Masa : 40 minit
Tajuk : Songket Berbenang Emas
Genre : Novel
Fokus Utama : 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,
idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca dan ditonton.
Fokus Sampingan : 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar
berdasarkan konteks.
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan
lanjut. .
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menyatakan maksud frasa atau kata yang sukar difahami
berdasarkan petikan.
ii. Menjelaskan isi-isi penting berdasarkan petikan
iii. Menghuraikan peranan guru kaunseling.
iv. Menghuraikan dua peribahasa yang bersesuaian dengan
konteks petikan.
Kemahiran Bahasa : Mendengar, Bertutur, Membaca, Menulis
Sistem Bahasa : Kosa kata dan Peribahasa
Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran Berfikir, Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT), Belajar Cara Belajar (BCB)
BBM : Gambar, Borang LPG (Jadual)
1
Aktiviti Pembelajaran dan
Langkah Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran
Set Induksi Tayangan Gambar - Guru menayangkan gambar Aktiviti
(5 minit) mengenai perbezaan dua sikap Tayangan gambar
guru terhadap murid.
Kemahiran ICT
- Guru meminta murid-murid Kemahiran Berfikir
melihat
gambar itu dengan teliti.
Lampiran 1
- Guru bersoal jawab dengan - Teknik
murid Sumbang Saran /
tentang pandangan mereka soal jawab
berkaitan dengan gambar
tersebut.
2
soalan-
soalan yang akan diajukan oleh
murid-murid.
3
-Guru meminta murid membuat
pembetulan jawapan.
Penutup Latihan Membina -Guru merumuskan isi pelajaran. BBM : Borang LPG
(5 minit) ayat 2
-Guru merakamkan ucapan
penghargaan kepada semua
murid atas kerjasama yang
diberikan.
4
Lampiran 1
5
3. Nyatakan ciri-ciri guru yang tidak disukai dan disukai murid-murid serta
Berikan sebabnya.
CIRI-CIRI GURU YANG TIDAK DISUKAI CIR-CIRI GURU YANG DISUKAI
i. Garang. i. Suka tersenyum.
ii. Tidak mengambil berat. ii. Penyayang.
iii. Bersikap dingin dengan murid. iii. Mengambil berat.
iv. Tidak membantu murid-murid. iv. Membantu murid-murid
Sebab : Merenggangkan hubungan antara Sebab : Merapatkan/Memupuk hubungan
guru dan murid. mesra antara guru dan murid.
Lampiran 2
6
- Seorang yang tabah mengharungi
kehidupan.
7
Frasa Maksud
i. takungan air mata : menangis/menanggung kesedihan
ii. Bibit-bibit kebencian : menimbulkan rasa kurang senang/tidak suka
iii. bersarang di dada : memenuhi/melekat di hati/sanubari/jiwa/kalbu
iv. mencairkan ketulan derita : menyejukkan/mengurangkan rasa sakit hati/kecewa
3. Pada pendapat anda, nyatakan tindakan yang perlu dimainkan oleh seorang guru
apabila menghadapi pelajar yang bermasalah seperti Dahlia.
i. Cuba mengetahui isu yang sebenar terlebih dahulu sebelum bertindak.
ii. Tidak terlalu emosi dalam usaha membantu.
iii. Menggunakan pendekatan mesra pelajar dengan bahasa yang lemah lembut.
iv. Membantu dengan penuh keikhlasan.
8
Borang LPG 2 (Lembaran kerja rumah)