LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Program Linear (Nilai Optimum)

Kelompok :
Setelah mengikuti
Anggota :
pembelajaran ini, kamu
diharapkan mampu
Menentukan nilai
optimum dari
permasalahan program
linear yang diberikan

Petunjuk :

1. Baca dan pahamilah LKPD dengan teliti,

kemudian diskusikan dengan teman
sekelompokmu.
2. Isilah bagian yang kosong dan jawablah
pertanyaan pada LKPD ini dengan tepat.
3. Jika ada yang kurang jelas, bertanyalah kepada
guru.
 Orientasi Masalah

Suatu perusahaan meubel memiliki 18 unsur A dan 24 unsur B

per hari. Untuk membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A
dan 2 unsur B, sedangkan untuk membuat barang jenis II
dibutuhkan 3 unsur A dan 2 unsur B. Jika barang jenis I dijual
seharga Rp 250.000,00 per unit dan barang jenis II dijual
seharga Rp 400.000,00 perunit, maka agar penjualannya
mencapai maksimum, berapa banyak masing-masing barang
harus di buat?

Mengorganisasikan Siswa

Duduklah secara berkelompok dan diskusikan penyelesaian LKPD ini bersama teman
sekelompokmu!

Penyelidikan Kelompok
AYO KITA IDENTIFIKASI
Langkah pertama

Persoalan tersebut dapat dituliskan dalam table berikut ini:

Jenis Barang Unsur A Unsur B Harga Barang Jumlah Barang

Jenis I 1 ... 250.000 x

Jenis II ... 2 400.000 y

Persediaan 18 24 ?
 Misalkan : Jumlah sepatu model I yang diproduksi : x

Jumlah sepatu model II yang diproduksi : y

Dari petunjuk diatas maka model permasalahan di atas adalah:

Fungsi kendala :
…x + …y ≤ 18
…x + …y ≤ 24
x≥0
y≥0
x, y bilangan bulat

Fungsi tujuan dari permasalahan di atas adalah:

F (x, y) = . . . . . . x + . . . . . . y

Fungsi tujuan dilihat dari harga barang jenis I dan jenis II

Langkah kedua

Sebelum menggambar grafiknya, sebaiknya kita tentukan titik-titik yang dilalui

oleh garis-garis batas dari system pertidaksamaan di atas dengan metode grafik.

x + 3y = 18 . . . x + . . .y = . . .

x 0 ... 0 ...

y ... 0 ... 0

(x,y) (0,. . .) (. . .,0) (. . ., . . .) (. . ., . . .)

Selanjutnya gambarlah grafik beserta titik-titik yang sudah didapatkan untuk
menentukan daerah penyelesaian dari kendala-kendala tersebut.

Langkah ketiga

Tentukan titik-titik sudut dari daerah penyelesaian dan namakan titik-titik sudut
dengan A,B, dan C. maka:

Titik A (. . ., . . .)

Titik B (. . ., . . .)

Titik C (. . ., . . .)
 Langkah keempat

Substitusikan (masukkan) koordinat setiap titik sudut tersebut ke dalam fungsi tujuan:

F (x, y) = 250.000x + 400.000 y

Titik A : ( ... , ... )

250.000 ( ) + 400.000 ( ) =

Titik B : ( ... , ... )

250.000 ( ) + 400.000 ( ) =

Titik C : ( ... , ... )

250.000 ( ) + 400.000 ( ) =

Langkah kelima

Bandingkan nilai-nilai fungsi tujuan yang didapatkan pada langkah keempat. Nilai
terbesar berarti menunjukkan nilai maksimum dari fungsi f(x,y), sedangkan nilai
terkecil berarti menunjukkan nilai minimum dari fungsi f (x, y).

Nilai maksimum diatas adalah . . . . . . . . . . . . . . . tepat pada titik . . . ( . . . ,. . . . ).

Jadi agar penjualannya mencapai maksimum, maka banyak masing-masing barang

harus di buat adalah
 Menyajikan Hasil Karya

Tulislah hasil diskusi kelompokmu pada kertas karton secara cermat dan sistematis.
Salah seorang siswa akan dipilih untuk menyajikan.

Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

Perhatikan dan cermati yang dipresentasikan temanmu. Berilah pertanyaan, tanggapan,

kritik dan saran kepada temanmu.

AYO
BERLATIH

Seorang pembuat kue mempunyai 8 Kg tepung dan 2 Kg gula pasir. Ia ingin membuat
dua macam kue yaitu kue dadar dan kue apem. Untuk membuat kue dadar dibutuhkan
10 gram gula pasir dan 20 gram tepung, sedangkan untuk membuat sebuah kue apem
dibutuhkan 5 gram gula pasir dan 50 gram tepung. Jika kue dadar djual dengan harga
Rp. 300,00/buah dan kue apem dijual dengan harga Rp. 500,00/buah. Tentukan
pendapatan maksimum yang dapat diperoleh oleh penjual kue tersebut.