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SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Misión: Formar profesionales técnicos especialistas, capaces de responder a


los retos cambiantes del mundo laboral, y de aportar al desarrollo de su entorno
y del Perú.

Visión: Ser reconocido en la educación tecnológica accesible, por nuestra calidad


formativa, nuestra capacidad de innovación, y nuestra relación continua con la
empresa y la sociedad.

1.- INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Unidad Didáctica : Afinamiento electrónico de vehículos


pesados
Código de la Unidad Didáctica : 15099
Carrera Profesional : Mecanica y electrónica de vehículos
pesados
Semestre de estudio : IV
Créditos : 5.0
Horas Totales : 90
Periodo : 2017-2
Docente(s) : Andres Saavedra Freddy. Lozada Zapata
Edgar
Correo electrónico institucional : freddy.andres@avansys.edu.pe
Edgar.lozada@avansys.edu.pe

2. SUMILLA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

La presente unidad didáctica es de naturaleza práctica y tiene como propósito


desarrollar habilidades en el estudiante para manejar las herramientas y equipos
de diagnóstico. De esta manera, el estudiante realizar el afinamiento electrónico
del vehículo pesado, aplicando las normas de seguridad industrial y el manual de
servicio del fabricante. Durante la unidad, se desarrollarán como: sistema de
alimentación de combustible, uso de instrumentos de diagnóstico y sistema de
alimentación de GLP y GNV

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Articulación curricular

El perfil profesional de la carrera de mecánica y electrónica de vehículos pesados


es: Analiza, diagnostica y ejecuta el mantenimiento y reparación del motor de
combustión interna, sistema de tren de fuerza, suspensión, frenos y sistema
eléctrico, además de conocimientos básicos del sistema electrónico, neumático e
hidráulico de vehículos pesados. Es responsable, trabaja en equipo y demuestra
actitud proactiva en su quehacer profesional. La unidad didáctica de afinamiento
electrónico para vehículos pesados se encuentra dentro del modulo:
Mantenimiento de los sistemas de transmisión, suspensión, dirección y frenos de
los vehículos pesados.

3. LOGRO DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Logro de aprendizaje Criterios de evaluación

Al finalizar la unidad de C1. Identifica los componentes del sistema de


didáctica el alimentación de combustible y encendido del
estudiante, realiza el vehículo pesado, considerando las
afinamiento del motor, especificaciones técnicas del fabricante.
utilizando los equipos
electrónicos de C2. Maneja los equipos electrónicos del vehículo
acuerdo a las normas pesado, de acuerdo a sus especificaciones
técnicas establecidas técnicas.

C3.Diagnostica el funcionamiento del motor con


combustible GNV o GLP, de acuerdo a normas
técnicas establecidas.

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4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de Logro de la unidad de


aprendizaje aprendizaje Temario Semana

Componente Al finalizar la unidad de  Conceptos de presión 6


s del sistema aprendizaje el caudal de un sistema
seman
de estudiante, identifica hidráulico.
Alimentación los componentes del  Funcionamiento del as
. sistema de sistema de Inyección
alimentación de convencional de
combustible e motores diésel de
inyección del vehículo mediana y alta
pesado, considerando potencia.
las especificaciones  Concepto y
técnicas del fabricante.
funcionamiento de
sensores, actuadores,
can bus y/o
multiplexado y
controles
electrónicos.
 Funcionamiento del
sistema de
Alimentación en el
sistema de inyección
electrónico COMMON
RAIL.
 Funcionamiento y
Sistemas de
Inyección electrónico
de motores de
mediana y alta
potencia:
Volvo: EDC, EUI, HEUI.
Caterpillar: EUI, HEUI.
Cummins: HPI, CR,
HPCR.

Equipos de Al finalizar la unidad de 6


diagnostico aprendizaje, el  Simbología de
semana
estudiante Maneja los componentes s
equipos electrónicos del eléctricos y
vehículo pesado, de electrónicos.
acuerdo a sus  Lectura de diagramas
especificaciones
eléctricos y
técnicas.
electrónicos

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relacionados a los
sistemas de inyección
electrónico diésel.
 Interpretación de
avisos de códigos de
falla en el display de
instrumentos.
 Uso de software de
diagnóstico: INSITE,
ET CAT, VCASD y/o
VODIA VOLVO,
MASTER DIAGNOSTIC
NAVISTAR, etc.
 Nomenclatura y
protocolo de
comunicación.
 Procedimiento de
solución de fallas
[troubleshooting].

Diagnóstico Al finalizar la unidad  Concepto, 6


de de aprendizaje, el composición y
funcionamient semana
estudiante realiza el ventajas del GLP. s
o. diagnostico el  Concepto,
funcionamiento del composición y
motor con combustible ventajas del GNV.
GNV o GLP, de acuerdo  Funcionamiento de un
a normas técnicas sistema de GNV con
establecidas. la norma EURO 3,4 y
5.
 Descripción de
componentes del
sistema de GNV.
 Concepto y
funcionamiento de
sensores, actuadores,
can bus y/o
multiplexado y
controles electrónicos
en el sistema GNV.
 Nomenclatura y
protocolo de
comunicación.
 Procedimiento de
solución de fallas
[troubleshooting].

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5. METODOLOGÍA

En la presente unidad didáctica se utiliza una metodología activa, en donde el


estudiante es protagonista en la construcción del aprendizaje y el docente
participa como un facilitador. Es por eso que en el desarrollo del curso se
emplearán técnicas y estrategias como: resolución de casos, prácticas
calificadas, dirigidas, participación constante del estudiante, elaboración de
proyectos en relación a los contenidos del temario.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La fórmula de la evaluación final del curso se compone de la siguiente manera:

Tipo de
Detalle de la evidencia de evaluación Criterio Peso Semana
evaluación

Práctica Dirigida 1: Practica de


PD C1 5% 3
taller 1
PD Práctica Dirigida 2: Practica de
C1 5% 6
taller 2
PD Práctica Dirigida 3: Practica de
C2 10% 8
taller 3
PD Práctica Dirigida 4: Practica de
C2 10% 12
taller 4
PD Práctica Dirigida 5: Practica de
C3 10% 14
taller 5
PD Práctica Dirigida 6: Practica de
C4 10% 16
taller 6
PD Práctica Dirigida 7: Practica de
C4 20% 17
taller 7
EF Evaluación final : Examen final C4 30% 18

Normas de evaluación
- La evaluación de los aprendizajes se rige por el Reglamento de estudios
vigente.
- En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema
vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece).

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- El docente realizará las evaluaciones continuas y las ingresará al sistema.

- Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas


(70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en
el curso y la nota es cero (00)

- Tres tardanzas se considera una falta.

- Los trabajos, exámenes, practicas no son recuperables.

- Los alumnos que desaprueben la unidad didáctica entre 10 y 12 podrán


matricularse al plan de recuperación.

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Anonimo. (2010). mecanica vehiculos pesados. Madrid: Pons Editorial S:A.


Cumnnis. (2012). manual de motor cumnnis. EEUU: Cumnnis.
VV.AA. ( 2004). Camiones y vehiculos pesados: reparacion y mantenimiento.
Motor d iesel y embrague, transmision, chasis, equipo electrico . Madrid:
casa del libro.

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

conceptovideo. (2017). funcionamiento del motor con gas natural GNV. Obtenido
de https://www.youtube.com/watch?v=R3ycr5X1nSE
fallas, C. d. (2017). Códigos de Falla Cummins. Obtenido de
http://codigosdefalla.blogspot.pe/p/codigos-signature-isx.html
Martinez, J. (2017). Detroit series 60 - Calibracion de valvulas & injectores.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=0TR8Z_4hzRQ
mecanica, a. a. (2017). Gas natural vehicular. Obtenido de
http://www.aficionadosalamecanica.net/gas-natural-comprimido.htm
RUEDA, O. D. (2017). CODIGO DE FALLAS KENWORTH ISX. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=p4YMue2xme0

Volvo. (2017) manual de servicio de motores TAD1640, TAD1642.obtenido de


https://quickserve.cummins.com/info/index.html
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9. ANEXOS

Anexo 1: Competencias para la empleabilidad

A continuación se mencionan y detallan las competencias para la


empleabilidad definidas en el modelo educativo de avansys:
Competencia 1: Afronta, con éxito, situaciones críticas del entorno
Adaptación al cambio psicosocial, reconociendo y controlando sus emociones
e impulsos, automotivándose por lograr sus metas y
mostrando seguridad en sí mismo.
Competencia 2: Expresa e interpreta conceptos, pensamientos,
Comunicación sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos
orales y escritos e interactúa lingüísticamente, en
diferentes contextos, comunicándose, de manera
eficiente, en su propia lengua y en una lengua
extranjera.
Competencia 3: Interviene, de forma eficaz y constructiva, en la vida
Responsabilidad ética social, cívica y profesional de su comunidad, a través
y social del compromiso y de la participación activa y
democrática
Competencia 4: Plantea estrategias para dar respuestas creativas y
Resolución de novedosas a problemas de su entorno, utilizando
problemas habilidades cognitivas, organizando y planificando su
tiempo y recursos y tomando decisiones.
Competencia 5: Mantiene buenas relaciones con otras personas, se
Gestión de personas integra y colabora en grupos de trabajo y es capaz de
manejar los problemas y conflictos en los que se ve
implicado.
Competencia 6: Realiza proyectos innovadores (creativos), por iniciativa
Emprendimiento propia, comprometiendo a los demás con los mismos,
anticipando las consecuencias de sus acciones y
asumiendo los riesgos que puedan implicar.
Competencia 7: Utiliza las herramientas digitales como medio de
Aplicación de búsqueda de información, comunicación, colaboración y
tecnologías producción, demostrando una actitud crítica, creativa y
ética.

Anexo 2: Módulos profesionales de la carrera

Módulo profesional Definición

1. Mantenimiento Analiza, diagnostica y realiza el mantenimiento


básico y eléctrico preventivo y corrige las fallas de los diversos
del vehículo sistemas del vehículo.

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2. Mantenimiento Realiza el mantenimiento de los sistemas de
de los sistemas transmisión, suspensión, dirección y frenos del
de transmisión, vehículo, de acuerdo a las normas técnicas
suspensión, establecidas por el fabricante.
dirección y frenos
de los vehículos
pesados
3. Mantenimiento y Calibra y ajusta los componentes, diagnostica y
reparación de realiza la reparación de motores pesados y el
motores pesados mantenimiento de motores de alta potencia.
y mantenimiento
de motores de
alta potencia