FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Franky Aldemar Bermúdez
Tutor

Entregado por:

CESAR GIOVANNY BRIÑEZ QUINTERO (Estudiante No 2)

Código: 2235377

Grupo: 100413_479

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2018
MIRAFLORES-BOYACA
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es
necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido
de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
 La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento Este movimiento Procedemos a aplicar
La unidad uniformemente variado, siempre tiene velocidad las fórmulas de tiro
𝒅𝟏 = 34,0 V m/s donde la aceleración es inicial distinta de cero, vertical para hallar el
𝒅𝟐 = 2,10 t s la de la gravedad y la sea lanzado hacia tiempo y alturas
𝒅𝟑 = dirección del arriba o hacia abajo. La indicadas, para ello nos
𝒅𝟒 = movimiento puede ser altura es directamente basamos en la
𝒅𝟓 = ascendente o proporcional a la aceleración de la
𝒅𝟔 =
descendente, sin velocidad aplicada por gravedad y las leyes
𝒅𝟕 =
influencia de la fricción tanto esta última se físicas que se cumplen.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
con el aire. divide en 2g, tenemos
en cuenta además que
la gravedad actúa en
todos los objetos con el
mismo efecto.
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

A que altura llega la esfera?

34𝑚2 𝑚2
𝑉𝑜2 1156 2
ℎ= … ℎ= 𝑠
𝑚 … ℎ= 𝑠
𝑚 h = 58, 91 m
2𝑔 2(9,81 2 ) 19,62 2
𝑠 𝑠

B En que tiempo alcazara la altura maxima

34𝑚
𝑠
𝑡= 𝑚 t= 3,46 s
(9,81 2 )
𝑠
 C. Que altura alcanzara en el tiempo d1?

34𝑚2 1 𝑚 43,16 𝑚
ℎ= ∗ (2,1 𝑠) − ( ∗ (9,81 ∗ (2,1 𝑠) 2 ) h= 71,4 m – h= 71, 21 m
𝑠 2 𝑠2 2

34𝑚2 𝑚
D Cual será la velocidad en d1? 𝑉𝑓 = − ( 9,81 ∗ (2,1 𝑠)) >> Vf = 34m/s – 20, 60 m/s
𝑠 𝑠2

Vf= 13,39 m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A. h = 58, 91
m Con la velocidad inicial se logró una altura máxima de 58, 91 m, es de recalcar que en los
primeros segundos se logra el mayor desplazamiento por la velocidad inicial y disminuye esta
B. t= 3,46 s última hasta llegar a cero, en términos cuantitativos significa que el desplazamiento es
C. h= 71, 21 inversamente proporcional al tiempo por último se obtuvo que 3, 46 s es lo requerido para
m lograr la altura máxima que sería la mitad del tiempo de vuelo.
D. Vf = 13,39
m/s
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad Las magnitudes son La velocidad es un Un vector es un segmento
𝒅𝟏 = 4,00 Cm Centimetros
 𝒅𝟐 = 5,00 Cm Centimetros propiedades físicas que ejemplo de magnitud orientado en el espacio
𝒅𝟑 = 8,00 Cm Centimetros pueden ser medidas, como vectorial, ya que para cuya longitud, medida con
𝒅𝟒 = 6,00 Cm Centimetros por ejemplo temperatura, describirla completamente una unidad previamente
𝒅𝟓 = debemos indicar la elegida, es su valor
longitud, fuerza, corriente
𝒅𝟔 = dirección y el sentido del numérico o módulo; su
𝒅𝟕 =
eléctrica, etc. Encontramos movimiento y un número dirección es la recta a la
𝒅𝟖 = dos tipos de magnitudes, que represente el valor de que pertenece el segmento
𝒅𝟗 = las escalares y las la velocidad. Otros y su sentido, el indicado
vectoriales. ejemplos son la fuerza, la por una punta de flecha
aceleración, el dibujada en uno de sus
desplazamiento y la extremos.
intensidad del campo
gravitatorio.

Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

̅ AB = √(8 − 4)2 + (6 − 5)2

AB= (4,5)- (8,6) 𝑉
𝑉̅ AB = 2,23 cm
La magnitud es de 2,23 cm
̅ AB = (4 , 1)
𝑉
Tang ∞= Y/X = ¼
∞ = Tang−1 0,25
∞ = 15,6°
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A. ̅ AB =
𝑉
(4 , 1) La magnitud de desplazamiento es de 2,23 cm resultante de los dos vectores y si extrapolamos el vector hasta
al origen obtenemos 15,6 ° al resolver la inversa de la tangente a ¼. Físicamente el vector de posición
B. Grafica representa el lugar que ocupa un punto y conecta con un punto de referencia (Tomado de Scribb.com) y el
(cuadro Vector de desplazamiento que representa el desplazamiento de un cuerpo entre dos posiciones Pi (posición
solución) inicial) y Pf (posición final) en un sistema de coordenadas.
C. ̅ AB
𝑉 =
2,23 cm
D. Cuadro
Analisis
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El movimiento en 2 Las variables a las que
La unidad dimensiones es cuando está sometida la La dirección de un
𝒅𝟏 = 0,70 m Metro la partícula se mueve partícula son dos y por vector es la medida del
𝒅𝟐 = 0,80 m Metro
 𝒅𝟑 = tanto horizontal como eso se le denomina ángulo que hace con
𝒅𝟒 = verticalmente. movimiento en dos una línea horizontal.
𝒅𝟓 = dimensiones.
𝒅𝟔 =
El movimiento de una
𝒅𝟕 =
partícula en dos La magnitud de un
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
dimensiones es la
trayectoria de la vector es la
partícula en un plano distancia entre el punto
(vertical, horizontal, o en inicial P y el punto final
cualquier otra dirección Q. En símbolos la
del plano). magnitud de es
escrita como .
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Magnitud
𝑉̅ AB = (0,72 + 0,82 ) m
̅ AB = 1,13 m
𝑽

Tang ∞= Y/X = (0,7/-0,8)

∞= 41,18°

1 𝑚
𝑌 = (− ∗ (9,81 2 ∗ (𝑡) 2 )
2 𝑠
1 𝑚
− 0.8𝑚 = (− ∗ (9,81 2 ∗ (𝑡) 2 )
2 𝑠
 2 (−0.8𝑚)
(𝑡) = −9,81 𝑚
2 𝑠2
𝑡 = √0.6 𝑠
t = 0,4 s
Velocidad al llegar al suelo
0,7m= V. (0.4 s)
V= 0,7m/ 0,4 s V= 1,74 m/s

Velocidad al primer instante nos basamos en

𝑔 𝑋2
Vi= √ ∗ ( )
2 ℎ

2
−9,81 𝑚 0,7𝑚 𝑚
Vi= √
2 𝑠2
( ° ) Vi= √ 4,9 𝑠 2 ∗ ( 0,61𝑚 )
0,8𝑚
Vi= 1, 73 m/s
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A. V= 1,74 La velocidad inicial y final es la misma ya que el movimiento parabólico es
m/s uniforme y el comportamiento del objeto obedece al movimiento rectilíneo
B. 1, 73 uniforme y caída vertical, sobre la magnitud, dirección y sentido del objeto
sabemos que al inicio es un sentido y dirección recta paralelo al eje x positivo
m/s y al final es una dirección diagonal hacia el eje x con magnitud mayor a las dos
C.
D. coordenadas en dirección 41,18 respecto al eje X°.
 E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 3:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
 A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A. ̅ AB =
𝑉 Físicamente el vector de posición representa el lugar que ocupa un punto y conecta con un punto de
(4 , 1) referencia (Tomado de Scribb.com) y el Vector de desplazamiento que representa el desplazamiento de
un cuerpo entre dos posiciones Pi (posición inicial) y Pf (posición final) en un sistema de coordenadas
B. Grafica (cuadro (Fisicalab.com).
solución)
C. ̅ AB = 2,23
𝑉
cm
D. Cuadro Analisis
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 0,70
𝒅𝟐 = 0,80
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
 movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
 E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
D.
E
 CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.