RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

MINGGU BIDANG / TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI IMPAK / CATATAN

1. Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(2.1.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
5.1.2018) (Lukisan) PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.3 1.1.1.4
Tema : bahasa seni visual dalam : 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi karya Dan Nilai Murni
lukisan buah-buahan. AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
Tajuk : : 1.2.2 Proses & Teknik - 1.2.2.1
Buah Epal dan 2. Mengetahui dan mengenal - lukisan
Oren jenis- Bahan Bantu
jenis media, proses serta EK : Belajar
teknik dalam penghasilan 1.Contoh Lukisan,
lukisan ‘Buah Epal dan APS : Contoh gambar
Oren’.
AKTIVITI 2.Media:
1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal Kertas lukisan
dan Oren’. Pensel warna
2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah
epal dan oren menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang terdapat dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna
gambar buah epal dan oren.
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik
dalam
penghasilan lukisan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan lukisan.

2. Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(8.1.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
12.1.2018 (Lukisan) PE : (EK1-EK5), TMK
) 1. Menghasilkan gambar
Tema : dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
visual, EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3
Tajuk : media,proses dan teknik
Buah Epal dan dengan betul. APS : 1.4.1 1.4.2
Oren Bahan Bantu
2. Membuat apresiasi AKTIVITI Belajar
terhadap 1.Contoh Lukisan,
karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran Contoh gambar
berpandukan bahasa seni pada minggu lepas.

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

visual. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah 2.Media:

epal dan oren menggunakan komputer guru. Kertas lukisan
3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren. Pensel warna
4. Murid mempamer serta menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.

3 Bidang: : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(15.1.2018- Membuat corak murid dapat : Keusahawanan,
19.1.2018) dan Rekaan PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
(capan) 1. Memahami dan : 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
menyatakan bahasa seni Kreativiti, inovasi,
Tema : visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 Dan Nilai Murni
Alam Semula menggunakan teknik : 2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1
jadi (potongan capan. - capan Bahan Bantu
pelepah pisang) Belajar:
2. Mengetahui dan mengenal EK : 1.Contoh: Hasil
Tajuk : media, teknik serta proses karya
Corak motif dalam penghasilan corak APS : 2.Kertas lukisan,
potongan eknik capan. cat air, berus
pelepah pisang AKTIVITI lukisan, palet,
(untuk potongan
pembalut buku) 1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik pelepah pisang
capan.
2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak
menggunakan teknik capan dan contoh
pembalut buku menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual
pada contoh karya corak teknik capan.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan
corak teknik capan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang
digunakan untuk hasilkan capan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan corak.

4. Bidang: : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(22.1.2018- Membuat corak murid dapat : Keusahawanan,
26.1.2018) dan Rekaan PE : (EK1-EK5), TMK

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

(capan) 1. Menghasilkan corak teknik

capan dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Tema : mengaplikasikan bahasa Dan Nilai Murni
Alam Semula seni visual, media, proses EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3
jadi (potongan serta teknik dengan betul. Bahan Bantu
pelepah pisang) APS : 2.4.1 2.4.2 Belajar:
2. Membuat apresiasi 1.Contoh: Hasil
Tajuk : terhadap AKTIVITI karya
Corak motif karya sendiri dan rakan 2.Kertas lukisan,
potongan berpandukan bahasa seni 1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran cat air, berus
pelepah pisang visual. minggu lukisan, palet,
(untuk lepas. potongan
pembalut buku) 2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak pelepah pisang
teknik
capan menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan corak pembalut buku
dengan teknik
capan potongan pelepah pisang.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni
dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

5. Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(29.1.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
2.2.2018) dan Membuat PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
Binaan. ( Mobail 1.Memahami dan menyatakan 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 3.1.2.2
) bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,
pada Dan Nilai Murni
Tema : mobail lingkaran ular. AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2
Alam 3.2.2 Proses & Teknik - mobail Bahan Bantu
semulajadi. 2.Mengetahui dan mengenal Belajar:
jenis- EK : 1. Contoh mobail.
Tajuk: jenis media, proses dan 2. Media : gunting,
Lingkaran Ular teknik APS : gam, tali,
dalam penghasilan mobail benang, dawai
lingkaran ular. AKTIVITI kasar, kertas
lukisan, kertas
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail warna, dan
lingkaran ular. bahan lain yang
2. Guru meminta murid memaparkan gambar sesuai
mobail melalui komputer guru.
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni
visual yang terdapat dalam karya mobail.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

lingkaran ular .
5. Murid meneroka media serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan mobail lingkaran ular .

6 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(5.2.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
9.2.2018) dan Membuat PE : (EK1-EK5), TMK
Binaan. ( Mobail 1. Mengaplikasikan bahasa
) seni AKS : Kreativiti, inovasi,
visual, media serta proses Dan Nilai Murni
Tema : dan EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3
Alam teknik dalam penghasilan Bahan Bantu
semulajadi. mobail. APS : 3.4.1 3.4.2 Belajar:
1. Contoh mobail.
Tajuk: 2. Membuat apresiasi AKTIVITI 2. Media : gunting,
Lingkaran Ular berpandukan bahasa seni gam, tali,
visual 1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. benang, dawai
yang telah dipelajari. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh kasar, kertas
karya lukisan, kertas
menggunakan komputer guru. warna, dan
3. Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’ bahan lain yang
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sesuai
sendiri dan
rakan berdasarkan bahasa seni visual.

7 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(12.2.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
14.2.2018) Tradisional PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 4.1.1.3 4.1.1.4
(Anyaman unsur seni dan prinsip 4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1 4.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Kelarai) rekaan Dan Nilai Murni
dalam membuat Anyaman AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2
Tema : Kelarai Siku Keluang. 4.2.2 Proses & Teknik - Anyaman Bahan Bantu
Alam Semula Belajar:
Jadi 2. Mengetahui dan mengenal EK : 1.Contoh : gambar
jenis- contoh hasil
Tajuk : jenis media, serta proses APS : Anyaman
Anyaman dan Kelarai
Kelarai Siku teknik dalam penghasilan AKTIVITI 2.Media : kertas
Keluang Anyaman Kelarai Siku warna, kertas
Keluang. 1. Guru menunjukkan contoh karya. lukisan kad

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

2. Guru meminta murid memaparkan contoh manila ,gunting

kelarai menggunakan komputer guru, pembaris, dan
3. Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai. gam
4. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman
Kelarai motif siku keluang
5. Murid meneroka media dan memulakan
proses awal menghasilkan Anyaman Kelarai.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan anyaman Kelarai Siku Kluang.

8 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(19.2.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
23.2.2018) Tradisional PE : (EK1-EK5), TMK
1. Menghasilkan anyaman
(Anyaman kelarai AKS : Kreativiti, inovasi,
Kelarai) siku keluang dengan Dan Nilai Murni
mengaplikasikan bahasa EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3
Tema : seni Bahan Bantu
Alam Semula visual, media serta proses APS : 4.4.1 4.4.2 Belajar:
Jadi dan 1.Contoh : gambar
teknik yang betul. AKTIVITI contoh hasil
Tajuk : Anyaman
Anyaman 2. Membuat apresiasi 1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu Kelarai
Kelarai Siku berpandukan bahasa seni lepas. 2.Media : kertas
Keluang visual 2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya warna, kertas
yang telah dipelajari menggunakan komputer guru. lukisan kad
3. Murid menghasilkan Anyaman Kelarai Siku manila ,gunting
Keluang dengan pembaris, dan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, gam
proses dan
teknik yang betul
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

9 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(26.2.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
2.3.2018) (Catan) PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan 1.1.1.3
Tema : menyatakan bahasa seni 1.1.2 Prinsip Seni - 1.1.2.1 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam visual yang ada pada catan ‘ Dan Nilai Murni
semulajadi Rama-rama ‘. AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
1.2.2 Proses & Teknik - 1.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal - catan 1.Contoh karya
Rama-rama jenis-jenis media, serta 2. Media : kertas
proses dan teknik dalam EK : lukisan, berus
penghasilan catan. lukisan, palet,
APS : cat air

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar
‘Rama-rama’
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang
terdapat dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna
gambar
rama- rama
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik
dalam
penghasilan catan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan catan.

10. Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(5.3.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
9.3.2018) (Catan) PE : (EK1-EK5), TMK
1. Menghasilkan gambar
Tema : dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Alam mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
semulajadi visual, EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3
media, proses dan teknik Bahan Bantu Belajar
Tajuk : dengan betul. APS : 1.4.1 1.4.2 2.Contoh karya
Rama-rama 2. Media : kertas
2. Membuat apresiasi AKTIVITI lukisan, berus
terhadap lukisan, palet,
karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada cat air
berpandukan bahasa seni minggu lepas.
visual 2. Guru meminta murid mempamerkan contoh

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, proses dan
teknik yang betul.
4. Murid mempamer serta menceritakan karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

11 UJIAN FORMATIF 1
(12.3.2018-
16.3.2018)

CUTI PENGGAL (19.3.2018 – 23.3.2018)

12 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(26.3.2018- Membuat Corak murid dapat : Keusahawanan,
30.3.2018) dan Rekaan PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
(Lipatan dan 1. Memahami dan 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
Guntingan) menyatakan bahasa seni 2.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
visual yang ada pada corak Dan Nilai Murni
Tema : menggunakan teknik AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2
Objek Buatan lipatan dan guntingan. 2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
Manusia - Lipatan dan 1.Contoh: Hasil
2. Mengetahui dan mengenal guntingan Karya
Tajuk : media, teknik serta proses EK : 2. Media – gunting,
Hiasan Dinding dalam penghasilan corak kertas lukisan,
lipatan dan guntingan. APS : kertas warna,
majalah, gam
AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh-
contoh corak lipatan dan guntingan
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni
visual yang ada pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan
corak teknik lipatan dan guntingan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
dalam penghasilan corak lipatan dan
guntingan
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan corak teknik lipatan dan
guntingan.

13 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

7

(3.4.2018- Membuat Corak murid dapat :
6.4.2018) dan Rekaan
(Lipatan dan 1. Menghasilan corak teknik
Guntingan) lipatan dan guntingan
dengan mengaplikasikan
Tema : bahasa seni visual, media,
Objek Buatan proses serta teknik dengan
Manusia betul.
Tajuk : 2. Membuat apresiasi
Hiasan Dinding terhadap karya sendiri dan
rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
14 Bidang : Pada akhir pembelajaran
(9.4.2018- Membentuk murid dapat :
13.4.2018) dan Membuat
Binaan 1.Memahami dan menyatakan
(Boneka) bahasa seni visual yang ada
pada
Tema : Alam Boneka.
Semula Jadi
2.Mengetahui dan mengenal
Tajuk : Kucing jenis-
jenis media, proses dan
teknik
dalam penghasilan boneka
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3
Keusahawanan,
PE : (EK1-EK5), TMK
AKS : Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3
Bahan Bantu Belajar
APS : 2.4.1 2.4.2 2.4.1 1.Contoh: Hasil
Karya
AKTIVITI 2. Media – gunting,
kertas lukisan,
1. Guru mengimbas kembali aktiviti kertas warna,
pembelajaran minggu lepas. majalah, gam
2. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan corak hiasan dinding
dengan
teknik lipatan dan guntingan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
seni dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
3.1.2 Prinsip rekaan - 3.1.2.1
Kreativiti, inovasi,
AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 Dan Nilai Murni
3.2.2 Proses danTeknik
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: boneka
EK : 2. Media: span,gam,
bahan kutipan,
APS : bahan lain yang
sesuai,gunting
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
boneka
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni
visual yang
terdapat dalam contoh karya.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka.
5. Murid meneroka media serta proses dan teknik
dalam
penghasilan Boneka.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan boneka
8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

kucing.

15 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(16.4.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
20.4.2018) dan Membuat PE : (EK1-EK5), TMK
Binaan 1. Mengaplikasikan bahasa
(Boneka) seni AKS : Kreativiti, inovasi,
visual, media serta proses Dan Nilai Murni
Tema : Alam dan EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3
Semula Jadi teknik dalam penghasilan Bahan Bantu Belajar
mobail. APS : 3.4.1 3.4.2 1. Contoh: boneka
Tajuk : Kucing 2. Media: span,gam,
2. Membuat apresiasi AKTIVITI bahan kutipan,
berpandukan bahasa seni bahan lain yang
visual 1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. sesuai,gunting
yang telah dipelajari. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh
karya
menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media,
proses dan
teknik yang betul
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan
rakan berdasarkan bahasa seni visual.

16 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(23.4.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
27.4.2018) Tradisional PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
(Alat 1. Memahami dan menyatakan 4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1
Pertahanan Diri) unsur seni dan prinsip Kreativiti, inovasi,
rekaan AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2 Dan Nilai Murni
Tema : dalam membuat model 4.2.2 Proses dan teknik
Objek buatan parang. Bahan Bantu Belajar
Manusia EK : 1. Contoh: gambar
2. Mengetahui dan mengenal parang
Tajuk: jenis- APS : 2. Media:
Parang jenis media, serta proses gunting,
dan AKTIVITI kad atau kertas
teknik dalam penghasilan tebal, cat
model parang. 1. Guru memaparkan contoh karya. poster,
2. Guru meminta murid memaparkan gambar gam, bahan
parang menggunakan komputer guru. hiasan yang
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni sesuai.
visual dalam membuat model parang

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

4. Guru menunjuk cara menghasilkan model

parang
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
membuat model parang dengan betul.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan model parang.

17 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(2.5.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
4.5.2018) Tradisional PE : (EK1-EK5), TMK
(Alat 1. Menghasilkan model parang
Pertahanan Diri) dengan mengaplikasikan AKS : Kreativiti, inovasi,
bahasa Dan Nilai Murni
Tema : seni visual, media serta EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3
Objek buatan proses Bahan Bantu Belajar
Manusia dan teknik yang betul. APS : 4.4.1 4.4.2 1. Contoh: gambar
parang
Tajuk: 2. Membuat apresiasi 2. Media:
Parang berpandukan bahasa seni AKTIVITI gunting,
visual kad atau kertas
yang telah dipelajari 1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu tebal, cat
lepas. poster,
2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya gam, bahan
menggunakan komputer guru. hiasan yang
3. Murid menghasilkan model parang dengan sesuai.
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

18 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(7.5.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
11.5.2018) (Kolaj) PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.3
Tema : bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula gambar Kumbang Ladybird Dan Nilai Murni
Jadi menggunakan teknik kolaj.
AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.2 Proses dan teknik - 1.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
Kumbang jenis- - kolaj 1.Contoh Kolaj,
Ladybird jenis media, proses serta gambar
teknik dalam penghasilan EK : kumbang
gambar Kumbang Ladybird. ladybird.
APS : 2.Media : kertas
lukisan,gam,

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

AKTIVITI kertas warna,

kertas majalah
1. Guru menunjukkan contoh karya. dan bahan-
2. Guru meminta murid memaparkan gambar bahan lain yang
‘Kumbang sesuai.
Ladybird’ menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang
terdapat dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna
gambar
Kumbang Ladybird.
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik
dalam
penghasilan gambar Kumbang Ladybird.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan kolaj
Kumbang Ladybird.

19 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(14.5.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
18.5.2018) (Kolaj) PE : (EK1-EK5), TMK
1. Menghasilkan gambar
Tema : dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Alam Semula mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
Jadi visual, EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3
media,proses dan teknik Bahan Bantu Belajar
Tajuk : dengan betul. APS : 1.4.1 1.4.2 1.Contoh Kolaj,
Kumbang gambar
Ladybird 2. Membuat apresiasi AKTIVITI kumbang
terhadap ladybird.
karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran 2.Media : kertas
berpandukan bahasa seni pada minggu lepas. lukisan,gam,
visual 2. Guru meminta murid memaparkan gambar kertas warna,
Kumbang Ladybird menggunakan komputer kertas majalah
guru. dan bahan-
3. Murid menghasilkan gambar Kumbang bahan lain yang
Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa sesuai.
seni visual, media, proses dan teknik yang
betul.
4. Murid mempamer serta menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.

20 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(21.5.2018 Membuat Corak murid dapat : Keusahawanan,

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

-25.5.2018) dan Rekaan PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
(Renjisan dan 1. Memahami dan 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
percikan) menyatakan bahasa seni Kreativiti, inovasi,
visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 Dan Nilai Murni
Tema : menggunakan teknik 2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1
Objek Buatan renjisan dan percikan. - Renjisan dan
Manusia percikan Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal EK : 1. Contoh hasil
Tajuk : media, teknik serta proses karya
Corak Motif dalam penghasilkan corak APS : 2. Media : kertas
‘Pensel ‘ teknik renjisan dan lukisan, berus
(untuk Penanda percikan . AKTIVITI lukisan,palet,
Buku) cat air atau cat
1. Guru menunjukkan contoh karya. poster, berus
2. Guru meminta murid memaparkancontoh gigi dan sikat
corak teknik renjisan dan percikan
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni
visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan
corak teknik renjisan dan percikan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan
percikan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan corak teknik renjisan dan
percikan.

21 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(28.5.2018- Membuat Corak murid dapat : Keusahawanan,
1.6.2018) dan Rekaan PE : (EK1-EK5), TMK
(Renjisan dan 1. Menghasilan corak teknik
percikan) renjisan dan percikan AKS : Kreativiti, inovasi,
penanda buku dengan Dan Nilai Murni
Tema : mengaplikasikan bahasa EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3
Objek Buatan seni visual, media, proses Bahan Bantu Belajar
Manusia serta teknik dengan betul. APS : 2.4.1 2.4.2 1. Contoh hasil
karya
Tajuk : 2. Membuat apresiasi AKTIVITI 2. Media : kertas
Corak Motif terhadap lukisan, berus
‘Pensel ‘ karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali aktiviti lukisan,palet,
(untuk Penanda berpandukan bahasa seni pembelajaran minggu cat air atau cat
Buku) visual. lepas. poster, berus
2. Guru meminta murid memaparkan contoh gigi dan sikat
corak teknik
renjisan dan percikan menggunakan
komputer guru.
3. Murid menghasilkan corak pembalut buku
dengan teknik

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

renjisan dan percikan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya
seni dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

22 PKSR 1
(4.6.2018 – 8.6.2018)

23 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(25.6.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
29.6.2018) dan Membuat PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
Binaan. 1.Memahami dan menyatakan 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1
( Topeng bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,
Serkup ) pada AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 Dan Nilai Murni
topeng serkup. 3.2.2 Proses & teknik
Tema : Bahan Bantu
Alam Semula 2.Mengetahui dan mengenal EK : Belajar:
Jadi jenis- 1. Contoh topeng
jenis media, proses dan APS : Serkup, gambar
Tajuk : teknik arnab.
Arnab dalam penghasilan topeng AKTIVITI 2.Media :
serkup. Gunting,
1. Guru menunjukkan contoh karya topeng kad manila,
serkup. krayon, pensel
2. Guru meminta murid memaparkan gambar warna, gam,
mobail melalui komputer guru. dan bahan
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni hiasan yang
visual yang terdapat dalam karya topeng sesuai.
serkup.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng
serkup.
5. Murid meneroka media serta proses dan
teknik dalam
penghasilan karya.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan topeng
serkup.

24 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(2.7.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
6.7.2018) dan Membuat PE : (EK1-EK5), TMK
Binaan. 1. Mengaplikasikan bahasa
( Topeng seni AKS : Kreativiti, inovasi,
Serkup ) visual, media serta proses Dan Nilai Murni
dan EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3
Tema : teknik dalam penghasilan Bahan Bantu
Alam Semula topeng serkup. APS : 3.4.1 3.4.2 Belajar:

13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

Jadi 1. Contoh topeng

2. Membuat apresiasi AKTIVITI Serkup, gambar
Tajuk : berpandukan bahasa seni arnab.
Arnab visual 1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2.Media :
yang telah dipelajari. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh Gunting,
karya kad manila,
menggunakan komputer guru. krayon, pensel
3. Murid menghasilkan topeng serkup warna, gam,
4. Murid mempamer dan menceritakan karya dan bahan
sendiri dan hiasan yang
rakan berdasarkan bahasa seni visual. sesuai.

25 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(9.7.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
13.7.2018) Tradisional PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
(Alat Perhiasan 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1.3
Diri) unsur seni dan prinsip 4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1 4.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
rekaan Dan Nilai Murni
Tema : dalam membuat rantai
Objek buatan leher. AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2 Bahan Bantu
Manusia 4.2.2 Proses dan teknik Belajar:
1.Contoh: Hasil
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal EK : karya dan
Rantai Leher jenis- gambar rantai
jenis media, serta proses APS : leher
dan 2.Media: gunting,
teknik dalam penghasilan AKTIVITI Kertas warna,
rantai leher. benang, gam,
1. Guru memaparkan contoh karya. kertas majalah
2. Guru meminta murid memaparkan gambar dan bahan yang
rantai leher menggunakan komputer guru. sesuai
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni
visual dalam membuat rantai leher
4. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
membuat rantai leher dengan betul.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan rantai leher.

26 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(16.7.2018- Mengenal Kraf murid dapat : Keusahawanan,
20.7.2018) Tradisional PE : (EK1-EK5), TMK
(Alat Perhiasan 1. Menghasilkan rantai leher
Diri) dengan mengaplikasikan AKS : Kreativiti, inovasi,
bahasa Dan Nilai Murni

14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

Tema : seni visual, media serta EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3

Objek buatan proses Bahan Bantu
Manusia dan teknik yang betul. APS : 4.4.1 4.4.2 Belajar:
1.Contoh: Hasil
Tajuk : 2. Membuat apresiasi AKTIVITI karya dan
Rantai Leher berpandukan bahasa seni gambar rantai
visual 1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu leher
yang telah dipelajari. lepas. 2.Media: gunting,
2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya Kertas warna,
menggunakan komputer guru. benang, gam,
3. Murid menghasilkan rantai leher dengan kertas majalah
mengaplikasikan dan bahan yang
bahasa seni visual, media, proses dan teknik sesuai
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

27 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(23.7.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
27.7.2018) (Montaj) PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2
Tema : bahasa seni visual dalam Kreativiti, inovasi,
Objek Buatan gambar Suasana di Jalan AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 Dan Nilai Murni
Manusia Raya 1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1
menggunakan teknik - montaj Bahan Bantu Belajar
Tajuk : montaj. 1.Contoh Montaj,
Suasana di Jalan EK : gambar kereta,
Raya 2. Mengetahui dan mengenal gambar jalan
jenis- APS : raya
jenis media, proses serta 2.Media :
teknik dalam penghasilan AKTIVITI gunting, kertas
gambar Suasana di Jalan lukisan,gam,
Raya. 1. Guru menunjukkan contoh karya. kertas majalah
2. Guru meminta murid memaparkan gambar dan surat
kenderaan, khabar.
jalan raya, dan gambar yang sesuai
menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang
terdapat dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara membuat gambar
teknik montaj.
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik
dalam
penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.
6. Murid melakukan proses awal dalam

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

penghasilan gambar
teknik Montaj.

28 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(30.7.2018- Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
3.8.2018) (Montaj) PE : (EK1-EK5), TMK
1. Menghasilkan gambar
Tema : dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Objek Buatan mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
Manusia visual, EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3
media,proses dan teknik Bahan Bantu Belajar
Tajuk : dengan betul. APS : 1.4.1 1.4.2 1.Contoh Montaj,
Suasana di Jalan gambar kereta,
Raya 2. Membuat apresiasi AKTIVITI gambar jalan
terhadap raya
karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada 2.Media :
berpandukan bahasa seni minggu lepas. gunting, kertas
visual. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar lukisan,gam,
kenderaan, jalan raya, dan gambar yang sesuai kertas majalah
menggunakan komputer guru. dan surat
3. Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan khabar.
Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual, media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer serta menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.

29 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(6.8.2018- Membuat corak murid dapat : Keusahawanan,
10.8.2018) dan Rekaan PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
(capan) 1. Memahami dan 2.1.1.3
menyatakan bahasa seni 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Tema : visual yang ada pada corak Dan Nilai Murni
Objek buatan menggunakan teknik AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2
Manusia capan. 2.2.2Proses dan teknik - 2.2.2.1 Bahan Bantu
(renyukan surat - capan Belajar:
khabar) 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh: Hasil
media, teknik serta proses EK : karya
Tajuk : dalam penghasilan corak 2.Media :Kertas
Corak Motif teknik capan. APS : lukisan,cat air,
Renyukan Surat berus
Khabar AKTIVITI lukisan,palet,
(untuk corak dan surat
kertas dinding) 1. Guru menunjukkan contoh karya. khabar.
2. Guru meminta murid memaparkancontoh
corak menggunakan teknik capan dan contoh

16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

kertas dinding menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni
visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan
corak teknik capan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
yang digunakan untuk hasilkan capan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan corak
capan.

30 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(13.8.2018- Membuat corak murid dapat : Keusahawanan,
17.8.2018) dan Rekaan PE : (EK1-EK5), TMK
(capan) 1. Menghasilan corak teknik
capan dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Tema : mengaplikasikan bahasa Dan Nilai Murni
Objek buatan seni visual, media, proses EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3
Manusia serta teknik dengan betul. Bahan Bantu
(renyukan surat APS : 2.4.1 2.4.2 Belajar:
khabar) 2. Membuat apresiasi 1.Contoh: Hasil
terhadap AKTIVITI karya
Tajuk : karya sendiri dan rakan 2.Media :Kertas
Corak Motif berpandukan bahasa seni 1. Guru mengimbas kembali aktiviti lukisan,cat air,
Renyukan Surat visual. pembelajaran minggu berus
Khabar lepas. lukisan,palet,
(untuk corak 2. Guru meminta murid memaparkan contoh dan surat
kertas dinding) capan khabar.
menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan corak kertas dinding
dengan teknik
capan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
seni dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

(18.8.2018- CUTI PENGGAL DAN CUTI SEMPENA HARI RAYA HAJI

26.8.2018)

31 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(27.8.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
30.8.2018) dan Membuat PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
Binaan. ( Mobail 1.Memahami dan menyatakan 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 3.1.2.2
) bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,
pada AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 Dan Nilai Murni

17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

Tema : mobail. 3.2.2 Proses & Teknik - mobail

Objek Buatan Bahan Bantu
manusia 2.Mengetahui dan mengenal EK : Belajar:
jenis- 1. Contoh mobail.
Tajuk : jenis media, proses dan APS : 2. Media : gunting,
Lampu Hiasan teknik gam polisterin,
dalam penghasilan mobail. AKTIVITI tali, benang,
dawai kasar,
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail. plastik
2. Guru meminta murid memaparkan gambar berwarna
mobail melalui komputer guru. (plastik
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni pembungkus
visual yang terdapat dalam karya mobail. hamper)
4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail.
5. Murid meneroka media serta proses dan
teknik dalam
penghasilan karya.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan mobail.

32 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(3.9.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
7.9.2018) dan Membuat PE : (EK1-EK5), TMK
Binaan. ( Mobail 1. Mengaplikasikan bahasa
) seni AKS : Kreativiti, inovasi,
visual, media serta proses Dan Nilai Murni
Tema : dan EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3
Objek Buatan teknik dalam penghasilan Bahan Bantu
manusia mobail. APS : 3.4.1 3.4.2 Belajar:
1. Contoh mobail.
Tajuk : 2. Membuat apresiasi AKTIVITI 2. Media : gunting,
Lampu Hiasan berpandukan bahasa seni gam polisterin,
visual 1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. tali, benang,
yang telah dipelajari. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh dawai kasar,
karya plastik
menggunakan komputer guru. berwarna
3. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ (plastik
4. Murid mempamer dan menceritakan karya pembungkus
sendiri dan hamper)
rakan berdasarkan bahasa seni visual.

33 Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(10.9.2018- Menggamba murid dapat : Keusahawanan,
14.9.2018) r (Lukisan) PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.3 1.1.1.4
Tema : bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,

18
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

Objek karya Dan Nilai Murni

Buatan lukisan . AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
Manusia 1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1 Bahan Bantu
2. Mengetahui dan mengenal - lukisan Belajar
Tajuk : jenis- 1.Contoh Lukisan,
Kasut jenis media, proses serta Contoh gambar
Kesayangank teknik dalam penghasilan EK :
u lukisan ‘Kasut 2.Media:
Kesayanganku’. APS : Kertas lukisan
Pensel warna
AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya .

2. Guru meminta murid memaparkan gambar
kasut menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang terdapat dalam gambar dan contoh
karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna
gambar kasut.
5. Murid meneroka media dan proses serta
teknik dalam
penghasilan lukisan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan lukisan.

34 Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(18.9.2018- Menggamba murid dapat : Keusahawanan,
21.9.2018) r (Lukisan) PE : (EK1-EK5), TMK
1. Menghasilkan gambar
Tema : dengan AKS : Kreativiti, inovasi,
Objek mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
Buatan visual, EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3
Manusia media,proses dan teknik
dengan betul. APS : 1.4.1 1.4.2 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 1.Contoh Lukisan,
Kasut 2. Membuat apresiasi Contoh gambar
Kesayangank terhadap AKTIVITI
u karya sendiri dan rakan 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada 2.Media:
berpandukan bahasa seni minggu Kertas lukisan
visual lepas. Pensel warna
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
kasut
menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut
4. Murid mempamer serta menceritakan karya
sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual

19
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

35 UPSR 2018
(24.9.2018-
28.9.2018)

36 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(1.10.2018- Membuat murid dapat : Keusahawanan,
5.10.2018) Corak dan PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
Rekaan 1. Memahami dan 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
(Renjisan menyatakan bahasa seni Kreativiti, inovasi,
dan visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 Dan Nilai Murni
percikan) menggunakan teknik 2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1
renjisan dan percikan. - Renjisan dan Bahan Bantu Belajar
Tema : percikan 1. Contoh hasil
Alam 2. Mengetahui dan mengenal EK : karya
Semula Jadi media, teknik serta proses 2. Media : daun,
dalam penghasilan corak APS : kertas lukisan,
Tajuk : teknik renjisan dan berus lukisan,
Corak Motif percikan. AKTIVITI palet, cat air
Daun atau cat poster,
(untuk 1. Guru menunjukkan contoh karya. berus gigi , sikat
hiasan 2. Guru meminta murid memaparkancontoh dan telap
telap/bekas corak teknik renjisan dan percikan plastik.
kuih) menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni
visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan
corak teknik renjisan dan percikan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik
yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan
percikan.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan corak teknik renjisan dan
percikan.

37 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(8.10.2018- Menggamba murid dapat : Keusahawanan,
12.10.2018) r PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
(Kolaj) 1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2
bahasa seni visual dalam Kreativiti, inovasi,
Tema : gambar ’ Set Pinggan AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 Dan Nilai Murni
Objek Mangkuk’ 1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1
Buatan menggunakan teknik kolaj. - kolaj Bahan Bantu Belajar
Manusia 1.Contoh Kolaj,
2. Mengetahui dan mengenal EK : gambar
Tajuk : jenis- pinggan, cawan,
Set Pinggan jenis media, proses serta APS : mangkuk, sudip
Mangkuk teknik dalam penghasilan dan lain-lain
gambar. AKTIVITI 2.Media : kertas

20
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

lukisan,gam,
1. Guru menunjukkan contoh karya. kertas warna,
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kertas majalah,
pinggan, tali dan bahan-
mangkuk, cawan, sudip dan lain-lain bahan lain yang
menggunakan sesuai.
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang
terdapat dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna
gambar..
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik
dalam
penghasilan gambar.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan kolaj Set
Pinggan Mangkuk.

38 Bidang : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

(15.10.2018- Membentuk murid dapat : Keusahawanan,
19.10.2018) dan PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 (EK1-EK5), TMK
Membuat 1.Memahami dan menyatakan 3.1.1.3
Binaan. bahasa seni visual yang ada 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 Kreativiti, inovasi,
( Topeng pada Dan Nilai Murni
Serkup ) topeng serkup. AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2
3.2.2 Proses & teknik Bahan Bantu
Tema : 2.Mengetahui dan mengenal Belajar:
Objek jenis- EK : 1. Contoh topeng
Buatan jenis media, proses dan Serkup,
Manusia teknik APS : gambar
dalam penghasilan topeng muka bas, lori,
Tajuk : serkup. AKTIVITI kereta, kereta
Muka api.
Kenderaan 1. Guru menunjukkan contoh karya topeng 2.Media :
serkup. Gunting,
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kad manila,
muka kenderaan melalui komputer guru. krayon, pensel
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni warna, gam,
visual yang terdapat dalam karya topeng dan bahan
serkup. hiasan yang
4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng sesuai.
serkup.
5. Murid meneroka media serta proses dan
teknik dalam
penghasilan karya.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan topeng
serkup.

21
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3

39 PKSR 2
(22.10.2018-
26.10.2018)

40 3.3 Projek Persembahan Kesenian

(29.10.2018-
2.11.2018) 3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni
 Pra Persediaan Pameran Seni

41 3.3 Projek Persembahan Kesenian

(5.11.2018-
9.11.2018) 3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni
 Pra Persediaan Pameran dan Latihan Persembahan

42 3.3 Projek Persembahan Kesenian

(12.11.2018 -
16.11.2018) 3.3.1 Merancang pameran dan persembahan seni
 Pra Persediaan Pameran dan Latihan Persembahan

43 3.3 Projek Persembahan Kesenian

(19.11.2018 -
23.11.2018) 3.3.2 Membuat Pameran dan Persembahan Seni

22