RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Selomerto

Mata pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX / I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( pertemuan ke 2 dari 6 pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik dan kreatif, konsisten dan teliti, bertanggung jawab,
responsif, dan tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah sehari-hari, yang
merupakan pencerminan sikap positif dalam bermatematika
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

3.7. Menentukan luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola

C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)

1. Tekun dalam mempelajari Bangun Ruang Sisi Lengkung sebagai cermin menghargai ajaran agama
yang dianutnya
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu (disiplin)
3. Melaksanakan tugas sesuai ketentuan (tanggungjawab)
4. Aktif dalam kerja kelompok (gotong royong)
5. Menemukan rumus Luas Selimut Tabung
6. Menemukan rumus luas permukaan tabung
7. Menghitung luas selimut tabung
8. Menghitung luas permukaan tabung
D. Materi Pembelajaran

Langkah Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, menanyakan kabar, mengajak siswa 10 menit
berdoa, dan mengecek kehadiran siswa;
2. Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru tentang
manfaat belajar luas permukaan tabung dalam
 kehidupan sehari-hari;
3. Guru mengomunikasikan tujuan belajar, dan hasil belajar
yang diharapkan akan dicapai;
4. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh (Pengamatan
dalam kelompok, Diskusi Kelompok, presentasi, pembahasan
secara klasikal, dan latihan individual)
5. Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya
jawab mengenai rumus luas persegi panjang, luas
lingkaran, unsur-unsur tabung, dan jaring-jaring tabung.
6. Guru menginformasikan tentang penilaian sikap

Inti 1. Siswa Mengamati jaring-jaring tabung 60 menit

2. Siswa mendiskusi tentang luas sisi-sisi tabung

3. Disediakan lembar kerja 5.1, secara berkelompok siswa

mengisi LK 5.1 ( lampiran 1)

4. Siswa menyimpulkan rumus luas permukaan tabung :

Luas selimut tabung = 2rt

Luas permukaan tabung = 2r2 + 2rt atau
Luas permukaan tabung = 2r (r + t)

5. Siswa Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

6. Siswa mengamati contoh 5.1 dan 5.2 pada buku siswa

halaman 192

7. Siswa mendiskusikan Latihan 5.1 no 1a dan 1d ( khusus

luas permukaan tabung ), 2b Buku siswa hal 194
8. Siswa wakil beberapa kelompok mempresentasikan
hasil diskusi, kelompok yang lain menanggapi, guru
memberikan umpan balik, terkait hasil kerja kelompok.
9. Siswa mengerjakan soal no 1b ( khusus luas ) dan 2d
secara individu.
10. Beberapa siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya,
siswa yang lain menanggapinya, guru memberikan
umpan balik.

Penutup 1. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu 10 menit

tentang luas permukaan tabung ;
2. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh guru;
3. Siswa mengerjakan kuis ( 1 soal ).
4. Guru menginformasikan garis besar kegiatan pada
pertemuan berikutnya yaitu tentang volume tabung.
5. Guru memberikan PR Latihan 5.1 no 1 e,f Buku siswa
hal 194 dan no 5 hal 195.
E. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Spiritual : Observasi, jurnal Pada saat siswa
Tekun dalam menyelesaikan tugas dalam
mempelajari Bangun kelompok heterogen
Ruang Sisi Lengkung maupun berpasangan /
sebagai cermin kegiatan inti pada seuma
menghargai ajaran nomor kecuali
agama yang dianutnya

2 Sikap Disiplin: Observasi, jurnal Pada saat mengumpulkan

Mengumpulkantugas tugas kuis.
tepat waktu

3 Sikap Tanggungjawab : Observasi, jurnal Pada saat diskusi kelompok

Melaksanakan tugas kegiatan inti no 2,3,4,5,7,8
sesuai ketentuan

4 Pengetahuan : Observasi Kegiatan inti no 4

Menemukan rumus Luas
Selimut Tabung

5 Pengetahuan : Observasi Kegiatan inti no 4

Menemukan rumus luas
permukaan tabung
6 Pengetahuan : Tes Tertulis Penutup
Menghitung luas selimut
tabung
7 Pengetahuan : Tes Tertulis Penutup
Menghitung luas
permukaan tabung

2. Instrumen penilaian
terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembahasan indikator yang belum tuntas, Tes Ulang, Pemberian tugas
4. Kunci dan Pedoman Penskoran
terlampir

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : LCD, Laptop,
2. Bahan Pembelajaran : Lembar Kerja
3. Sumber Belajar : Buku siswa Mata Pelajaran Matematika kelas IX, Lembar Kerja

Mengetahui Wonosobo, 1 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ruslin, S.Pd, MM Hadi Setyo N, S.Pd, MM

NIP 19640311 1988 03 1 015 NIP.19761126 200312 1 005

Lampiran 1
LEMBAR KERJA 5.1
MENEMUKAN LUAS TABUNG

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Petunjuk :
Kerjakan tugas ini secara berkelompok
Tujuan : Menemukan rumus luas tabung

Kegiatan :

1. Perhatikan gambar tabung dan jaring-jaringnya berikut ini!

 2. Dari gambar tersebut terlihat bahwa jaring-jaring tabung terdiri dari 3 bangun datar.
Selanjutnya isilah tabel berikut!
No Sisi Bentuk bangun Luas bangun
a. Alas ................................ ................................
b. Tutup ................................ ................................
c. Selimut ................................ ................................

Dengan panjang AB =.............................lingkaran dan panjang BC =........................ tabung

Jika panjang jari-jari alas tabung = r dan tinggi tabung = t, maka
AB =....................... dan BC = .........

Sehingga Luas selimut tabung = AB x ...........

= .......... x .......
= .....................
Luas alas tabung =...............
Luas tutup tabung =...............

3. Buatlah kesimpulan tentang bagaimana rumus luas permukaan tabung!

SOAL KUIS
Menghitung Luas Tabung
(Waktu 5 menit)

Perhatikan gambar tabung di samping!

Hitunglah :

a. Luas selimut tabung

b. Luas permukaan tabung
Kunci Jawaban

Diketahui tabung dengan r = 7 cm dan t = 20 cm

a. Luas selimut tabung = 2𝜋𝑟𝑡

22
= 2. . 7.20
7
= 880 cm2
b. Luas permukaan tabung = 2𝜋𝑟 2 + 2𝜋𝑟𝑡
22 2
= 2. 7
.7 + 880
= 308 + 880
= 1188 cm2

Pedoman Penskoran Soal Kuis

No Soal Aspek Penilaian skor

a. Rumus yang ditulis dan penerapannya benar 30
Salah satu dari rumus yang ditulis atau penerapannya salah 15
Rumus yang ditulis dan penerapannya salah 5
b. Rumus yang ditulis dan penerapannya benar 30
Salah satu dari rumus yang ditulis atau penerapannya salah 15
Rumus yang ditulis dan penerapannya salah 5
Jumlah Skor maksimal 60
Jumlah Skor minimal 10

Lampiran 2 : Lembar Observasi Penilaian Sikap

Penilaian Sikap Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX Semester 1
 Kompetensi Dasar : 3.7. Menentukan luas selimut dan volume tabung,
Kerucut dan bola
Topik/Subtopik : Luas Permukan Tabung
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Tekun dalam mempelajari luas selimut dan luas
permukaan tabung
2. Disiplin (mengumpulkan tugas tepat waktu)
3. Gotong-royong (aktif dalam kerja kelompok)

Waktu Penilaian Pertemuan ke 2

Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jikakadang-kadang dilakukan 1
jika
tidak dilakukan.
Instrumen :
Lembar Pengamatan Perkembangan sikap
Sikap yang perlu diamati Hasil Penilaian dan tindak lanjut
Tekun Displin Gotong- Kesimpulan/ Sikap yg masih Sikap
Nama royong Modus perlu yang
No
Siswa dikembangkan sudah
sangat
baik
1
2
3
4
5
6
 Lampiran 3 : Jurnal Penilaian Sikap
JURNAL
PENILAIAN KOMETENSI SIKAP
Nama Guru : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Kelas : ……………………………………………..

Aspek : Tekun Aspek : Disiplin Aspek : Gotong-royong

No Nama Kejadian Kejadian Kejadian
Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ……….. Tgl : ………..
1

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30
31

32