PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMK KELAS XI SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan 3. Memahami, 3.1. Mengonstruksi 3.1.1. Mengidentifikasi teks · Isi Teks · Mengidentifikasi teks
Memiliki menerapkan, informasi berupa prosedur dengan Prosedur. prosedur dengan
pengetahuan menganalisis pernyataan-pernyataan memperhatikan memperhatikan
faktual, pengetahuan umum dan tahapan- isi, pernyataan umum dan isi, pernyataan umum
konseptual, faktual, tahapan dalam teks langkah-langkah/ tahapan dan langkah-langkah/
prosedural, dan konseptual, prosedur yang disampaikan dalam tahapan yang
metakognitif prosedural, teks prosedur. disampaikan dalam
dalam ilmu berdasarkan rasa 3.1.2. Membuat rancangan teks teks prosedur.
pengetahuan, ingin tahunya prosedur dengan · Membuat rancangan
teknologi, seni, tentang ilmu organisasi yang tepat teks prosedur dengan
dan budaya pengetahuan, 4.1. Merancang pernyataan 4.1.1. Menyusun pernyataan organisasi yang tepat
dengan teknologi, seni umum dan tahapan- umum dan tahapan- · Mempresentasikan,
wawasan budaya, dan tahapan dalam teks tahapan dalam teks menanggapi, dan
kemanusiaan, humaniora prosedur dengan prosedur dengan merevisiteks
kebangsaan, dengan wawasan organisasi yang tepat organisasi yang tepat prosedur
kenegaraan, kemanusia, secara lisan dan tulis secara lisan dan tulis
dan peradaban kebangsaan, 4.1.2. Mempresentasikan,
terkait kenegaraan, dan menanggapi, dan
penyebab serta peradaban merevisiteks prosedur
dampak terkait penyebab 3.2. Menganalisis struktur 3.2.1. Mengidentifikasi struktur Teks Prosedur: · Mengidentifikasi
fenomena dan fenomena dan dan kebahasaan teks teks prosedur · struktur; struktur, kebahasaan,
kejadian kejadian, serta prosedur 3.2.2. Mengidentifikasi · kebahasaan; topik, isi teks
menerapkan kebahasaan teks prosedur · konjungsi ; prosedur
pengetahuan 4.2. Mengembangkan teks 4.2.1. Menyusun teks prosedur · jenis kalimat; · Menyusun teks
procedural pada prosedur dengan dengan memerhatikan dan prosedur dengan
bidang kajian memerhatikan hasil struktur dan kebahasaan · verba memerhatikan
yang spesifik analisis terhadap isi, yang dominan material dan struktur
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Keterampilan sesuai dengan struktur, dan 4.2.2. Mempresentasikan, verba dan kebahasaan yang
Memiliki bakat dan kebahasaan menanggapi, dan merevisi tingkah laku. dominan
kemampuan minatnya untuk teks prosedur yang · Mempresentasikan,
pikir dan tindak memecahkan disusun. menanggapi, dan
yang efektif masalah. merevisi teks
dan kreatif 4. Mengolah, prosedur yang
dalam ranah menalar, dan disusun.
abstrak dan menyaji dalam 3.3. Mengidentifikasi 3.3.1. Menganalisis teks Teks Eksplanasi: · Menganalisis teks
konkret sebagai ranah kongkret informasi (pengetahuan eksplanasi dengan · pengertian; eksplanasi dengan
pengembangan dan ranah dan urutan kejadian) memerhatikan isi, urutan · isi; dan memerhatikan isi,
dari yang abstrak terkait dalam teks ekplanasi kejadian, hubungan · kejadian urutan kejadian,
dipelajari di dengan lisan dan tulis kausalitas, dan topik. yang hubungan kausalitas,
sekolah secara pengembangan 3.3.2. Menemukan makna menunjukka dan topik.
mandiri. dari yang tersirat dalam teks n hubungan · Menulis kembali
dipelajarinya di eksplanasi secara lisan dan kausalitas. informasi
sekolah secara tulis. (pengetahuan dan
mandiri, dan 4.3. Mengkonstruksi 4.3.1. Menulis kembali urutan kejadian) dalam
mampu informasi (pengetahuan informasi (pengetahuan teks eksplanasi secara
menggunakan dan urutan kejadian) dan urutan kejadian) lisan dan tulis
metode sesuai dalam teks eksplanasi dalam teks eksplanasi · Mempresentasikan,
kaidah keilmuan. secara lisan dan tulis secara lisan dan tulis mengomentari, dan
4.3.2. Mempresentasikan, merevisi teks
mengomentari, dan eksplanasi yang
merevisi teks eksplanasi disusun
yang disusun
3.4. Menganalisis struktur 3.4.1. Mengidentifikasi teks Teks Eksplanasi: · Mengidentifikasi teks
dan kebahasaan teks eksplanasi dengan · Struktur; eksplanasi dengan
eksplanasi memerhatikan istilah, · Kebahasaan; memerhatikan istilah,
pokok isi, referensi, dan dan pokok isi, referensi, dan
pengetahuan dan urutan · Konjungsi. pengetahuan dan urutan
kejadian yang kejadian yang
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
menunjukkan hubungan menunjukkan hubungan
kausalitas. kausalitas.
3.4.2. Mengidentifikasi struktur · Menyusun teks
teks eksplanasi eksplanasi dengan
3.4.3. Mengidentifikasi memerhatikan struktur
kebahasaan teks dan kebahasaan.
eksplanasi · Mempresentasikan,
4.4. Memproduksi teks 4.4.1. Menyusun teks eksplanasi memberikan komentar,
eksplanasi secara lisan dengan memerhatikan dan merevisi teks
atautulis dengan struktur dan kebahasaan. eksplanasi yang
memerhatikan struktur 4.4.2. Mempresentasikan, dibuatnya dalam diskusi
dan kebahasaan memberikan komentar, kelompok.
dan merevisi teks
eksplanasi yang dibuatnya
dalam diskusi kelompok.

3.5. Mengidentifikasi 3.5.1. Menentukan unsur-unsur Ceramah: · Menentukanunsur-

informasi berupa ceramah, isi informasi, dan · unsur-unsur; unsur ceramah, isi
permasalahan aktual kebahasaan, · kebahasaan; informasi, dan
yang disajikan dalam 3.5.2. Menemukan informasi dan kebahasaan,
ceramah dan permasaahan aktual · isi. · Menulis kerangka
dalam teks ceramah teks ceramah sesuai
4.5. Menyusun bagian- 4.5.1. Menulis kerangka teks dengan topik yang
bagian penting dari ceramah sesuai dengan dipilih dengan
permasalahan aktual topik yang dipilih dengan memerhatikan isi,
sebagai bahan untuk memerhatikan isi, kebahasaan, dan
disajikan dalam kebahasaan, dan topik teks topik teks ceramah.
ceramah ceramah. · Mempresentasikan,
4.5.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan
menanggapi, dan merevisi merevisi kerangka
kerangka teks ceramah teks ceramah yang
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
yang disusun disusun
3.6. Menganalisis isi, 3.6.1. Mengidentifikasi isi dan Teks ceramah: · Menggali isi, struktur,
struktur, dan struktur teks ceramah. · isi; dan kebahasaan dalam
kebahasaan dalam 3.6.2. Mengidentifikasi kaidah · struktur; ceramah.
ceramah kebahasaan dalam teks · kebahasaan; · Menyusun kembali
ceramah dan teks ceramah dengan
4.6. Mengkonstruksi 4.6.1. Menyusun kembali teks · teknik orasi memerhatikan isi,
ceramah tentang ceramah dengan ceramah. tujuan, kebahasaan,
permasalahan aktual memerhatikan isi, tujuan, tema, dan struktur.
dengan memerhatikan kebahasaan, tema, dan · Menyampaikanteks
aspek kebahasaan dan struktur. ceramah yang telah
menggunakan struktur 4.6.2. Menyampaikan teks dibuat dalam bentuk
yang tepat ceramah yang telah dibuat lisan dengan
dalam bentuk lisan dengan memperhatikan teknik
memperhatikan teknik cermah (intonasi,
cermah (intonasi, ekspresi, ekspresi, dan bahasa
dan bahasa tubuh) yang tubuh) yang baik dan
baik dan sesuai. sesuai.
4.6.3. Mengomentari dan · Mengomentari dan
memperbaiki cermah memperbaiki cermah
temannya. temannya.
3.7. Mengidentifikasi butir- 3.7.1. Menentukan unsur-unsur Buku pengayaan · Menentukan unsur-
butir penting dari satu penting buku yang nonfiksi: unsur penting buku
buku pengayaan dibacanya. · isi buku; yang dibacanya.
(nonfiksi) yang dibaca 3.7.2. Menyusun laporan hasil · keunggulan · Menyusun laporan
kerja kelompok dengan buku; hasil kerja kelompok
mempertimbangkan nilai- · kelemahan dengan
nilai yang terkandung di buku; dan mempertimbangkan
dalamnya. · simpulan. nilai-nilai yang
4.7. Menyusun laporan 4.7.1. Menyusun laporan hasil terkandung di
butir-butir penting dari kerja kelompok dengan dalamnya.
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
satu buku pengayaan mempertimbangkan nilai- · Mempresentasikan
(nonfiksi) nilai yang terkandung di dan memberi
dalamnya. tanggapan, dan
4.7.2. Mempresentasikan merevisihasil kerja
dan memberi tanggapan, dalam diskusi kelas.
dan merevisihasil kerja
dalam diskusi kelas.
3.8. Mengidentifikasi nilai- 3.8.1. Menentukan unsur Cerpen: · Menentukan unsur
nilai kehidupan yang intrinsikdan ekstrinsik · Isi cerpen intrinsik, ekstrinsik, dan
terkandung dalam cerpen · Nilai-nilai nilai-nilai dalam cerpen
kumpulan cerita 3.8.2. Menemukan nilai-nilai kehidupan serta menerapkan nilai-
pendek yang dibaca kehidupan dalam cerita dalam nilai dalam cerpen ke
pendek cerpen dalam kehidupan
4.8. Mendemonstrasikan 4.8.1. Menentukan nilai · Unsur sehari-hari.
salah satu nilai kehidupan dalam teks intrinsik dan · Mempresentasikan
kehidupan yang cerita pendek ekstrinsik dan memperbaiki hasil
dipelajari dalam cerita 4.8.2. Mendemonstrasikan nilai cerpen kerja dalam diskusi
pendek kehidupan dalam teks · Kebahasaan kelas.
kehidupan cerpen
4.8.3. Mempresentasikan dan · Majas
memperbaiki hasil kerja · peribahasa
dalam diskusi kelas. · ungkapan
3.9. Menganalisis unsur- 3.9.1. Mengidentifikasi cerpen Cerpen: · Mengidentifikasi
unsur pembangun dengan memerhatikan · Unsur-unsur cerpen dengan
cerita pendek dalam unsur-unsur pembangun pembangun memerhatikan unsur-
buku kumpulan cerita cerpen cerpen unsur pembangun
pendek 3.9.2. Menelaah teks cerita · Merekonstru cerpen
pendek berdasarkan ksi cerpen. · Menyusun kembali
struktur dan kaidah cerpen dengan
4.9. Mengkonstruksi 4.9.1. Menyusun kembali cerpen memerhatikan unsur-
sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur pembangun
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen
unsur-unsur cerpen · Mempresentasikan,
pembangun cerpen 4.9.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan
menanggapi, dan merevisi merevisi hasil kerja
hasil kerja dalam diskusi dalam diskusi kelas.
kelas.
3.10.Menemukan butir-butir 3.10.1. Menentukan butir- Buku nonfiksi:
penting dari dua buku butir prnting buku nonfiksi · isi buku
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca pengayaan; · Membuat simpulan
yang dibaca 3.10.2. Membuat simpulan · keunggulan tentang isi buku
tentang isi buku nonfiksi buku; nonfiksi yang dibaca.
yang dibaca. · kelemahan · Mempresentasikan
buku; dan hasil kerja dalam
4.10.Mempertunjukkan 4.10.1. Mempresentasikan · simpulan. diskusi kelas.
kesan pribadi terhadap hasil kerja dalam diskusi · Memberi tanggapan
salah satu buku ilmiah kelas. dan memperbaiki hasil
yang dibaca dalam 4.10.2. Memberi tanggapan kerja kelompok.
bentuk teks eksplanasi dan memperbaiki hasil
singkat kerja kelompok.
3.11.Menganalisis pesan 3.11.1. Mengidentifikasi dan Buku Fiksi: · Mengidentifikasi dan
dari satu buku fiksi yang mengomentari bagian- · isi buku fiksi; mengomentari bagian-
dibaca bagian yang membangun · bagian- bagian yang
cerita fiksi yang dibaca. bagian membangun cerita fiksi
3.11.2. Menentukan pesan dari dalam buku yang dibaca.
satu buku fiksi yang dibaca fiksi; dan · Menyusun ulasan
4.11.Menyusun ulasan 4.11.1. Menyusun ulasan buku · ulasan buku fiksi yang dibaca
terhadap pesan dari fiksi yang dibaca dengan terhadap dengan
satu buku fiksi yang mengungkapkan buku fiksi. mengungkapkan
dibaca keunggulan dan keunggulan dan
kelemahan isi buku fiksi kelemahan isi buku fiksi
yang dibaca. yang dibaca.
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
4.11.2. Mempresentasikan, · Mempresentasikan,
memberitanggapan memberitanggapan
dan memperbaiki hasil dan memperbaiki hasil
kerja dalam diskusi kelas. kerja dalam diskusi
kelas

Mengetahui, Samarinda, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.............................. ................................
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMK KELAS XI SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Pengetahuan 3. Memahami, 3.12. Mengidentifikasi 3.12.1. Mengidentifiksi isi tiap- Proposal:  Mengidentifiksi isi tiap-
Memiliki menerapkan, formasi penting tiap unsur proposal.  informasi dalam tiap unsur proposal.
pengetahuan menganalisis yang ada dalam 3.12.2. Menemukan informasi proposal; dan  Menyunting proposal
faktual, pengetahuan proposal kegiatan yang dibaca untuk  unsur-unsur yang dibaca dengan cara
konseptual, faktual, atau penelitian dikembangkan menjadi proposal. melengkapi informasi
prosedural, dan konseptual, yang dibaca proposal yang kurang lengkap.
metakognitif prosedural, 4.12. Melengkapi 4.12.1. Mengidentifikasi isi  Mempresentasikan hasil
dalam ilmu berdasarkan informasi dalam proposal dan informasi kerja dalam diskusi kelas.
pengetahuan, rasa ingin proposal secara yang dibaca.
teknologi, seni, tahunya tentang lisan supaya lebih 4.12.2. Mempresentasikan
dan budaya ilmu efektif hasil kerja dalam diskusi
dengan pengetahuan, kelas.
wawasan teknologi, seni
kemanusiaan, budaya, dan 3.13. Menganalisis isi, 3.13.1. Menganalisis isi teks Proposal:  Mengidentifikasi isi,
kebangsaan, humaniora sistematika, dan proposal  isi proposal; sistematika, dan
kenegaraan, dan dengan kebahasaan suatu 3.13.2. Menganalisis kaidah  sistematika kebahasaan proposal.
peradaban wawasan proposal kebahasaan proposal. proposal; dan  Membuat proposal
terkait kemanusia, 4.13. Merancang sebuah 4.13.1. Membuat proposal  unsur berdasarkan unsur-unsur
penyebab serta kebangsaan, proposal karya berdasarkan unsur- kebahasaan proposal, pendahuluan,
dampak kenegaraan, dan ilmiah dengan unsur proposal, proposal. latar belakang masalah,
fenomena dan peradaban memerhatikan pendahuluan, latar metode, pelaksanaan
kejadian terkait informasi, tujuan, belakang masalah, (tempat, waktu, biaya,
penyebab dan esensi karya metode, pelaksanaan dan pelaksana) dengan
fenomena dan ilmiah yang (tempat, waktu, biaya, memperhati-kan isi dan
kejadian, serta diperlukan dan pelaksana) dengan kebahasaannya.
menerapkan memperhati-kan isi dan  Mempresentasikan,mena
pengetahuan kebahasaannya. nggapi, dan merevisi
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Keterampilan procedural pada 4.13.2. Mempresentasikan,me hasil kerja dalam diskusi
Memiliki bidang kajian nanggapi, dan merevisi kelas.
kemampuan yang spesifik hasil kerja dalam diskusi
pikir dan tindak sesuai dengan kelas.
yang efektif dan bakat dan 3.14. Mengidentifikasi 3.14.1. Mengidenttifikasi Karya Ilmiah:  Menentukan informasi,
kreatif dalam minatnya untuk informasi, tujuan struktur karya ilmiah  unsur-unsur tujuan dan esensi sebuah
ranah abstrak memecahkan dan esensi sebuah yang dibaca. karya ilmiah; karya ilmiah yang dibaca.
dan konkret masalah. karya ilmiah yang 3.14.2. Menemukan informasi  isi  Merancang karya ilmiah
sebagai 4. Mengolah, dibaca yang dapat dankebahasaan sesuai dengan unsur-
pengembangan menalar, dan dikembangkan menjadi dalam karya unsur dan isi karya ilmiah.
dari yang menyaji dalam karya ilmiah. ilmiah;  Mempresentasikanmenan
dipelajari di ranah kongkret 4.14. Merancang 4.14.1. Menentukan informasi  tujuan dan ggapi, dan merevisi hasil
sekolah secara dan ranah informasi, tujuan, penting dalam karya esensi karya kerja dalam diskusi kelas.
mandiri. abstrak terkait dan esensi yang ilmiah ilmiah; dan
dengan harus disajikan 4.14.2. Mempresentasikanmen  membuat karya
pengembangan dalam karya ilmiah anggapi, dan merevisi ilmiah.
dari yang hasil kerja dalam diskusi
dipelajarinya di kelas.
sekolah secara 3.15. Menganalisis 3.15.1. Menganalisis Karya Ilmiah:  Mengumpulkan dan
mandiri, dan sistematika dan sistematika karya ilmiah  kebahasaan mengidentifikasi data
mampu kebahasaan karya 3.15.2. Menganalisis karya karya ilmiah; berkenaan dengan
menggunakan ilmiah ilmiah yang dibaca  kalimat baku; informasi yang akan
metode sesuai 4.15. Mengonstruksi 4.15.1. Mengungkapkan  penggunaan disusun dalam bentuk
kaidah sebuah karya informasi berdasarkan EYD karya ilmiah.
keilmuan. ilmiah dengan isi karya ilmiah (penomoran  Menulis karya ilmiah
memerhatikan isi, 4.15.2. Menulis karya ilmiah bab, penulisan dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan dengan memerhatikan judul); dan sistematika, dan
kebahasaan isi, sistematika, dan  menyusun kebahasaan.
kebahasaan. karya ilmiah.  Mempresentasikan,
menanggapi,
merevisi,menilaikarya
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
ilmiah hasil kerja dalam
diskusi kelas.

3.16. Membandingkan isi 3.16.1. Memahami isi dan Resensi:  Menentukan persamaan
berbagai resensi sistematika resensi  isi dan dan perbedaan isi dan
untuk menemukan 3.16.2. Menentukan kebahasaan sistematika beberapa
sistematika sebuah persamaan dan dalam resensi; resensi.
resensi perbedaan isi dan  membuat  Menyusun sebuah resensi
sistematika beberapa resensi; buku dengan
resensi.  unsur-unsur memperhatikan
4.16. Menyusun sebuah 4.16.1. Mengidentifikasi resensi; dan kelengkapan unsur-
resensi dengan identitas buku yang  sistematika unsurnya.
memerhatikan diresensi. resensi.  Mempresentasikan,
hasil perbandingan 4.16.2. Mengungkapkan isi menanggapi, dan merevisi
beberapa teks informasi buku yang resensi hasil kerja dalam
resensi diresensi diskusi kelas.

3.17. Menganalisis 3.17.1. Mengidentifikasi Resensi:  Mengidentifikasi

kebahasaan resensi kebahasaan resensi  unsur-unsur kebahasaan resensi
setidaknya dua 3.17.2. Menyimpulkan dua teks kebahasaan  Mengonstruksi sebuah
karya yang berbeda resensi berdasarkan resensi; dan resensi dari buku
kebahasaannya  merekonstruksi kumpulan cerpen atau
4.17. Mengkonstruksi 4.17.1. Mendiskusikan hal-hal resensi. novel.
sebuah resensi dari menarik dalam buku  Mempresentasikan,
buku kumpulan kumpulan cerita menanggapi, dan
cerita pendek atau 4.17.2. Menulis resensi dari merevisi resensi hasil
novel yang sudah buku kumpulan cerita kerja dalam diskusi kelas.
dibaca
3.18. Mengidentifikasi 3.18.1. Memahami stuktur Drama:
alur cerita, babak drama yang dibaca atau  Mendata, alur, konfliks,
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
demi babak, dan dionton  Alur dalam penokohan, dan hal yang
konflik dalam 3.18.2. Mendata, alur, konfliks, drama menarik dalam drama
drama yang dibaca penokohan, dan hal  Babak dalam yang dipentaskan.
atau ditonton yang menarik dalam drama  Memerankan salah satu
drama yang  Konflik dalam tokoh dalam naskah
dipentaskan. drama drama yang dibaca sesuai
4.18. Mempertunjukkan 4.18.1. Menelaah bagian-  Penokohan dengan watak tokoh
salah satu tokoh bagian pening dalam dalam drama tersebut
dalam drama yang naskah drama yang  Memberi tanggapan, serta
dibaca atau dibaca atau ditonton memperbaiki hasil kerja
ditonton secara 4.18.2. Memerankan salah satu dalam diskusi kelas.
lisan tokoh dalam naskah
drama yang dibaca
sesuai dengan watak
tokoh tersebut
3.19. Menganalisis isi 3.19.1. Mengidentifikasi isi Drama:  Mengidentifikasi isi dan
dan kebahasaan drama yang dibaca atau  Isi dan kebahasaan drama yang
drama yang dibaca ditonton. kebahasaan dibaca atau ditonton.
atau ditonton 3.19.2. Menganalisis drama  Merancang pementasan
kebahasaan drama yang  Persiapan dan mendemonstrasikan
dibaca atau ditonton mementaskan drama sebagai seni
4.19. Mendemonstrasika 4.19.1. Memahami teknik dan drama. pertunjukan dengan
n sebuah naskah langkah-langkah  Pementasan memperhatikan tata
drama dengan pementasan drama drama panggung, kostum, tata
memerhatikan isi 4.19.2. Mendemonstrasikan musik, dan sebagainya.
dan kebahasaan drama sebagai seni  Memberikan tanggapan
pertunjukan dengan terhadap pementasan
memperhatikan tata drama kelompok lain.
panggung, kostum, tata
musik, dan sebagainya.
 MATERI KEGIATAN
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
3.20. Menganalisis pesan 3.20.1. Mengidentifikasi pesan  Unsur-unsur  Mengidentifikasi pesan
dari dua buku fiksi dari dua buku fiksi novel atau dari dua buku fiksi (novel
(novel dan buku (novel dan buku kumpulan puisi. dan buku kumpulan puisi)
kumpulan puisi) kumpulan puisi) yang  Ulasan yang dibaca.
yang dibaca dibaca. terhadap novel  Menyusun ulasan
4.20. Menyusun ulasan 4.20.1. Menyusun ulasan atau kumpulan terhadap pesan dari dua
terhadap pesan terhadap pesan dari puisi. buku fiksi yang dikaitkan
dari dua buku dua buku fiksi yang dengan kondisi sekarang.
kumpulan puisi dikaitkan dengan  Mempresentasikan,
yang dikaitkan kondisi sekarang. menanggapi,
dengan situasi 4.20.2. Mempresentasikan, memperbaiki hasil kerja
kekinian menanggapi, dalam diskusi kelas.
memperbaiki hasil kerja
dalam diskusi kelas.

Mengetahui, Samarinda, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.............................. ................................