RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA NEGEREI 1 MAJENE

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XII / Genap
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
3. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengemba ngan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Menjelaskan dan menentukan distribusi 3.5.1 Menjelaskan konsep variabel acak
peluang binomial berkaitan dengan fungsi 3.5.2 Mengidentififikasi konsep dan sifat
peluang binomial fungsi distribusi binomial
3.5.3 Melakaukan Penarikan kesimpulan
melalui uji hiposis dari suatu masalah
yang terkait dengan distribusi peluang
binomial
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan 4.5.1 Menulis masalah yang terkait pada
distribusi peluang binomial suatu distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya kesimpulannya
4.5.2 Menerapkan sifat-sifat distribusi peluang
binomial suatu percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya dalam
 penyelesaian masalah
4.5.3 Mengerjakan distribusi peluang binomial
suatu percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya dalam menyelesaikan
masalah
4.5.4 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
distribusi peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik memiliki sikap jujur, santun, bertanggung jawab, cermat, kritis, berpikir
logis, terbuka, kreatif, inovatif serta memiiki minat terhadap matematika
2. Peserta didik dapat menjelaskan konsep Variabel acak
3. Peserta didik dapat Mengidentififikasi konsep dan sifat fungsi distribusi binomial
4. Peserta didik dapat melakukan peanarikan kesimpulan melaui uji hipotesis dari suatu
masalahnya yang berkaitan dengan distribusi peluang binomial
5. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi peluang binomial
suatu percobaan (acak) dan penarikan kesimpulannya
6. Peserta didik mampu menerapkan sifat-sifat distribusi peluang binomial suatu percobaan
(acak) dan penarikan kesimpulannya dalam penyelesaian masalah
7. Peserta didik mampu mengerjakan distribusi peluang binomial suatu percobaan (acak)
dan penarikan kesimpulannya dalam menyelesaikan masalah
8. Peserta didik dapat mampumenyajikan penyelesaian masalah berkaitan dengan distribusi
peluang binomial suatu percobaan (acak) dan penarikan kesimpulannya.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian sampel, variabel acak, fungsi probabilitas, fungsi ditribusi binomial,
dan fungsi binomial.
2. Pengertian distribusi binomial
3. Penarikan Kesimpulan

E. STRATEGI PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery learning,Problem Based learning
Pendekatan : Scientific learning
Metode pembelajaran : Penugasan, dikusi kelompok, eksperimen dan Presentasi/ceramah

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

 Media:
o Lembar Kerja
o Power point
  Alat/Bahan:
o Lap top
o LCD

 SUMBER BELAJAR

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan pertma
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Proses pembelajaran dimulai
dengan berdoa dan mengucapkan
salam
2. Memeriksa kesiapan peserta didik
baik fisik maupun psikisnya
dengan menanyakan kabar dari
peserta didik dilanjutkan
mengabsen kehadiran
3. Guru menyampaikan materi yang
akan di pelajari yaitu materi
tentang distribusi peluang binomial
yang berkaitan dengan fungsi
binomial.
4. Guru membentuk kelompok dalam
pembelajaran ini agar proses
pembelajaran dapat berjalan
dengan lancar
5. Peserta didik di ingatkan kembali
materi yang sudah di bahas
sebelumnya, kemudian disuruh
untuk duduk sesuai dengan teman
kelompoknya
Inti Mengamati
 Peserta didik diminta untuk
mencermati dan mengamati
materi yang telah di paparkan
dengan menggunakan LCD
dalam bentuk Power Point
 Peserta didik diminta untuk
memperhatikan karakteristik
dari materi yang diberikan
 Guru memberikan informasi
tentang konsep peluang fungsi
 binomial

Menanya
 Guru dan siswa melakukan tanya
jawab untuk menemukan konsep
peluang fungsi binomial dalam
penyelesaian masalah
 Siswa menanyakan hal-hal yang
kurang dipahami dalam penyelesaian
masalah
 Guru dan siswa melakukan Tanya
jawab mengenai konsep peluang
fungsi binomial.

Mngeksplorasi
 Guru dan siswa secara bersama
merumuskan definisi peluang
fungsi binomial melalui
pemecahan masalah-masalah
yang dilakukan.
 Siswa mencoba menjelaskan dan
memahami jenis-jenis matriks

Mengasosiasi
 Siswa menganalisis dan
mengasosiasi unsur-unsur yang
terdapat dalam definisi peluang
fungsi binomial.
 Siswa dapat memahami konsep
peluang binomial berdasarkan
definisi

Mengkomunikasikan
 Siswa menyampaikan definisi
dari peluang fungsi binomial
 Siswa menyampaikan konsep
dari peluang binomial
Penutup 1. Guru melakukan umpan balik untuk
mengetahui sejauh mana pembelajaran terjadi
pada peserta didik
2. Guru mengadakan tes tulis singkat
3. Guru memberikan tugas PR beberapa soal
dari buku pegangan siswa latihan yang
belum diselesaikan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
menginformasikan materi pertemuan
 selanjutnya, dan pesan untuk tetap belajar

2. Pertemuan kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Proses pembelajaran dimulai
dengan berdoa dan mengucapkan
salam
2. Memeriksa kesiapan peserta didik
baik fisik maupun psikisnya
dengan menanyakan kabar dari
peserta didik dilanjutkan
mengabsen kehadiran
3. Guru menyampaikan materi yang
akan di pelajari yaitu materi
tentang distribusi peluang binomial
yang berkaitan dengan fungsi
binomial.
4.
Inti Mengamati
Menanya
Mngeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Penutup