SILABUS

MATA PELAJARAN FIQIH For

Satuan Pendidikan : SMA IT Bina Amal

Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I
Kompetensi Inti : Konsep Fikih Islam

KI 1 : KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI
 SILABUS
MATA PELAJARAN FIQIH

Satuan Pendidikan : SMA IT Bina Amal

Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I
Kompetensi Inti : Konsep Fikih Islam

KI 1 : KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI

1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

3. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini kesempurnaan Dasar-dasar Mengamati Tugas 1 x 2 jam  Buku Fikih
agama Islam melalui fikih dalam  Menyimak kisah dasar-dasar fikih dalam Islam secara klasikal maupun  Mengisi rubrik tentang dasar-dasar fikih pelajaran kelas X
individual.  Menceritakan isi gambar tentang bentuk  Gambar/
kompleksitas aturan fikih Islam  Mengamati gambar contoh dasar-dasar fikih dalam Islam baik secara klasikal dasar fikih Poster
atau individual  Multimedia
Observasi Interaktif/CD
Menanya  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan Interaktif
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang ketelaladanan menggunakan lembar observasiterait dengan /Video
dasar-dasar fikih dalam Islam  menceritakan isi gambar tentang kisah
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan dasar-dasar fikih dalam Islam dasar-dasar fikih dalam Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
Eksperimen/explore dengan tanggung jawabnya terhadap
1.  Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja
 Kompetensi Inti (KI 1):
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

3. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini kesempurnaan Dasar-dasar Mengamati Tugas 1 x 2 jam  Buku Fikih
agama Islam melalui fikih dalam  Menyimak kisah dasar-dasar fikih dalam Islam secara klasikal maupun  Mengisi rubrik tentang dasar-dasar fikih pelajaran kelas X
individual.  Menceritakan isi gambar tentang bentuk  Gambar/
kompleksitas aturan fikih Islam  Mengamati gambar contoh dasar-dasar fikih dalam Islam baik secara klasikal dasar fikih Poster
atau individual  Multimedia
Observasi Interaktif/CD
Menanya  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan Interaktif
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang ketelaladanan menggunakan lembar observasiterait dengan /Video
dasar-dasar fikih dalam Islam  menceritakan isi gambar tentang kisah
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan dasar-dasar fikih dalam Islam dasar-dasar fikih dalam Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
Eksperimen/explore dengan tanggung jawabnya terhadap
 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja
dasar-dasar fikih dalam Islam kelompok
 Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang dasar-dasar fikih
dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok. Portofolio
 Membuat paparan tentang dasar-dasar
Asosiasi fikihdalam kehidupan sehari-hari
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang dasar-dasar fikih dalam
Islam secara individual atau kelompok Tes
 Menguhubungkan kisah dasar-dasar fikih dalam Islam dengan sikap kasih  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan
sayang dalam kehidupan sehari-hari isi gambar tentang dasar-dasar fikih

Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang dasar-dasar fikih dalam Islam secara
kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

2.1 Mematuhi hukum fikih prinsip ibadah Mengamati Tugas 4 x 2 jam  Buku Fikih
dalam ibadah dan dalam Islam  Mencermati prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal, kelompok maupun  Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah pelajaran kelas X
individual.  Menceritakan prinsip ibadah dalam  Gambar/
syariah  Mengamati gambar contoh prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal atau islamdalam keluarga Poster
individual  Diskusi kelompok tentang dasar-dasar fikih  Multimedia
kepada sesama teman Interaktif/CD
Menanya Interaktif
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang contoh prinsip Observasi /Video
ibadah  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih sayang menggunakan lembar observasiterkait dengan
Allah!  menceritakan isi gambar prinsip ibadah
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
Eksperimen/Explore dengan tanggung jawabnya terhadap
 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang ar-Rahman, ar-Rahim pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja
dan al-Maliknya Allah baik secara klasikal maupun kelompok. kelompok

Asosiasi Portofolio
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang contoh prinsip ibadah Membuat paparantentang prinsip ibadah dalam
 Menguhubungkan contoh prinsip ibadah dalam kehidupan sehari-hari islam
Tes
Komunikasi  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes
soal isian singkat
 Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip - prinsip ibadah  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) isi gambar tentang prinsip ibadah dalam islam
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami Konsep Fikih pengertian Mengamati Tugas 9 x 2 jam  Buku Fikih
dalam Islam syariah  Mencermati Konsep syariah dalam Islam secara klasikal atau individual  Mengisi rubrik tentang syariah pelajaran kelas X
 Menyimak pesan-pesan yang terkandung di dalam Konsep syariah dalam  Gambar/
Islam secara klasikal atau individual Observasi Poster
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  Multimedia
Menanya menggunakan lembar observasitentang Interaktif/CD
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Konsep syariah  pelafalan, menghafal dan menyebutkan Interaktif
dalam Islam pesan-pesan syariah Islam /Video
Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui Konsep  sikap yang ditunjukkan siswa terkait
Syariahdalam Islam dengan tanggung jawabnya terhadap
Eksperimen/Explore pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja
 Mendiskusikan Konsep Syariahdalam Islam kelompok
 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Konsep Syariahdalam Islam
dengan kehidupan sehari-hari Portofolio
 Membuat paparantentang kegiatan melafalkan
Asosiasi Syariah Islamdalam berbagai kegiatan ibadah
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Konsep Syariahdalam Islam
 Menghubungkan tentang Konsep Syariahdalam Islam Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes
Komunikasi soal isian singkattentang pesan Q.S. al-
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Konsep Syariahdalam Islam secara Fatihah, al-Ikhlas dan al-‘Alaq
kelompok atau individual  Tes lisan berupa melafalkan dan Q.S. al-
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) Fatihah dan al-Ikhlas
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

4.1 Menyajikan Konsep Fikih pengertian Mengamati Tugas 2 x 2 jam  Buku Fikih
Islam fikih  Mencermati pengertian fikih  Mengisi rubrik tentang melafalkan fikih pelajaran kelas X
 Melafalkan fikih secara individual dan  Gambar/
Menanya kelompok Poster
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang fikih  Multimedia
 Mengajukan pertanyaan, Observasi Interaktif/CD
 Mengamati pelafalan fikih sesuai .f Interaktif
Eksperimen/Explore /Video
 Menyajikan fikih secara klasikal, kelompok maupun individual Portofolio
 Mengungkapakan pengertian fikih baik secara individual maupun  Membuat paparan tentang kegiatan dalam
berkelompok. melafalkan fikih
 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik
Tes
Asosiasi  Tes bentuk lisan melafalkan fikih
 Membuat rumusan tentang
 Mengidentifikasi pengertian dari yang paling mudah dan sukar

Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih hijaiyah secara kelompok atau
individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Mengamati Tugas 1 x 2 jam  Buku Fikih

 Menyimak pengertian fikih. secara klasikal maupun individual.  Mencari pengertianfikih pelajaran kelas X
 Mengamati slide pengertianfikih  Gambar/
Observasi Poster
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan  Multimedia
Menanya menggunakan lembar observasiterkait dengan Interaktif/CD
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang fikih  Mengindetifukasi isi slide tentang Interaktif
 Mengajukan pertanyaan, misalnya Siapakah manusia pertama yang Allah pengertian fikih /Video
ciptakan?  sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap
Eksperimen/Explore pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja
 Mendiskusikan isi gambar tentang fikih baik secara klasikal maupun kelompok kelompok

Asosiasi Portofolio
 Membuat rumusan hasil diskusi tentang fikih  Membuat paparan tentang fikih
 Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah fikih
Tes
Komunikasi  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes
 Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Nabi soal isian singkat
Adam a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan
 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih secara kelompok isi gambar tentang fikih
 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang fikih secara individual atau
kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
 Mengetahui, Semarang, 13 Agustus 2018
Kepala Sekolah Guru Pengampu

Setyawan, S.Pd. Erni Immawati, S.Pd.I