KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Nama Sekolah : SDN 1 ......................

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Membiasakan hidup 1.1 Mengenal pentingnya
bergotong royong hidup rukun, saling berbagi 60 60 70 77 67.33
dan tolong menolong
1.2 Melaksanakan hidup
rukun, saling berbagi dan
tolong menolong di rumah 60 60 70 77 67.33
dan di sekolah
2. Menampilkan sikap 2.1 Mengenal pentingnya
cinta lingkungan lingkungan alam seperti
dunia tumbuhan dan dunia 60 60 70 77 67.33
hewan
2.2 Melaksanakan
pemeliharaan lingkungan 60 60 70 77 67.33
alam
Kelas II, Semester 2 0.00
3. Menampilkan sikap 3.1 Mengenal kegiatan
demokratis bermusyawarah
60 60 70 77 67.33
3.2 Menghargai suara
terbanyak (mayoritas)
60 60 70 77 67.33
3.3 Menampilkan sikap
mau menerima kekalahan
60 60 70 77 67.33
4. Menampilkan nilai- 4.1 Mengenal nilai
nilai Pancasila kejujuran, kedisiplinan, dan
senang bekerja dalam 60 60 70 77 67.33
kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan perilaku
jujur, disiplin, dan senang
bekerja dalam kegiatan 60 60 70 77 67.33
sehari-hari

JUMLAH KD = 7 606
KKM = 87

Mengetahui Batang, ……………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas,
…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 1 ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Mendengarkan
1. Memahami teks 1.1 Menyebutkan kembali
pendek dan puisi anak dengan kata-kata atau
yang dilisankan kalimat sendiri isi teks 80 80 80 60 73.33
pendek
1.2 Mendeskripsikan isi
puisi
80 80 80 60 73.33
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Bertanya kepada
pikiran, perasaan, dan orang lain dengan
pengalaman secara lisan menggunakan pilihan 80 80 80 60 73.33
melalui kegiatan bertanya, kata yang tepat dan santun
bercerita, dan deklamasi berbahasa

2.2 Menceritakan kegiatan

sehari-hari dengan bahasa
yang mudah dipahami 80 80 80 60 73.33
orang lain
2.3 Mendeklamasikan
puisi dengan ekspresi 80 80 80 60 73.33
yang tepat
Membaca
3. Memahami teks 3.1 Menyimpulkan isi
pendek dengan membaca teks pendek (10-15
lancar dan membaca puisi kalimat) yang dibaca 80 80 80 60 73.33
anak dengan membaca lancar
3.2 Menjelaskan isi puisi
anak yang dibaca
80 80 80 60 73.33
Menulis
4. Menulis permulaan 4.1 Melengkapi cerita
melalui kegiatan sederhana dengan kata 80 80 80 60 73.33
melengkapi cerita dan yang tepat
dikte
4. Menulis permulaan
melalui kegiatan
melengkapi cerita dan
dikte
4.2 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung dan
memperhatikan 80 80 80 60 73.33
penggunaan huruf kapital
dan tanda titik

Kelas II, Semester 2

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mendengarkan
5. Memahami pesan 5.1 Menyampaikan pesan
pendek dan dongeng yang pendek yang didengarnya 80 80 80 60 73.33
dilisankan kepada orang lain
5.2 Menceritakan kembali
isi dongeng yang 80 80 80 60 73.33
didengarnya
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Mendeskripsikan
secara lisan beberapa tumbuhan atau binatang di
informasi dengan sekitar sesuai ciri-cirinya
mendeskripsikan benda dengan menggunakan 80 80 80 60 73.33
dan bercerita kalimat yang mudah
dipahami orang lain

6.2 Menceritakan kembali

cerita anak yang
didengarkan dengan 80 80 80 60 73.33
menggunakan kata-kata
sendiri

Membaca
7. Memahami ragam 7.1 Membaca nyaring teks
wacana tulis dengan (15-20 kalimat) dengan
membaca nyaring dan memperhatikan lafal dan 80 80 80 60 73.33
membaca dalam hati intonasi yang tepat

7.2 Menyebutkan isi teks

agak panjang (20-25
kalimat) yang dibaca 80 80 80 60 73.33
dalam hati
Menulis
8. Menulis permulaan 8.1 Mendeskripsikan
dengan mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di
benda di sekitar dan sekitar secara sederhana 80 80 80 60 73.33
menyalin puisi anak dengan bahasa tulis
8.2 Menyalin puisi anak
dengan huruf tegak 80 80 80 60 73.33
bersambung yang rapi
JUMLAH KD = 17 1246.7

KKM = 73
Mengetahui Batang, ……………………
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 1 ......................

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Kelas II, Semester 1

Bilangan
1. Melakukan 1.1 Membandingkan bilangan
penjumlahan dan sampai 500 70 70 70 64 68.00
pengurangan bilangan
sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan
sampai 500 70 70 70 64 68.00
1.3 Menentukan nilai tempat
ratusan, puluhan, dan satuan 70 70 70 64 68.00
1.4 Melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan 70 70 70 64 68.00
sampai 500
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan 2.1 Menggunakan alat ukur
pengukuran waktu, waktu dengan satuan jam 70 70 70 64 68.00
panjang dan berat dalam
2.2 Menggunakan alat ukur
pemecahan masalah
panjang tidak baku dan baku 70 70 70 64 68.00
(cm, m) yang sering digunakan
2.3 Menggunakan alat ukur
berat 70 70 70 64 68.00
2.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan berat 70 70 70 64 68.00
benda
Kelas II, Semester 2
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bilangan
3. Melakukan perkalian 3.1 Melakukan perkalian
dan pembagian bilangan bilangan yang hasilnya 70 70 70 64 68.00
sampai dua angka bilangan dua angka
3.2 Melakukan pembagian
bilangan dua angka 70 70 70 64 68.00
3.3 Melakukan operasi hitung
campuran 70 70 70 64 68.00
Standar kompetensi Kompetensi Dasar
Geometri dan
Pengukuran
4. Mengenal unsur-unsur 4.1 Mengelompokkan bangun
bangun datar sederhana datar 70 70 70 64 68.00

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun

datar 70 70 70 64 68.00
4.3 Mengenal sudut-sudut
bangun datar 70 70 70 64 68.00
JUMLAH KD = 14 952.00

KKM = 68

Mengetahui Batang, ……………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN 1 ......................

Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
KSITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal bagian- 1.1 Mengenal bagian-
bagian utama tubuh bagian utama hewan dan
hewan dan tumbuhan, tumbuhan di sekitar rumah 70 75 80 66.00 71.17
pertumbuhan hewan dan dan sekolah melalui
tumbuhan serta berbagai pengamatan
tempat hidup makhluk
hidup 1.2 Mengidentifikasi
perubahan yang terjadi
pada pertumbuhan hewan
(dalam ukuran) dan 70 75 80 66.00 71.17
tumbuhan (dari biji menjadi
tanaman)

1.3 Mengidentifikasi
berbagai tempat hidup
makhluk hidup (air, tanah 70 75 80 66.00 71.17
dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi
makhluk hidup yang
menguntungkan dan 70 75 80 66.00 71.17
membahayakan
Benda dan Sifatnya
2. Mengenal berbagai 2.1 Mengidentifikasi ciri–
bentuk benda dan ciri benda padat dan cair
kegunaannya serta yang ada di lingkungan 70 75 80 66.00 71.17
perubahan wujud yang sekitar
dapat dialaminya

2.2 Menunjukkan
perubahan bentuk dan
wujud benda
(plastisin/tanah liat/adonan 70 75 80 66.00 71.17
tepung) akibat dari kondisi
tertentu

2.3 Mengidentifikasi
benda-benda yang dikenal
dan kegunaannya melalui 70 75 80 66.00 71.17
pengamatan
Kelas II, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya
3. Mengenal berbagai 3.1 Mengidentifikasi
sumber energi yang sering sumber-sumber energi
dijumpai dalam kehidupan (panas, listrik, cahaya, dan 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari dan bunyi) yang ada di
kegunaannya lingkungan sekitar

3.2 Mengidentifikasi jenis

energi yang paling sering
digunakan di lingkungan 70 75 80 66.00 71.17
sekitar dan cara
menghematnya

Bumi dan Alam Semesta

4. Memahami peristiwa 4.1 Mengidentifikasi
alam dan pengaruh kenampakan matahari pada
matahari dalam kehidupan pagi, siang dan sore hari 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari
4.2 Mendeskripsikan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari

JUMLAH KD = 11 782.83

KKM = 71

Mengetahui Batang, ……………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN 1 ......................
Mata Pelajaran : IPS
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
1. Memahami peristiwa 1.1 Memelihara dokumen
penting dalam keluarga dan koleksi benda berharga 70 70 70 60.00 66.67
secara kronologis miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen
dan benda penting keluarga 70 70 70 60.00 66.67
sebagai sumber cerita
1.3 Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga secara 70 70 70 60.00 66.67
kronologis
Kelas II, Semester 2
2 Memahami 2.1 Mendeskripsikan
kedudukan dan peran kedudukan dan peran anggota 70 70 70 60.00 66.67
anggota dalam keluarga keluarga
dan lingkungan tetangga
2.2 Menceritakan
pengalamannya dalam
melaksanakan peran dalam 70 70 70 60.00 66.67
anggota keluarga
2.3 Memberi contoh bentuk-
bentuk kerjasama di 70 70 70 60.00 66.67
lingkungan tetangga
JUMLAH KD = 6 400.00

KKM = 67

Mengetahui Batang, ……………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN 1 ......................
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : II

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
Sarana & (Potensi KETUN-
K SITAS Pendidi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Prasaran Siswa) TASAN
k
a KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengenal unsur rupa pada
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa karya seni rupa
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada 45 70 60 79.06 63.02
karya seni rupa
2. Mengekspresikan 2.1 Mengekspresikan diri melalui
diri melalui karya gambar ekspresif 45 70 60 79.06 63.02
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
teknik cetak tunggal
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi unsur
seni musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan oleh 45 70 60 79.06 63.02
benda bukan alat musik
3.2 Membedakan antara nada
45 70 60 79.06 63.02
dengan irama
4. Mengekspresikan 4.1 Memeragakan dinamik
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui karya sederhana
seni musik 4.2 Mengekspresikan diri melalui
alat musik/sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
sederhana
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 45 70 60 79.06 63.02
iringan sederhana
4.4 Mementaskan permainan
musik dengan alat musik 45 70 60 79.06 63.02
sederhana di depan penonton
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi gerak alam
45 70 60 79.06 63.02
seni tari semesta
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap gerak alam semesta 45 70 60 79.06 63.02
6. Mengekspresikan 6.1 Menggerakkan tubuh secara
diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 45 70 60 79.06 63.02
seni tari perangsang gerak
6.2 Menanggapi gerak alam
semesta dalam bentuk 45 70 60 79.06 63.02
gerakan tari
Keterampilan
7. Menerapkan 7.1 Menjelaskan cara pembuatan
teknologi sederhana cat pewarna dari bahan alam 45 70 60 79.06 63.02
dalam keterampilan
7.2 Menyiapkan bahan alam
45 70 60 79.06 63.02
untuk pembuatan cat
7.3 Membuat cat pewarna dari
45 70 60 79.06 63.02
bahan alam
Kelas II, Semester 2
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa pada karya seni rupa
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada 45 70 60 79.06 63.02
karya seni rupa tiga dimensi
9. Mengekspresikan 9.1 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui seni gambar ekspresi
rupa. 9.2 Menggunakan klise cetak
45 70 60 79.06 63.02
timbul
9.3 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
teknik cetak timbul
Seni Musik
10 Mengenal unsur 10.1 Mengidentifikasi unsur
. musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan alat 45 70 60 79.06 63.02
musik konvensional
10.2 Membedakan antara nada
45 70 60 79.06 63.02
dengan irama
11 Mengekspresikan 11.1 Memeragakan dinamik
45 70 60 79.06 63.02
. diri melalui karya sederhana
seni musik 11.2 Mengekspresikan diri melalui
alat musik/sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
sederhana
11.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 45 70 60 79.06 63.02
iringan sederhana
Seni Tari
12 Mengapresiasi karya 12.1 Mengidentifikasi gerak alam
45 70 60 79.06 63.02
seni tari semesta
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap gerak alam semesta 45 70 60 79.06 63.02

13 Mengekspresikan 13.1 Menggerakkan tubuh secara

. diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 45 70 60 79.06 63.02
seni tari perangsang gerak
 13.2 Menanggapi gerak alam
semesta dalam bentuk 45 70 60 79.06 63.02
gerakan tari
13.3 Menyajikan beberapa ragam
45 70 60 79.06 63.02
gerak tari di depan penonton
Keterampilan
14 Menerapkan 14.1 Menjelaskan cara pembuatan
. teknologi sederhana cat pewarna dari bahan 45 70 60 79.06 63.02
dalam keterampilan buatan yang aman
14.2 Menyiapkan bahan buatan
yang aman untuk pembuatan 45 70 60 79.06 63.02
cat
14.3 Membuat cat pewarna dari
45 70 60 79.06 63.02
bahan buatan yang aman
JUMLAH KD = 35 JUMLAH 2205.70

KKM = 63

Keterangan:
Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran (citra) tidak dengan
goresan langsung tetapi dengan media perantara/klise. Dalam bahasa Inggeris, teknik cetak disebut
printmaking. Pada teknik cetak tunggal (monoprint), hasil cetakan hanya satu karena klisenya
berubah sesudah digunakan.
Sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat khusus musik: sendok yang dipukulkan
pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid, dsb.
Eksplorasi gerak: adalah kegiatan menggali lebih dalam berbagai gerak sehingga ditemukan
berbagai macam gerak baru.
Sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional: melalui pukulan, tekanan, gesekan, atau
tiupan.
Mengetahui Batang, ……………………
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

…………………………. ………………………….
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100
2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100
3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100