RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KALIMASYADA

Mata Pelajaran :TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF
(MEMAHAMI DASAR DASAR MESIN)
Komp. Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : X l/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti *)
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar *)

3.1 Memahami dasar-dasar mesin.

4.1 Memahami proses dasar pembentukan logam/mesin.

1. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan sesuai konsep keilmuan yang terkait.
4.1 Menerangkan komponen/elemen mesin sesuai konsep keilmuan yang terkait.
5.1 Menjelaskan proses pembentukan dingin dan panas sesuai konsep keilmuan yang terkait.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan gaya, arah gaya

2. Menjelaskan momen : bengkok, puntir dan tekan

3. Menjelaskan sambungan tetap, dan sambungan tidak tetap (Transmisi : roda gigi,
rantai, belt)
 4. Menjelaskan proses pembentukan logam dingin dan panas.

D. Materi Pembelajaran
a. Dasar-dasar mesin
b. Pembentukan logam

E. Model dan Metode

a. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik
b. Model pembelajaran : Discovery Learning
c. Metode pembelajaran :
1) Ceramah
2) Diskusi
3) Praktik
4) Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Ke satu:**)

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 15 Menit)

Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar :
1. Guru menyampaikan salam
2. Guru membuka pelajaran dan meminta ketua kelas memimpin
doa/membaca surat pendek sebelum memulai pembelajaran.
3. Siswa membaca doa dan memulai aktifitas pembelajaran pertama
4. Guru memberikan penjelasan mengenai manfaat kompetensi yang akan
dipelajari, guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar.
5. Siswa diberikan tugas biar lebih memahami pelajaran, dan siswa lebih
termotivasi
6. Guru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi
yang dipelajari.
7. Guru memberikan pretest untuk mengetahui sejauh mana peserta didik
memahami mesin
8. Siswa lebih disiplin dalam belajar dan lebih termotivasi untuk belajar dan
semangat
9. Siswa diminta untuk membaca materi yang akan dipelajari
G. Pendidikan Karakter (30 Menit)
1.Siswa termotivasi dengan disiplin
 2. Siswa mempunyai
Rasa ingin tahu,
3. siswa mempunyai
Keinginan belajar
4. Siswa mengembangkan watak kepribadian yang baik

b. Kegiatan Inti (305 Menit)

1. Mengamati
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, kemudian peserta didik disajikan
komponen-komponen mesin yang mendapatkan gaya dan arah gaya, momen, momen
puntir, serta pembentukan logam pada poros engkol, batang penggerak, piston dan fly
wheel.
2. Menanya
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk menanyakan hal yang berkaitan gaya dan arah
gaya, momen, momen puntir, serta pembentukan logam.

3. Eksperimen/explore
Menggunakan alat yang menjadi komponen dasar mesin, untuk menumbuhkan karakter teliti
dan cermat.
4. Asosiasi (Menalar)
Menjelaskan kondisi atau dampak dari kesalahan penggunaan komponen mesin serta
pembentukan logam, untuk menumbuhkan karakter berani.
5. Komunikasi
Mempresentasikan cara kerja mesin serta pembentukan logam, untuk menumbuhkan karakter
berani siswa

H. Penutup ( 10 Menit)
1. Guru memberikan refleksi
2. Guru membimbing dan memotivasi siswa dalam membuat kesimpulan
3. Guru menjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya serta meminta
siswa untuk membawa beberapa perlatan gambar teknik
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
5. Guru memberikan tugas dan pengayaan
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : PPT, contoh peralatan menggambar
2. Alat & Bahan :
a. Stand Engine/Mesin berdiri
b. Pensil gambar
c. Kertas gambar
d. Penghapus
e. Jangka
f. Mal
g. Meja gambar
3. Sumber Belajar : Modul gambar teknik, Buku

J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1. a. Sikap selama proses Observasi/Pengamat Lembar penilaian
pembelajaran an Sikap pengamatan sikap oleh
berlangsung guru, teman, dan diri
sendiri
(InstrumenTerlampir)
2. Tes tertulis terkait Soal Essay
dengan peralatan dan Pengamatan dan tes (InstrumenTerlampir)
kelengkapan gambar
teknik.
3. a. Proses bereksperimen Lembar penilaian
menggunakan Observasi/Pengamat pengamatan
peralatan dan an Psikomotorik keterampilan
kelengkapan gambar praktek/proyek/portofol
teknik. io (InstrumenTerlampir)

3. Pedoman penskoran
( skorxbobot ) NILAI
JENIS PENILAIAN SKOR BOBOT
NO
1 Evaluasi kognitf 30%
2 Evaluasi Affektif 30%
3 Evaluasi Psikomotorik 40%
TOTAL NILAI AKHIR
 4. Kriteria Penilaian
Nilai / Keterangan
Skor perolehan
predikat
4 A Sangat Baik
3 B Baik
2 C Cukup
1 D Kurang

Mengetahui ______________, _________

Kepala SMK KALIMASYADA Guru Mata Pelajaran,

ADE KOSIM, S.Pd., M.Pd RANO SETIA BUDI, A.md, ST

NIP NIP