Parte A – 30 minutos
1. A Francisca colocou numa caixa os oito cartões representados na figura, cada
um identificado por um número real.
3 π
− − 2 −1
2 3
1.2. Utilizando os números dados nos cartões, indica as abcissas dos pontos A, B,
C e D representados na reta numérica seguinte.
π
1.4. Qual dos números seguintes está entre e 145 × 10 −2 ?
3
π π
(A) (B)
4 2
1
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
(A) {2 , 3
64 , 32 } (B) { 2× 5 , 4 , π+4 }
(C) { 5, 7 , 32 + 3 } (D) {2 ,3
81 , 29 2 }
Parte B – 60 minutos
(C) B = [ −1 , 4[ (D) B = [ −1 , 4 ]
(A) (B)
(C) (D)
2
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
8. Resolve a inequação:
x −1
2 (1 − 3 x ) >
3
Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
(A) A ∪ B = ]−6 , − 1[
(B) A ∪ B = [ −6 , 2[
(C) A ∪ B = [ −6 , − 1]
(D) A ∪ B = ]−6 , 2[
3
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
Sabe-se que:
BC = 3 cm
CD = 3 x − 2
A figura não está desenhada à escala.
10.1. Em qual das opções está uma expressão simplificada para o perímetro P do
paralelogramo [ ABCD ] ?
(A) P = 9 x − 6 (B) P = 6 x + 10
(C) P = 6 x + 2 (D) P = 3 x + 1
10.2. Determina o conjunto-solução dos valores que x pode tomar de modo que:
4 ≤ 2 ( 3 x − 2 ) + 6 ≤ 10
4
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
Proposta de Resolução
π
1.1. Dízimas infinitas não periódicas: ; − 2
3
3 −2 π
1.2. A: − ; B: 3 ; C : ; D : 145 × 10 −2
2 3
1.3. 0, 1 e 2 ;
1.4. 2
Resposta: (C)
2. 4.º termo: 5 , 16 + π
{ 2 × 5 , 4 , π+4 }
Resposta: (B)
3. h2 = 42 − 22
h2 = 16 − 4
h = 12
B : 2 + 12 ≈ 5,464
4. B = ]−1 , 4 ]
Resposta: (A)
5. Resposta: (B)
−5x −20
6. Não, porque −5x > −20 ⇔ < ⇔ x < 4 (pela monotonia parcial da multiplicação).
−5 −5
( 3 ) + (2 3 )
2 2 2
7. AC =
2
AC = 3 + 4 × 3
2
AC = 15
AC = 15
5
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
x −1
8. 2 (1 − 3x ) >
3
2 − 6x x − 1
⇔ >
1 3
( ×3 )
⇔ 6 − 18 x > x − 1
⇔ −18 x − x > −1 − 6
⇔ −19 x > −7
−19 x −7
⇔ <
−19 −19
7
⇔x<
19
7
Conjunto-solução: −∞ , 19
9. A ∪ B = ]−6 , 2[
Resposta: (D)
10.1. P = 3 × 2 + ( 3x − 2 ) × 2
= 6 + 6x − 4
= 2 + 6x
Resposta: (C)
10.2. 4 ≤ 2 ( 3x − 2 ) + 6 ≤ 10
⇔ 4 ≤ 6 x − 4 + 6 ∧ 6 x − 4 + 6 ≤ 10
⇔ 4 + 4 − 6 ≤ 6 x ∧ 6 x ≤ 10 + 4 − 6
⇔ 2 ≤ 6x ∧ 6x ≤ 8
2 8
⇔ ≤x ∧ x≤
6 6
1 4
⇔x≥ ∧ x≤
3 3
1 4
Conjunto-solução: 3 , 3
6
Proposta de teste de avaliação 1 – Matemática 9
30 35
30 < 5x < 35 ⇔ < x < ⇔6< x <7
5 7
Resposta: (C)
−∞ , n − 1 ∪ ]10 , + ∞[ = ]−∞ , + ∞[
12.
100 = 10 ; n − 1 = 101
Logo, n = 102 .
Cotação
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.1. 10.2. 11. 12. Total
8 7 7 5 5 7 5 5 7 7 7 5 5 7 5 8 100