatan,trlalu menganggap dirinya lemah,Takut mencoba
hal hal yg baru

Ada Beberapa teknik menguasai kelas diantaranya, teknik isyarat. Apakah teknik isyarat itu?

Ini ben

ar tp susunan nya terbalik. Seharusnya teknik isyarat itu yg pertama adalah diam sampai ada perubahan
dari ribut menjadi tenang. Jika ada keributan lagi maka guru memberi lambaian simbol gambar atau
emotion diam.

Semua teknik dalam menguasai kelas ini harus berurutan karena semua yg kita bahas itu dari level yang
rendah hingga tinggi

Sebutkan apa saja yang termasuk teknik menghimbau dalam teknik menguasai kelas?

Teknik menghimbau adalah. Memberi waktu kepada anak yg tetap ribut saat kita mengajar. Misalnya
dengan memberinya waktu 5 menit untuk menyelesaikan keresahan nya seperti mempersilahkan nya
keluar kelas, setelah itu masuk ke kelas kembali melanjutkan belajar.
materi Teknik Menguasai Kelas ini ya.

1. Guru tidak perlu menggunakan bahasa ancaman untuk menenangkan siswa di kelas.

2. Berikan trik menguasai kelas sesuai urutan level nya, konsisten lah dengan hal itu. Terapkan dengan
sabar dan fokus pd tujuannya : siswa dapat dikendalikan dengan kesepakatan.

3. Jika guru memaksa meneruskan pengajaran padahal siswa sedang ribut dan semakin tidak terkondisi.
Maka sesungguhnya siswa sedang mempelajari sesuatu pd saat itu. Apakah itu : siswa belajar bagaimana
cara tidak menghargai orang lain (karena guru tidak peduli dengan keributan dan terus saja mengajar
seolah tidak terganggu maka di sinilah siswa akan semakin tidak bisa dikendalikan)

Yang termasuk dalam poin 1 (bahasa ancaman) contoh :

"yang tidak mau diam nanti tidak boleh keluar kelas dan main di luar"

kenyataan nya guru akan mengizinkan siswa keluar kelas untuk main jika siswa itu sudah melakukan
perlawanan seperti menangis dan marah2 karena kita tentu tidak mampu menenangkan siswa yang
sudah terlanjur tantrum

"ayo yang tidak mau nurut sama bunda gak boleh pulang"

padalah kenyataan nya tidak pernah ada satu siswa pun yang tidak pulang karena dia ribut di kelas