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MI COLEGIO MI SEGUNDO HOGAR… AYUDAME A CUIDARLO

El presente trabajo tiene como prioridad plantear estrategias lúdico pedagógicas


para llevar a cabo un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos Comunes en
la Institución Educativa Sánchez Corregimiento de Policarpa. La investigación
se desarrolló a partir de un diagnostico
integral del manejo actual de residuos sólidos lo cual sirvió como referente
para plantear las estrategias, tanto técnicas como educativas para la gestión
integral de residuos sólidos en la institución.
Interés nace de nuestra preocupación respecto al inadecuado manejo y disposición
de residuos sólidos, debido al impacto potencial que esto representa en la
calidad de vida de los estudiantes y docentes de la institución.
La institución educativa Sánchez crea espacios en donde través de mecanismos
de educación ambiental, permite mejorar el manejo de residuos sólidos y el
ambiente escolar. Diseñando campañas de reciclaje que hagan parte de un plan de
gestión integral de residuos sólidos que contribuya a la eficiencia y aporte ambiental
de la institución educativa.
Teniendo en cuenta que los residuos sólidos ocasionan una problemática
ambiental si no se manejan con eficiencia y responsabilidad afectando a corto,
mediano y largo plazo a la población.
Además, el manejo inadecuado de los residuos sólidos conduce a otros problemas
ambientales, como la contaminación de fuentes de agua superficial y subterránea,
afectación de suelos, deterioro de la calidad de aire además de la afectación en la
calidad de vida de las comunidades asentadas cerca de los sitios de
disposición final de residuos sólidos.
Es importante anotar que los actores principales han sido los estudiantes de la
institución, que con su entusiasmo y creatividad hicieron parte de la campaña
ecológica; durante la cual realizaron la recolección de los residuos sólidos y su
posterior clasificación. Para desarrollar esta actividad y obtener excelentes
resultados la estrategia se basó en incentivar al grado que realice la actividad con
mayor interés, mediante el otorgamiento de un concepto SUPERIOR en el área de
Ciencias Naturales.
CONCLUSIONES

La actividad realizada nos permitió reducir los impactos ambientales negativos


generados por los residuos sólidos, mediante actividades de educación ambiental
que promuevan la separación selectiva en la fuente, con la participación de la
comunidad educativa.

Promover y fortalecer la Cultura de separación en la fuente y aprovechamiento del


material reciclable.

Implementar tecnologías apropiadas en el Manejo adecuado de los residuos


sólidos.

Diseñar y elaborar material ecopedagógico sobre el manejo adecuado de los


residuos sólidos.