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ecciones sobre la historia Cursos del C ja historia Raymond Aron Leécioies sobre I Primera din en patel, 198 1.8.0 195, Foo oe Cu Caters Peach dio. ISBN 968-16-4835-8, Armee en Mesa PRESENTACION telectual de Raymond Aron. De ello dan testimonio, de 1946 a 1960, sticulos reunidos en 1961 en Dimensions dela conscienc tos problemas que plantea aera del conocimiento ‘Sin embargo, fue a partir de 1965 cuando surgié la patente nece ‘EL HISTORICISMO ALEMAN A LA FILOSOFIA ANALITICA Los historiadores profesionales dirfan esponténeamente, como me fe mi libro mas re= ot que no existe la no estin abiertos, Jo que puede interpretane toriador de la cen el sentido nal argumento, pues no es ev hoy estén menos comprometi {que tal o cual historiador respecto de ste que 10s his idos respecto de la Revolucion francese Jal acontecimiento contem- sontece, el desarrollo, de los uce- lo su verdadera perspectiva a la adores ala reinterpreta- ta dela historia serefiere, en ri opinin, STempleo que dan Sartre y Merleau-Ponty al concepto de sentido, none, 19451972, Pac, Calman Ly, ube mpi, es ats Urs da VI. QUE ES LA HISTORIA? i He Sy [A conTINUACION abordaré la parte central de este curso, probablemen- tela més ingrata y por momentos la mas técnica. El punto de parti- dda de mi exposicin de hoy ser simplemente la pregunta: que signifi ‘2 a palabra historia? O dicho de otro modo: zqué designa la palabra historia? = Es bien conocido que la palabra historia, tanto en aleman com en fran- ef vocablo designa la és oen ings, presenta cierta ambighedad, ya realidad yel conocimiento que ad ‘existe también palabras que ps ‘podemos en rigor utilizar la palabra historigraphic, que design ls ma nea en que esribimos la historia, para oponeria al trmino ambiguo + dehistori; pero ened en la mayoria de os ibros consagrados ala + “Teoria dg historia oa la metodologia dela historia, la palabra historia se lla alernativamente, ya veces sin eiflerenciacién clara tanto para designar el fenomeno subjtivo del conocimientohistorico come e en6- Jo. Atadi€ que en la Critique de saber, cuando Sartre emplea la | conocimiento que adquirimos hhumnano constituira el objeto de una disciplina nica? respuestas afrmativas: una supone una versién bioldgica de la unidad 10s