Nama : ALFONSINA TEURUPUN.

Prodi : PGSD Reguler II.

UAS : MBS.

‘’JAWABAN’’

1. Segala sesuatu yang berkenaan dengan pengelolaan suberdaya yang berdasar pada sekolah
itu sendiri dalm proses pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan

2. a. Motif ekonomi
Motif Profesional
Motif Politis
Motif Efisien Administrasi
Motif Prestasi Siswa
Motif Akuntabilitas
Motif Efektivitas Sekolah

b. Motif Ekonomi → Pengelola sekolah, murid dan orang tua adalah pihak yang
merasakan dampak langsung baik itu kerugian, maupun keuntungan. Selain itu
mereka juga pihak yang mengetahui secara langsung informasi tentang sekolah
tersebut, dengan demikian pengelola sekolah, orang Tua dan Muridlah yang mampu
mengambil kebijakan yang tepat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Jika
keputusan yang diambil tepat, maka biaya untuk melaksanakan program peningkatan
mutu juga tepat sasaran sehingga tidak terjadi pemborosan

3. Karena adanya budaya sekolah maka warga sekolah yang tidak perduli terhadap kemajuan
sekolahnya, bias dan mulai membangun budaya sekolah supaya mendukung implementasi
MBS, seperti : Budaya untuk maju, Bekerja keras, Inovatif Untuk mancapai peningkatan
mutu sekolah tersebut

4. Pengelolaan Satuan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan
Menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal, dengan prinsip
manajemen berbasis sekolah/madrasah. Atau pendidikan adalah tenaga kependidikan
berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar dan widyaswara, tutor
instruktur, fasilitator berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan.

5. 1. Memiliki fungsi dan signifikasi sosial

2. Memiliki keahlian dan ketrampilan tingkat tertentu

3. Memperoleh keahlian dan ketrampilan melalui Ilmiah

4. Memiliki Disiplin Ilmu

5. Memiliki latar Pendidikan Perguruan Tinggi

6. Pakem sangat penting dan sangat diperlukan untuk peningkatan mutu. Karena pakem
membahas tentang pembelajaran dan mendapat komponen pendukung pakem, sehingga
diharapkan dapat memahami kosep dasar dan cirri-ciri pembelajaran pakem, dan yang
mengidentifikasi komponen pendukung. Pakem adalah guru, orang tua siswa, masyarakat
dan komite sekolah. Agar perannya serta, kriteria keberhasilan ada dalam pembelajaran
pakem. Karena itu pakem sangat penting untuk menggambarkan sebuah proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Sehingga peserta aktif
bertanya, mempertanyakan dan mengemukakan gagasan, dan belajar memang merupakan
suatu proses aktif dari semua pembelajar dalam membangun pengetahuannya.