ANTROPOLOGIA PSICOLOGICA 403018A_471

Reflexionar los enfoques teóricos

De la antropología psicológica

Elaborado por:
LEIDY JOHANA APONTE ROJAS
Código: 103611514
NATALI XIMENA DEVIA
Código: XXX
SULMA HELENA GUALTEROS
Código: 24091536
CAMILA RAMIREZ MENDEZ
Código: 1070622629
EMILSE ENITH BUITRON
Código:

GRUPO: 403018_36

Presentado a
ALMEYDA GONZALEZ
(Tutora)

PSICOLOGIA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
2018
 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin conocer como a través de la apropiación de conocimientos
aportados por grandes pensadores de la psicología, se permite a través de la educación a los
representantes de varios enfoques psicológicos, permitiendo que la actividad de como ser
humano evoluciona a través de los tiempos, de acuerdo a las condiciones de la humanidad
En este caso, los aportes tan significativos que ha tenido la psicología por estos pensadores
que aportan al conocimiento a los diferentes enfoques aplicados, en este caso el aprendizaje
que representa a través del estudio en esta actividad, emprendemos un viaje al conocimiento
comprobando una vez más que la psicología antropológica es una ciencia formada a través
del tiempo por muchas investigaciones que aportan al conocimiento de las personas en todo
su contexto por lo que es importante en la educación retomar los aciertos de todos y cada
uno de estos conocedores de la psicología y de cada una de las formas que han existido en el
proceso enseñanza aprendizaje. Para que de esta manera se quiera formar a través de las
mismas raíces del conocimiento nuevos conocimientos acentuados en torno a cada enfoque
y su estudio. que permitirá implementar la mejor estrategia para evolucionar a nuevas formas
y herramientas para conocer mejor al mundo y lo necesario para mejorar en sociedad.
Aprender cada vez más de los procedimientos, las metodologías y los enfoques más
adecuados para abordar los temas que plantea esta nueva sociedad del conocimiento, teniendo
en cuenta que es parte de la adaptación como mecanismo para colaborar social y humana
mente a la sociedad a través del curso antropología psicológica. Son los líderes científicos
con sus corrientes psicológicas, lo que enseñan a fortalecer la educación, por tal motivo el
presente trabajo muestra un cuadro comparativo con: los principios fundamentales que
abarcan, sus propuestas, aportes y el paso que desarrolla características de los cinco
paradigmas dados a estudio que en este caso Son Cognitivo, Humanista, histórico cultural
y socionstructivista y ecológico que en este caso cada uno de ellos aportando un enorme
conocimiento para permitir fortalecer y dar a conocer tal aprendizaje.
 OBJETIVOS

 Identificar de los en los enfoques Teóricos de la Antropología Psicológica: Como

Cognitivo; histórico cultural humanista ecológico socio constructivista. La
Antropología Psicológica sus representantes; postulados; convergencias y
divergencias

 Contextualizar cada uno de los enfoques de la Antropología Psicológica con el

contexto propio en relación con las categorías Individuación regulación y su
dinámica personal.
CONTENIDO
ENFOQUES REPRESEN- POSTULADOS APORTES A LA REFLEXIONES O
TANTES SIGNIFICATIVOS ANTROPOLOGÍA CUESTIONAMIENTOS
PSICOLÓGICA

COGNITIVO Piaget - La Psicología Este modelo permite El aprendizaje será más

Cognitiva surge como describir cómo aprende eficaz si el maestro gradúa
Gagné respuesta a las un alumno, donde los o distribuye mejor la nueva
limitaciones que procesos de atención, información, de forma que
Bandura presentaba el reconocimiento de no sature o exceda los
conductismo. patrones y percepción recursos cognitivos
- La Psicología selectiva, tienen la disponibles de los alumnos.
Cognitiva explica la función de pasar y Favoreciendo la
conducta de acuerdo transformar la construcción de estrategias
a entidades información desde el que apunten a un
mentales, que se registro sensorial a la aprendizaje comprensivo y
comprende como memoria a corto plazo o profundo. Esta enseñanza,
estados, memoria de trabajo, de crítica y reflexiva es posible
disposiciones o tal modo que allí se en el aula y con el grupo de
formas de cumple el proceso de alumnos.
organización interna selección. Luego, en la
de la información. memoria a corto plazo,
la información es
codificada en términos
conceptuales para
asegurar su
almacenamiento en la
memoria a largo plazo,
precisamente en los
esquemas de
conocimiento.
SOCIO Jean Piaget El desarrollo es un El proceso de desarrollo Origina avances
CONSTRUCTIV proceso continuo de humano como el de fundamentales a la
ISTA asimilación que le aprendizaje gradual es construcción teórica cuyas
permite al niño una en el que la persona perspectivas sean más
nueva estructura cumple un rol bien sea convergentes.
mental. Jean Piaget. activo operante que se da
a través del intercambio
socio-histórico-cultural.

HISTORICO Leslie White y Tiene algunas De acuerdo con Steward Actualmente, son
CULTURAL Julia Steward conexiones con la teoría la explicación de las incuestionables los
Evolucionista. etapas o formas planteamientos de
culturales debe de Vygotsky acerca de la
Tanto White como encontrarse en las comprensión integradora
Morgan se interesaron relaciones entre el del diagnóstico, que en el
en la Evolución general ambiente natural y el marco de la enseñanza
de la cultura. nivel de tecnología y las retoma los fundamentos
formas de trabajo en una del mismo, como
Concepción del Hombre sociedad. conocimiento profundo de
y de la naturaleza que se las diferentes categorías de
articulan en niveles la enseñanza: qué, como,
sociales y psicológicos porque y a quienes se
dentro de un marco enseña.
dial1ctico, es decir, se
trata de un intento por
superar la dicotomía
entre lo social y lo
individual.

HUMANISTA Abrahan En la teoría humanista se La perspectiva La teoría humanista se

Maslow brinda aspectos acerca del humanista manifiesta lo concentra en el ser humano
 ser humano , es significativo que tiene el desde una perspectiva
Carl Rogers intencional en sus ciclo de vida, la global , comprendiendo que
propósitos con la satisfacción de la todos los aspectos que
creatividad, experiencias necesidades psicológicas, constituye al ser humano
valorativas y el entre ellos tenemos son significativos.
entendimiento de aprobación social, amor,
significados, el hombre es autoestima y tendencia a
mas que la suma de sus expresar su propia
partes y tiene capacidad de personalidad.
elección
Los psicólogos
humanistas admiten la
importancia del pasado

ECOLOGICO Bronfenbrenn Propone una perspectiva Teniendo en cuenta que haciendo énfasis en los
er (1917) ecológica del desarrollo para Bronfenbrenner las diferentes entornos que se
de la conducta humana. características entrelazan para obtener
Esta perspectiva concibe principales del enfoque una visión desde lo micro
al ambiente ecológico ecológico se determina hasta lo macro, de los
por la familia y las espacios que habitamos y
funciones del sistema trasformamos
denomina a esos niveles el
familiar este estudio está continuamente. Desde ésta
microsistema, el
enfocado en el amplio concepción se da validez a
mesosistema, el
campo que constituyen la connotación ecológica de
exosistema y el
las cualidades de la esta investigación ya que
macrosistema. El
comunidad en las que se identifican las
microsistema constituye
está inmersa la familia, propiedades y procesos de
el nivel más inmediato
tales como la pobreza, la los sistemas que afectan el
en el que se desarrolla el
ausencia de servicios, la comportamiento y el
individuo (usualmente la
violencia, la desarrollo del ser humano
familia); el mesosistema
desorganización social,
comprende las
la carencia de identidad
interrelaciones de dos o
dentro de sus miembros,
más entornos en los que
y la falta de cohesión en
la persona en desarrollo
ella. Por su parte, el
participa activamente; al
contexto sociocultural
exosistema lo integran
 contextos más amplios estuvo formado por los
que no incluyen a la valores y las creencias
persona como sujeto culturales.
activo; finalmente, al
macrosistema lo
configuran la cultura y la
subcultura en la que se
desenvuelve la persona
y todos los individuos de
su sociedad.

Cordial saludo

quisiera saber qué hacer para que me ayuden a denunciar a una persona la cual me a robado una suma de $5.000.000 de pesos
él es de Duitama, quiero denunciarlo públicamente para que me devuelva mi dinero y que no ejerza más su profesión, ya que la
usa solamente para estafar a personas pobres y ingenuas como yo, aprovechando de la buena fe de los que confiamos por un
momento en el como abogado.