TRABAJO COLABORATIVO

Unidad 1: Pasó 3. Análisis de la información

Estudiantes

Juliannie Stefani Torres Fontalvo

Cód. 1.073.507.810
Amanda Romero Caceres
Cód. 1070.951.241
Tatiana Alejanr Dueñas Rodriguz
Cod. 101428256
Solange Quintero Lovera
Cod.1.071.143.833

Grupo del curso

100105_67

Presentado a

Ramiro Hernán Polanco

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

13 de Abril de 2018

1
 INTRODUCCIÓN
Por medio de este trabajo se pretende realizar un análisis minucioso
sobre la población que no cuenta con un empleo en Colombia, por lo que a
través de gráficos y formulas matemáticas aprenderemos a realizar
observaciones que nos permita llegar a conclusiones a través de las cuales
podamos dar una opinión experta sobre la cantidad de población que se cuenta
atravesando por esta situación.
Muestra la forma que es útil en la vida cotidiana y en nuestro proceso de
estudio la utilización de medidas univariantes de dispersión para poder revisar
muchos datos en conjunto e individualmente.

2
 JUSTIFICACIÓN

En nuestra profesión es de vital importancia tener clara la importancia de

realizar cálculos y gráficos estadísticos así como la forma correcta en que se
deben interpretar los resultados obtenidos, ya que lo podemos utilizar en
procesos contables, salud y seguridad en el trabajo y ventas, lo que nos
permitirá evidencias claramente problemáticas y la búsqueda de soluciones sin
que se omita ningún rango analizado.

El uso de estas herramientas estadísticas es aplicable en diferentes

ramas del saber y sirven para poder dar solución y aclarar de manera más
sencilla problemas que se evidencian a partir de la información; además de
proporcionarnos los medios para analizar datos recopilados de manera
ordenada, resumida, numérica, descriptica e ilustrativa.

Para nuestro estudio es de mucha utilidad ya que nos da conocimientos

sobre cómo se pueden revisar bases de datos para la toma de decisiones y de
una manera rápida.

3
 OBJETIVOS

En el desarrollo de este trabajo se busca tener conocimientos claros

sobre la situación económica del país estudiando una problemática tan
importante como lo es el desempleo, además de adquirir destreza en el manejo
de programas como Excel e interpretación de datos estadísticos que permitan
análisis y conclusiones en busca de nuevas soluciones.

Aprender a utilizar las medidas de dispersión además de la utilización de

gráficos para hacer mas entendible los datos que se presentan para realizar un
estudio detallado para tomar decisiones sin equivocarnos.

Ilustrar por medio de diagramas y tablas de manera más resumida, la

información dada inicialmente.

4
 MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL
VARIABLE DISCRETA

Definir las medidas de tendencia central y las fórmulas a utilizar para datos no
agrupados (variables discretas).

Estudiante 1: Juliannie Stefani Torres Fontalvo

Variable discreta: Población Cantidad de Personas

MEDIA 45581696,7
MEDIANA 45619813,51
MODA 44309448,74
CUARTIL 1 43854237,74
CUARTIL 2 45619813,51
CUARTIL 3 46475522,26
DECIL 5 45619813,51
DECIL 7 46997613,41
PERCENTIL 30 44198687,59
PERCENTIL 50 45619813,51

Gráfica:

Frecuencia absoluta (f)

21
20
19
18

5
Estudiante 2: Amanda Romero
Variable discreta: personal con empleo

MEDIA 25286285,9
MEDIANA 25.173.301
MODA No tiene
CUARTIL 1 23.076.293
CUARTIL 2 25.173.301
CUARTIL 3 27.433.631
DECIL 5 25.173.301
DECIL 7 26.997.178
PERCENTIL 30 22.857.080
PERCENTIL 50 25.173.301

Gráfica:

6
Estudiante 3:Tatiana Alejandra Dueñas Rodriguez
Variable discreta:

MEDIA 25.286.286
MEDIANA 25.173.301
MODA 0
CUARTIL 1 23.076.293
CUARTIL 2 25.173.301
CUARTIL 3 27.433.631
DECIL 5 25.173.301
DECIL 7 26.954.658
PERCENTIL 30 23.352.442
PERCENTIL 50 25.173.301

Gráfica:

personas con empleo

35,000,000

30,000,000

25,000,000
cantidd

20,000,000

15,000,000
personas con empleo
10,000,000

5,000,000

-
154
1
10
19
28
37
46
55
64
73
82
91
100
109
118
127
136
145

personas con empleo

7
Estudiante 4:Solange Quintero
Variable discreta: Producción por persona

MEDIA 1.048.005
MEDIANA 1.059.331
MODA N/A
CUARTIL 1 830.716
CUARTIL 2 1.059.331
CUARTIL 3 1.271.202
DECIL 5 80
DECIL 7 112
PERCENTIL 30 48
PERCENTIL 50 80

Gráfica:

30
20
10
- Series1
y Mayor…
583.295
596.311
609.273
622.181
635.036
647.838
660.587
673.284
685.929
698.522
711.064

8
Estudiante 5:
Variable discreta:

MEDIA
MEDIANA
MODA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
DECIL 7
PERCENTIL 30
PERCENTIL 50

Gráfica:

Análisis e interpretación de resultados

Esta primera información mostrará cómo se distribuyen los valores de

las variable. Frecuentemente se necesita resumir descriptivamente un conjunto
de valores numéricos para lo cual es apropiado recurrir a medidas de tendencia
central. Todas estas estadísticas darán una descripción global de la población
estudiada y permitirán orientar el análisis. Existen 3 medidas que pueden ser
asociadas a este concepto y ellas son: La Moda, la Mediana y la Media.

9
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
VARIABLE DISCRETA

Definir las medidas de dispersión y las fórmulas utilizadas para datos no

agrupados (variables discretas).

Estudiante 1:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 2: Amanda Romero

Variable discreta: Personal con empleo

RANGO 10.050.494

DESVIACIÓN 2447572,268

VARIANZA 5.990.610.004.782

COEFICIENTE DE VARIACIÓN 0,096794455

Estudiante 3: Tatiana Alejandra Dueñas Rodriguez

Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 4: Solange Quintero

Variable discreta: Producción por persona

RANGO 884.813

10
DESVIACIÓN 257.462
VARIANZA 66.286.860.769

COEFICIENTE DE VARIACIÓN 0

Estudiante 5:
Variable discreta:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Análisis e interpretación de resultados

MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

VARIABLE CONTINUA

Definir cada una de las medidas de tendencia central y las fórmulas utilizadas
para datos agrupados (variables continuas).

Estudiante 1: Juliannie Stefani Torres Fontalvo

Variable continua: Tasa de Desempleo

159
n
Min 7,27
Max 17
9,73
Rango
K 8
1,21625
A

Frecuencia
Límite Límite Marca de Frecuencia
Número de clases absoluta
inferior superior clase (X) absoluta (f)
acumulada f*X
1 7,27 8,48625 7,878125 11 11 86,659375
2 8,48625 9,7025 9,094375 29 40 263,736875
11
 3 9,7025 10,91875 10,310625 40 80 412,425
4 10,91875 12,135 11,526875 45 125 518,709375
5 12,135 13,35125 12,743125 22 147 280,34875
6 13,35125 14,5675 13,959375 8 155 111,675
7 14,5675 15,78375 15,175625 3 158 45,526875
8 15,78375 17 16,391875 0 158 0
158 1719,08125
Histograma:
Histograma
25

20

15

10

0
Polígono de frecuencias: 1 2 3
Clase Frecuencia

Poligono de Frecuencia
14

12

10

0
0 22,5 y mayor...

fk-1 40
fk+1 22
Ak 1,21625
Lk 10,91875
11,70342742
MODA

12
n/2 79,2
n 159
Fk-1 40
fk 40
Ak 1,21625
Lk 9,7025
10,90354688
MEDIANA

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75

n 159 n 159
Fk-1 40 Fk-1 11
fk 40 fk 29
1,21625
Ak 1,21625 A
8,48625
Lk 9,7025 Lk
10,90354688 9,692015086
P50% P25%

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75 K(n/100) 119,25

n 159 n 159 n 159
Fk-1 40 Fk-1 11 Fk-1 80
fk 40 fk 29 fk 45
Ak 1,21625 A 1,21625 A 1,21625
Lk 9,7025 Lk 8,48625 Lk 10,91875
Q2 10,90354688 Q1 9,692015086 Q3 11,97959028

n/2 79,5 K(n/100) 111,3

n 159 n 159
Fk-1 40 Fk-1 80
fk 40 fk 45
Ak 1,21625 A 1,21625
10,91875
Lk 9,7025 Lk
10,90354688 11,76471944
D5 D7

Estudiante 2: Amanda Romero

13
Variable continúa: Índice de precios

n 159
Min 76,7
Max 136,8
Rango 60
K 9
A 6,666

Histograma:

Polígono de frecuencias:

14
fk-1 15
fk+1 21
Ak 7
Lk 97,7
MODA 102,7

n/2 79,5
n 159
Fk-1 53
fk 30
Ak 7
Lk 97,7
MEDIANA 103,88

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75

n 159 n 159
Fk-1 53 Fk-1 38

15
fk 83 fk 53
Ak 79,5 A 79,5
Lk 97,7 Lk 90,7
P50% 103,88 P25% 110,066

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75 K(n/100) 119,25

n 159 n 159 n 159
Fk-1 53 Fk-1 38 Fk-1 104
fk 83 fk 53 fk 132
Ak 7 A 7 A 7
Lk 97,7 Lk 90,7 Lk 111,7
Q2 103,88 Q1 91,51 Q3 115,51

n/2 79,5 K(n/100) 111,3

n 159 n 159
Fk-1 53 Fk-1 104
fk 83 fk 132
Ak 7 A 7
Lk 97,7 Lk 111,7
D5 103,88 D7 113,52

Estudiante 3:Tatiana Alejandra Dueñas

Variable continua:

n 159
Min 48.97
Max 61.41
Rango 12.44
8,313041247
K
1,56
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

1 48,97 50,52 49,7 5 5

2 50,52 52,08 51,3 19 24

16
 3 52,08 53,63 52,9 30 54

4 53,63 55,19 54,4 22 76

5 55,19 56,74 56,0 23 99

6 56,74 58,30 57,5 25 124

7 58,30 59,86 59,1 26 150

8 59,86 61,41 60,6 9 159

TOTAL 159

Histograma:

tasa de empleo
35

30

25

20

15

10

Polígono de frecuencias:

17
 tasa de desempleo
35

30

25

20

15

10

fk-1 19

fk+1 22

Ak 1,56

Lk 52,08

MODA

n/2 79,5

n 159

Fk-1 76

fk 23

Ak 1,56

Lk 55,19

MEDIANA

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75

n 159 n 159

Fk-1 76 Fk-1 24

fk 23 fk 30

18
Ak 1,56 A 1,56

Lk 55,19 Lk 52,08

55,43 52,90
P50% P25%

K(n/100) 79,5 K(n/100) 39,75 K(n/100) 119,25

n 159 n 159 n 159
Fk-1 76 Fk-1 24 Fk-1 99
fk 23 fk 30 fk 25
Ak 1,56 A 1,56 Ak 1,56
Lk 55,19 Lk 52,08 Lk 56,74
Q2 55,43 Q1 52,90 Q3 58,00

n/2 79,5 K(n/100) 111,3

n 159 n 159

Fk-1 76 Fk-1 99

fk 23 fk 25

Ak 1,56 A 1,56

Lk 55,19 Lk 56,74

55,43 57,51
D5 D7

Estudiante 4: Solange Quintero

Variable continua: Tasa de interés que pagan los bancos

n 14
Min 3.48%
Max 9.69%
Rango 6.21%
K 4
A 0.015525
19
 Intervalos
Frecuencia Frecuancia Frecuancia
Lim Inf Lim.Sup. Marca de Clase f
Absoluta Acumulada Relativa
1 3,48% 5,03% 4,26% 4 4 0,286 0,17025
2 5,03% 6,59% 5,81% 4 8 0,286 0,23235
3 6,59% 8,14% 7,36% 4 12 0,286 0,29445
4 8,14% 9,69% 8,91% 2 14 0,286 0,178275
Total 14 1 0,875325

Histograma:

Tasa de Interés que pagan los bancos

12.00%

10.00%

8.00%

6.00% Lim Inf

Lim.Sup.
4.00%

2.00%

0.00%
4 4 4 2

Polígono de frecuencias:

Tasa de Interés que pagan los bancos

12.00%

10.00%

8.00%
Lim Inf

6.00% Lim.Sup.
Poly. (Lim Inf)
4.00%
Poly. (Lim.Sup.)
2.00%

0.00%
4 4 4 2

20
Li 5,03%
A 0,015525
FA 4
fi-1 4
fi+1 4
Moda 5.81%

Li 5,03%
FA 14
FA1 4
Fa 4
Op 2.300325
Mediana 5.94%

Q¹
K(n/100) 7
n 14
FA-1 4
fA 4
A 0,015525
Li 6,59%
Total 7,75%

Q²
K(n/100) 3,5
n 14
FA-1 4
fA 4
A 0,015525
Li 3,48%
Total 3,29%

21
 Percentil 50
K(n/100) 7
n 14
FA-1 4
fA 4
A 0,015525
Li 6,59%
Total 7,75%

Percentil 25
K(n/100) 3,5
n 14
FA-1 4
fA 4
A 0,015525
Li 3,48%
Total 3,29%

22
Estudiante 5:
Variable continua:

n
Min
Max
Rango
K
A

Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada

TOTAL

Histograma:

23
Polígono de frecuencias:

fk-1
fk+1
Ak
Lk
MODA

n/2
n
Fk-1
fk
Ak
Lk
MEDIANA

K(n/100) K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
P50% P25%

24
K(n/100) K(n/100) K(n/100)
n n n
Fk-1 Fk-1 Fk-1
fk fk fk
Ak A A
Lk Lk Lk
Q2 Q1 Q3

n/2 K(n/100)
n n
Fk-1 Fk-1
fk fk
Ak A
Lk Lk
D5 D7

Análisis e interpretación de resultados

El análisis de los resultados de las variables continuas demuestran las medidas

centrales que comprueban los valores para realizar las respectivas graficas.

25
 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
VARIABLE CONTINUA

Definir las medidas de dispersión y las fórmulas utilizadas para datos

agrupados (variables continuas).

Estudiante 1:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 2: Amanda Romero

Variable continúa: índice de precios

RANGO 60
DESVIACIÓN 15,73491393
VARIANZA 247,5875163

COEFICIENTE DE VARIACIÓN 0,150761161

Estudiante 3:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 4: Solange Quintero

Variable continua: Tasa de interés que pagan los bancos

RANGO 6.21%
DESVIACIÓN 0.25004642
26
VARIANZA 0.6252321

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Estudiante 5:
Variable continua:

RANGO
DESVIACIÓN
VARIANZA

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

Análisis e interpretación de resultados

Escribir los análisis de las medidas de dispersión de cada variable continua y su

asociación con la problemática objeto de estudio.

27
 CONCLUSIONES

Es muy importante saber realizar las formulas pero sobre todo analizar
los datos ya que con esto muestra una tendencia para tomar decisiones sobre
el problema estudiado.

Con el desarrollo de la actividad pudimos evidenciar los diferentes

valores estadísticos que se pueden obtener de unos registros o datos, tanto
cuantitativos como cualitativos y analizar e interpretar los resultados de acuerdo
a la información suministrada, además conocimos los fundamentos que son
necesarios para el estudios de la estadística, gracias al desarrollo de los
ejercicios pudimos afianzar los conceptos vistos en la unidad y sobre todo
fortalecer los conocimientos respecto al área.

28
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el
desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para ello.
Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.
 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2017. Disponible en
línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=
62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-citar-
recursos&Itemid=65#2

 También es de ayuda el siguiente Link:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

 https://www.youtube.com/watch?v=OHkcBcbKfuY
 https://www.youtube.com/watch?v=NdKSLLCBoGU
 https://www.youtube.com/watch?v=0iSaW3xGyOU
 https://www.youtube.com/watch?v=q-kAojXbJX4&t=795s
 https://www.youtube.com/watch?v=NxhtMkL0cig
 https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI
 https://www.youtube.com/watch?v=kek-jrOSuHU&t=20s
 https://www.youtube.com/watch?v=3cDvh-1q6lo

29