Aktivitas: Mengerjakan Teka Teki Silang Kegiatan Pembelajaran 1

LK.01. Konsep Penilaian Pembelajaran

Pertanyaan Mendatar
6. Kegiatan mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam melakukan
tugas tertentu
8. Skala pengukuran
10. Prinsip penilaian Kurikulum 2013

Pertanyaan Menurun
1. Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai
2. Penilaian kinerja yang menekankan pada proses disebut penilaian ...
3. Kriteria Ketuntasan Minimal
4. Lingkup penilaian
5. Teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik mengemukakan kelebihan dan kekurangan
dirinya
7. Kumpulan dokumen hasil penilaian
9. Teknik penilaian sikap
Aktivitas 1: Mengerjakan Teka Teki Silang Kegiatan Pembelajaran 2
LK.02. Prosedur dan Teknik Penilaian Pembelajaran

2. Penjabaran dari program tahunan sehingga program tersebut tidak bisa disusun sebelum tersusun
program tahunan (singkatan)
6. Pengajaran ulang bagi murid yang hasil belajarnya jelek
7. Mengikuti peraturan yang ada di sekolah merupakan salah satu indikator dari sikap ….
8. Kompetensi Inti
9. Salah satu teknik penilaian keterampilan
10. Menyusun format penilaian sikap merupakan salah satu langkah penilaian sikap dalam aspek
11. Lembar untuk mencatat sikap dan perilaku yang menonjol
Pertanyaan Menurun
1. Penilaian yang dilakukan untuk KD satu muatan pelajaran atau gabungan KD-KD beberapa muatan
pelajaran sesuai kebutuhan
2. Termasuk langkah-langkah penilaian sikap
3. KI-2 adalah kompetensi inti untuk aspek ….
4. Kompetensi Dasar
5. Menghormati teman yang berbeda agama merupakan contoh sikap ….
LK.03. Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran
Prosedur Kerja:
1. Bacalah kembali bahan bacaan yang ada di Kegiatan Pembelajaran 3 tentang Pengembangan
Instrumen Penilaian Pembelajaran.
2. Baca juga Buku Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar Revisi 2016, Direktorat Pembinaan Sekolah
Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Buatlah pemetaan KD dari KI-3 dari 1 tema sesuai dengan kelas Anda masingmasing.
4. Buatlah 3 buah soal HOTs sesuai dengan pemetaan KD yang telah Anda lakukan dengan mengikuti
format Kisi-kisi Penulisan Soal.
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran :

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
1
2
3
4
5
6

5. Bahaslah secara bersama-sama soal HOTs yang telah Anda bikin di kelas bersama fasilitator dan
peserta lainnya.
Aktivitas: Menganalisis Hasil Penilaian Sikap
LK.04. Analisis Penilaian Sikap
Prosedur Kerja:
1. Bacalah kembali bahan bacaan yang ada di Kegiatan Pembelajaran 3 tentang Pengembangan
Instrumen Penilaian Pembelajaran.
2. Baca juga Buku Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar Revisi 2016, Direktorat Pembinaan
Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
3. Buatlah Catatan Perkembangan Sikap seperti pada tabel terhadap peserta didik di kelas Anda
selama satu minggu.
Nama Peserta Catatan Nilai karakter Nilai Karakter
No Waktu
Didik Perilaku Utama Operasional
Tindak lanjut