Anda di halaman 1dari 29

Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Gresik


Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahliann
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Durasi (Waktu) : 288 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks tulis a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan tentang menanyakan dan lisan tentang jati Tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam dan memaparkan jati diri dan hubungan
unsur kebahasaan teks mengenai jati diri diri dan hubungan keluarga; b. Keterampilan:
teks interaksi dan hubungan keluarga keluarga 2. Menganalisis - Unjuk Kerja
transaksional lisan (mengidentifikasi dan - Portofolio
dan tulis yang 3.1.2 Membedakan ungkapan a. Fungsi Sosial: membedakan)

Silabus - Bahasa Inggris 1


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
melibatkan meminta dan memberi Untuk ungkapan dan
tindakan memberi informasi mengenai jati memperkenalkan dan informasi tentang jati
dan meminta diri dan hubungan menyebutkan diri dan keluarga yang
informasi terkait keluarga formal dan identitas diri dan terdapat dalam teks;
jati diri dan tidak formal hubungan keluarga 3. Dalam kelompok,
hubungan dan untuk mengumpulkan data
keluarga, sesuai mengembangkan mengenai ungkapan
dengan konteks komunikasi dan meminta dan memberi
penggunaannya. menjalin hubungan informasi tentang jati
(Perhatikan unsur interpersonal dengan diri dan hubungan
kebahasaan yang lain keluarga;
pronoun: 4. Mendiskusikan,
subjective, 4.1.1 Menyusun teks lisan b. Struktur Teks: membedakan dan
objective, dan tertulis mengenai jati diri - Ungkapan Pembuka mengelompokkan
possessive) dan hubungan keluarga - Ungkapan ungkapan-ungkapan
pertukaran tentang jati diri dan
4.1 Menyusun teks 4.1.2 Meminta informasi informasi tentang hubungan keluarga
interaksi mengenai jati diri dan jati diri: 5. Menerapkan
transaksional lisan hubungan keluarga dengan  May I know your penggunaan ungkapan
dan tulis pendek menggunakan struktur teks name, please? jati diri dan hubungan
dan sederhana yang dan unsur kebahasaan yang  What is your keluarga ke dalam
melibatkan tepat sesuai dengan konteks address? latihan lisan dan
tindakan memberi penggunaan  My name is Ali. tertulis dengan tepat
dan meminta 4.1.3 Memberi informasi  I’m a worker. sesuai dengan konteks
informasi terkait mengenai jati diri dan  I have two sisters penggunaan
jati diri, dengan hubungan keluarga dengan and no brother. 6. Menyusun teks lisan
memperhatikan menggunakan struktur teks  I like cooking dan tulis tentang
fungsi sosial, dan unsur kebahasaan yang and watching meminta dan memberi

Silabus - Bahasa Inggris 2


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
struktur teks, dan tepat sesuai dengan konteks movies. informasi tentang jati
unsur kebahasaan penggunaan - Ungkapan Penutup diri dan hubungan
yang benar dan keluarga dengan
sesuai konteks c. Unsur kebahasaan: menggunakan struktur
penggunaannya. - Kosakata terkait jati teks dan unsur
diri dan hubungan kebahasaan yang tepat
keluarga: name, sesuai konteks
address, age, penggunaan;
education, job, 7. Mengkomunikasikan
family, dll teks tulis dan lisan
- Grammar: tentang jati diri dan
 Pronouns hubungan keluarga
(subjective, dengan menggunakan
objective, struktur teks dan unsur
possessive, kebahasaan yang tepat
adjectives) sesuai konteks
- Ejaan dan tanda penggunaan
baca yang jelas, rapi
dan tepat
- Ucapan, tekanan
kata & intonasi
yang jelas dan tepat
ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks tulis a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan tentang ucapan dan lisan tentang Tertulis
unsur kebahasaan dalam selamat mengucapkan selamat

Silabus - Bahasa Inggris 3


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
struktur teks, dan teks tulis dan lisan dan responnya; b. Keterampilan:
unsur kebahasaan mengenai ungkapan a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis ungkapan - Unjuk Kerja
teks interaksi memberikan selamat Untuk memberi memberikan ucapan - Portofolio
interpersonal lisan 3.2.2 Membedakan ungkapan ucapan selamat dan selamat dan responnya
dan tulis yang memberikan selamat untuk menjaga yang terdapat dalam
melibatkan yang formal dan tidak hubungan teks;
tindakan formal interpersonal dengan 3. Dalam kelompok,
memberikan yang lain mengumpulkan data
ucapan selamat mengenai ungkapan
bersayap b. Struktur Teks: memberikan ucapan
(extended), dan - Ungkapan pembuka selamat dan responnya;
responnya, sesuai - Ungkapan 4. Mendiskusikan,
dengan konteks pertukaran membedakan dan
penggunaannya. 4.2.1 Menyusun teks lisan informasi tentang mengelompokkan
dan tertulis mengenai ucapan selamat : ungkapan-ungkapan
ungkapan mengucapkan  Excellent! tentang memberikan
4.2 Menyusun teks selamat  You really did it ucapan selamat dan
interaksi 4.2.2 Memberi ucapan well, Ali! responnya;
interpersonal lisan selamat dengan  I’m so proud of 5. Menerapkan
dan tulis sederhana menggunakan struktur you. penggunaan ucapan
yang melibatkan teks dan unsur selamat dan responnya
tindakan kebahasaan yang tepat - Ungkapan dalam latihan lisan dan
memberikan sesuai dengan konteks merespon: tertulis dengan tepat
ucapan selamat penggunaan  Thank you. sesuai dengan konteks
bersayap  That’s very kind penggunaan
(extended), dan 4.2.3 Merespon ucapan of you. 6. Menyusun teks lisan
responnya dengan selamat dengan dan tulis tentang
memperhatikan menggunakan struktur c. Unsur Bahasa: mengucapkan selamat

Silabus - Bahasa Inggris 4


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
fungsi sosial, teks dan unsur - Kosakata: yang dan responnya;
struktur teks, dan kebahasaan yang tepat terkait dengan topik 7. Mengkomunikasikan
unsur kebahasaan sesuai dengan konteks - Grammar: teks tulis dan lisan
yang benar dan penggunaan  Adjective: great, tentang ucapan selamat
sesuai konteks. fantastic, dan responnya dengan
awesome. menggunakan struktur
 Simple Present teks dan unsur
Tense kebahasaan yang tepat
 Simple Past sesuai konteks
Tense penggunaan
- Ejaan dan tanda
baca yang jelas, rapi
dan tepat
- Ucapan, tekanan
kata & intonasi
ketika
mempresentasikan
secara lisan

3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan tentang niat dan tulis tentang niat Tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam melakukan sesuatu melakukan sesuatu
unsur kebahasaan teks mengenai niat tidakan/kegiatan tindakan/kegiatan b. Keterampilan:
teks interaksi melakukan sesuatu 2. Menganalisis - Unjuk Kerja
transaksional lisan tindakan/kegiatan a. Fungsi sosial: (mengidentifikasi dan - Portofolio
dan tulis yang 3.3.2 Membedakan makna Untuk menanyakan membedakan makna)
melibatkan dari berbagai ungkapan dan menyatakan ungkapan tentang niat
tindakan memberi mengenai niat niat/rencana melakukan sesuatu

Silabus - Bahasa Inggris 5


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
dan meminta melakukan sesuatu melakukan sesuatu tindakan/kegiatan yang
informasi terkait tindakan/kegiatan tindakan/kegiatan dan terdapat dalam teks
niat melakukan untuk 3. Dalam kelompok,
suatu mengembangkan mengumpulkan data
tindakan/kegiatan, komunikasi dan mengenai ungkapan niat
sesuai dengan hubungan melakukan sesuatu
konteks interpersonal dengan tindakan/kegiatan;
penggunaannya. yang lain 4. Mendiskusikan,
(Perhatikan unsur membandingkan dan
kebahasaan be 4.3.1 Menyusun teks lisan b. Struktur Teks: mnegleompokkan
going to, would like dan tertulis mengenai - Ungkapan pembuka ungkapan niat
to) niat melakukan sesuatu - Ungkapan melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan pertukaran tindakan/kegiatan;
4.3 Menyusun teks dengan menggunakan informasi tentang 5. Menerapkan
interaksi struktur teks dan unsur niat melakukan penggunaan ungkapan
transaksional lisan kebahasaan yang tepat sesuatu: niat melakukan sesuatu
dan tulis pendek sesuai dengan konteks  I’m going to ke dalam latihan lisan
dan sederhana yang penggunaan continue my dan tertulis dengan tepat
melibatkan 4.3.2 Mengkomunikasikan study abroad. sesuai dengan konteks
tindakan memberi secara lisan dan tulis  I’d like to tell penggunaan;
dan meminta niat melakukan sesuatu you my 6. Menyusun teks lisan
informasi terkait tindakan/kegiatan educational dan tulis tentang niat
niat melakukan dengan menggunakan background. melakukan sesuatu
suatu struktur teks dan unsur  I will tell you tindakan/kegiatan
tindakan/kegiatan, bahasa yang tepat sesuai about my new dengan menggunakan
dengan dengan konteks job in Jakarta. struktur teks dan unsur
memperhatikan penggunaan - Ungkapan penutup bahasa yang tepat sesuai
fungsi sosial, konteks penggunaan;

Silabus - Bahasa Inggris 6


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
struktur teks, dan c. Unsur Bahasa: 7. Mengkomunikasikan
unsur kebahasaan - Kosakata: yang ungkapan mengenai niat
yang benar dan terkait dengan topik melakukan sesuatu
sesuai konteks - Grammar: tindakan/kegiatan
penggunaannya.  Future Tense dengan menggunakan
 Modal struktur teks dan unsur
(Would like to, bahasa yang tepat sesuai
will, konteks penggunaan
be going to)
- Ejaan dan tanda
baca yang jelas, rapi
dan tepat
- Ucapan, tekanan
kata & intonasi
ketika
mempresentasikan
secara lisan

3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi Teks deskriptif lisan 12 1. Mengamati teks a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan dan tulis tentang lisan dan tulis Tertulis
struktur teks, dan unsur bahasa dalam teks orang, benda dan tentang meminta
unsur kebahasaan mengenai memberi dan tempat dan memberi b. Keterampilan:
beberapa teks meminta informasi informasi pendek - Unjuk Kerja
deskriptif lisan dan pendek dan sederhana a. Fungsi sosial: dan sederhana - Portofolio
tulis dengan terkait orang, benda dan Untuk terkait orang,
memberi dan tempat sesuai dengan mendeskripsikan benda dan tempat;
meminta informasi konteks penggunaannya. orang, benda dan 2. Menganalisis
pendek dan 3.4.2 Membedakan fungsi tempat dan untuk ungkapan tentang

Silabus - Bahasa Inggris 7


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sederhana terkait sosial, struktur teks dan mengembangkan meminta dan
orang, benda dan unsur bahasa dari komunikasi memberi informasi
tempat sesuai berbagai ungkapan interpersonal dengan pendek dan
dengan konteks mengenai memberi dan yang lain sederhana terkait
penggunaannya. meminta informasi orang, benda dan
pendek dan sederhana b. Struktur Teks: tempat yang
terkait orang, benda dan Descriptive text: terdapat dalam
tempat sesuai dengan - Identification teks;
konteks penggunaannya. - Description 3. Mengumpulkan
data mengenai
4.4.1 Menyusun teks lisan c. Unsur Kebahasaan: ungkapan meminta
dan tertulis mengenai - Kosakata: yang dan memberi
memberi dan meminta terkait dengan topik informasi pendek
4.4 Menyusun teks informasi pendek dan - Grammar: dan sederhana
deskriptif lisan dan sederhana terkait orang,  Noun phrase terkait orang,
tulis, pendek dan benda dan tempat sesuai  Adjective benda dan tempat
sederhana, terkait dengan konteks - Ejaan dan tanda 4. Mendiskusikan
orang, benda dan penggunaannya. baca yang jelas dan dan menganalisis
tempat, dengan rapi. ungkapan meminta
memperhatikan 4.4.2 Menyusun teks tulis - Ucapan, tekanan dan memberi
fungsi sosial, dan lisan mengenai kata & intonasi informasi pendek
struktur teks, dan memberi dan meminta ketika dan sederhana
unsur kebahasaan, informasi pendek dan mempresentasikan terkait orang,
secara benar dan sederhana terkait orang, secara lisan benda dan tempat;
sesuai konteks benda dan tempat sesuai 5. Menerapkan
dengan konteks penggunaan
penggunaannya. ungkapan memberi
4.4.3 Mengkomunikasikan dan meminta

Silabus - Bahasa Inggris 8


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
secara lisan dan tulis informasi pendek
memberi dan meminta dan sederhana
informasi pendek dan terkait orang,
sederhana terkait orang, benda dan tempat
benda dengan ke dalam latihan
menggunakan struktur lisan dan tulis
teks dan unsur bahasa dengan tepat sesuai
yang tepat sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaan;
penggunaan 6. Menyusun teks
lisan dan tulis
tentang ungkapan
mengenai memberi
dan meminta
informasi pendek
dan sederhana
terkait orang,
benda dan tempat
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai
konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasik
an secara lisan dan
tulis ungkapan

Silabus - Bahasa Inggris 9


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
mengenai memberi
dan meminta
informasi pendek
dan sederhana
terkait orang,
benda dan tempat
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan

3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan tentang pengumuman dan tulis tentang Tertulis
struktur teks, dan unsur bahasa dalam teks pemberitahuan
unsur kebahasaan mengenai a. Fungsi sosial: (announcement); b. Keterampilan:
beberapa teks pemberitahuan Untuk 2. Menganalisis fungsi - Unjuk Kerja
khusus dalam (announcement) sesuai memberitahukan sosial, struktur teks - Portofolio
bentuk dengan konteks suatu informasi dan unsur bahasa
pemberitahuan penggunaannya. kepada publik tentang teks
(announcement), 3.5.2 Membedakan fungsi pemberitahuan
dengan memberi sosial, struktur teks dan b. Struktur Teks: (announcement) yang
dan meminta unsur bahasa dari - Ungkapan terdapat dalam teks;
informasi terkait berbagai ungkapan Pembuka 3. Mengumpulkan data
kegiatan mengenai - Isi pengumuman mengenai fungsi
sekolah/tempat pemberitahuan - Ungkapan Penutup sosial, struktur teks,

Silabus - Bahasa Inggris 10


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
kerja, sesuai (announcement) sesuai dan unsur kebahasaan
dengan konteks dengan konteks c. Unsur Bahasa: dari berbagai contoh
penggunaannya penggunaannya.  Kosakata: yang teks pemberitahuan
terkait dengan topik (announcement);
4.5.1 Menyusun teks lisan  Grammar: 4. Mendiskusikan dan
dan tertulis mengenai Gerund menganalisis fungsi
4.5 Menyusun teks pemberitahuan  Ejaan dan tulisan sosial, struktur teks,
khusus dalam (announcement) sesuai tangan dan cetak dan unsur kebahasaan
bentuk dengan konteks yang jelas dan rapi. dari berbagai teks
pemberitahuan penggunaannya.  Ucapan, tekanan pemberitahuan
(announcement), kata, intonasi, ketika (announcement);
lisan dan tulis, 4.5.2 Mengkomunikasikan mempresentasikan 5. Menerapkan struktur
pendek dan secara lisan dan tertulis secara lisan teks, dan unsur
sederhana, dengan pemberitahuan kebahasaan dari teks
memperhatikan (announcement) dengan pemberitahuan
fungsi sosial, menggunakan struktur (announcement) ke
struktur teks, dan teks dan unsur bahasa dalam latihan lisan dan
unsur kebahasaan, yang tepat sesuai tertulis dengan tepat
secara benar dan dengan konteks sesuai dengan konteks
sesuai konteks penggunaan penggunaan;
6. Menyusun teks lisan
dan tulis tentang
ungkapan mengenai
teks pemngumuman
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat
sesuai konteks

Silabus - Bahasa Inggris 11


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
teks pemberitahuan
(announcement)
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat
sesuai konteks
penggunaan

3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks tulis a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang dan lisan tentang Tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam keadaan/kejadian yang memberi dan meminta
kebahasaan teks teks mengenai memberi di waktu lampau informasi terkait b. Keterampilan:
interaksi dan meminta informasi (Past Simple dan kejadian di waktu - Unjuk Kerja
transaksional lisan terkait kejadian di waktu Present Perfect Tense) lampau; - Portofolio
dan tulis yang lampau sesuai dengan 2. Menganalisis fungsi
melibatkan konteks penggunaannya. a. Fungsi sosial: sosial, struktur teks
tindakan memberi 3.6.2 Membedakan fungsi Untuk menanyakan dan unsur kebahasaan
dan meminta sosial, struktur teks dan dan menceritakan tentang memberi dan
informasi terkait unsur bahasa dari keadaan/kejadian di meminta informasi
keadaan/tindakan/ berbagai ungkapan masa lampau yang terkait kejadian di
kegiatan/ kejadian mengenai memberi dan merujuk waktu waktu lampau yang
yang meminta informasi terjadinya dengan terdapat dalam teks;
dilakukan/terjadi terkait kejadian di waktu yang nerujuk pada 3. Mengumpulkan data
di waktu lampau lampau sesuai dengan kesudahannya mengenai fungsi
yang merujuk konteks penggunaannya. sosial, struktur teks

Silabus - Bahasa Inggris 12


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
waktu terjadinya b. Struktur Teks: dan unsur kebahasaan
dan kesudahannya,  I left my dari ungkapan
sesuai dengan dictionary at memberi dan meminta
konteks school tthis informasi terkait
penggunaannya. afternoon kejadian di waktu
(Perhatikan unsur  I have prepared lampau;
kebahasaan simple everything for the 4. Mendiskusikan,
past tense vs examination membedakan dan
present perfect 4.6.1 Menyusun teks lisan mengelompokkan
tense) dan tertulis mengenai c. Unsur Kebahasaan: fungsi sosial, struktur
memberi dan meminta - Kosakata: yang teks dan unsur
4.6 Menyusun teks informasi terkait terkait dengan kebahasaan dari
interaksi kejadian di waktu topik berbagai teks tentang
transaksional, lisan lampau sesuai dengan - Grammar: memberi dan meminta
dan tulis, pendek konteks penggunaannya.  Simple Past informasi terkait
dan sederhana, Tense kejadian di waktu
yang melibatkan 4.6.2 Mengkomunikasikan  Present Perfect lampau
tindakan unsur dan secara lisan dan tertulis - Ejaan dan tanda 5. Menerapkan
meminta informasi memberi dan meminta baca yang jelas penggunaan ungkapan
terkait informasi terkait dan rapi. memberi dan meminta
keadaan/tindakan/ kejadian di waktu - Ucapan, tekanan informasi terkait
kegiatan/ kejadian lampau dengan kata dan intonasi kejadian di waktu
yang menggunakan struktur ketika lampau ke dalam
dilakukan/terjadi teks dan unsur bahasa mempresentasikan latihan lisan dan
di waktu lampau yang tepat sesuai secara lisan tertulis dengan tepat
yang merujuk dengan konteks sesuai dengan konteks
waktu terjadinya penggunaan penggunaan
dan kesudahannya,

Silabus - Bahasa Inggris 13


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
dengan 6. Menyusun teks lisan
memperhatikan dan tulis tentang
fungsi sosial, memberi dan meminta
struktur teks, dan informasi terkait
unsur kebahasaan kejadian di waktu
yang benar dan lampau dengan
sesuai konteks menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
memberi dan meminta
informasi terkait
kejadian di waktu
lampau dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
konteks penggunaan

3.7 Menganalisis 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Recount 9 1. Mengamati teks a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan recount lisan dan tulis; Tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi
unsur kebahasaan teks recount sesuai Untuk menceritakan sosial, struktur teks b. Keterampilan:
beberapa teks dengan konteks kejadian di masa dan unsur kebahasaan - Unjuk Kerja
recount lisan dan penggunaannya. lampau tentang teks recount - Portofolio
tulis dengan 3.7.2 Membedakan fungsi yang terdapat dalam

Silabus - Bahasa Inggris 14


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
memberi dan sosial, struktur teks dan b. Struktur Teks: teks;
meminta informasi unsur kebahasaan dari Teks Recount 3. Mengumpulkan data
terkait teks recount sesuai - Pembuka mengenai fungsi
peristiwa/pengalam dengan konteks - Peristiwa sosial, struktur teks
an sesuai dengan penggunaannya. - Penutup dan unsur kebahasaan
konteks dari teks recount
penggunaannya c. Unsur Kebahasaan: 4. Mendiskusikan dan
- Kosakata: yang menganalisis fungsi
4.7.1 Menyusun teks lisan terkait dengan topik sosial, struktur teks
4. 7 Menyusun teks dan tertulis mengenai - Grammar: dan unsur kebahasaan
recount lisan dan teks recount sesuai Simple Past Tense dari berbagai teks
tulis, pendek dan dengan konteks - Ejaan dan tanda recount
sederhana, terkait penggunaannya. baca yang jelas, rapi 5. Mengkomunikasikan
peristiwa/pengalam 4.7.2 Mengkomunikasikan dan tepat informasi dan isi dari
an, dengan secara lisan dan tulis - Ucapan, tekanan teks recount dengan
memperhatikan teks recount dengan kata & intonasi menggunakan struktur
fungsi sosial, menggunakan struktur ketika teks dan unsur bahasa
struktur teks, dan teks dan unsur bahasa mempresentasikan yang tepat sesuai
unsur kebahasaan, yang tepat sesuai secara lisan konteks penggunaan
secara benar dan dengan konteks
sesuai konteks penggunaan

3.8 Menganalisis 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi Teks Naratif 9 1. Mengamati teks naratif a. Pengetahuan:
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan lisan dan tulis dalam Tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: bentuk legenda rakyat
unsur kebahasaan beberapa teks naratif - Untuk menghibur sederhana; b. Keterampilan:
beberapa teks lisan dan tulis dengan - Untuk 2. Menganalisis fungsi - Unjuk Kerja
naratif lisan dan memberi dan meminta memperkenalkan sosial, struktur teks dan - Portofolio

Silabus - Bahasa Inggris 15


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
tulis dengan informasi terkait nilai moral unsur kebahasaan
memberi dan legenda rakyat - Untuk tentang teks naratif
meminta informasi sederhana sesuai dengan memperkenalkan lisan dan tulis dalam
terkait legenda konteks penggunaannya. nilai budaya bentuk legenda rakyat
rakyat sederhana, 3.8.2 Membedakan fungsi sederhana
sesuai dengan sosial, struktur teks dan b. Struktur Teks: 3. Mengumpulkan data
konteks unsur kebahasaan dari Teks Narative mengenai fungsi sosial,
penggunaannya beberapa teks naratif - Orientasi struktur teks dan unsur
lisan dan tulis dengan - Kompleksitas kebahasaan dalam teks
memberi dan meminta - Resolusi naratif lisan berupa
informasi terkait legenda rakyat
legenda rakyat c. Unsur Bahasa: sederhana;
sederhana sesuai dengan - Kosakata: yang 4. Mendiskusikan dan
konteks penggunaannya. terkait dengan menganalisis fungsi
topik sosial, struktur teks dan
4.8.1 Menyusun teks lisan - Grammar: unsur kebahasaan dalam
dan tertulis mengenai  Simple Past beberapa teks naratif
4.8 Menyajikan teks beberapa teks naratif Tense berupa legenda rakyat
naratif pendek dan dengan memberi dan  Reported sederhana
sederhana terkait meminta informasi Speech 5. Menceritakan kembali
legenda rakyat terkait legenda rakyat - Ejaan dan tanda isi dari teks naratif
secara lisan dan sederhana sesuai dengan baca yang jelas, dalam bentuk legenda
tulis dengan konteks penggunaannya. rapi dan tepat secara lisan dan tulis
memperhatikan dengan menggunakan
- Ucapan, tekanan
fungsi sosial, 4.8.2 Mengkomunikasikan struktur teks dan unsur
kata & intonasi,
struktur teks dan secara lisan dan tertulis bahasa yang tepat sesuai
ketika
unsur kebahasaan beberapa teks naratif konteks penggunaan
mempresentasikan
secara benar dan lisan dan tulis dengan 6. Menyusun teks lisan

Silabus - Bahasa Inggris 16


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sesuai konteks memberi dan meminta secara lisan dan tulis tentang teks
informasi terkait naratif berupa legenda
legenda rakyat dengan menggunakan
sederhana dengan struktur teks dan unsur
menggunakan struktur bahasa yang tepat sesuai
teks dan unsur bahasa konteks penggunaan;
yang tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan

3.9 Menganalisis 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi • Teks memo 12 1. Mengamati teks a. Pengetahuan:
fungsi social, sosial, struktur teks dan • Teks menu tentang teks Tertulis
struktur teks dan unsur bahasa dalam teks  Teks jadwal khusus dalam
unsur kebahasaan khusus dalam bentuk  Teks Tanda/Rambu bentuk memo, b. Keterampilan:
beberapa teks memo, menu, schedule menu, schedule - Unjuk Kerja
khusus dalam dan signs dengan a. Fungsi sosial: dan signs dengan - Portofolio
bentuk memo, memberi dan meminta - Untuk memberi memberi dan
menu, schedule informasi terkait informasi mengenai meminta informasi
dan signs dengan kegiatan sekolah atau sesuatu, menu, jadwal terkait kegiatan
memberi dan tempat kerja sesuai dan tanda/rambu di sekolah atau
meminta informasi dengan konteks tempat umum tempat kerja
terkait kegiatan penggunaannya. 2. Menganalisis
sekolah atau tempat 3.9.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: fungsi sosial,
kerja, sesuai sosial, struktur teks dan Memo: struktur teks dan
dengan konteks unsur kebahasaan dari - Pembuka unsur kebahasaan
penggunaannya di beberapa teks khusus - Isi tentang teks
dunia kerja. dalam bentuk memo, - Penutup khusus dalam
menu, schedule dan bentuk memo,

Silabus - Bahasa Inggris 17


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
signs dengan memberi menu, schedule
dan meminta informasi c. Unsur kebahasaan: dan signs dengan
terkait kegiatan sekolah - Kosa kata: yang memberi dan
atau tempat kerja sesuai terkait dengan topik meminta informasi
dengan konteks - Ex: Tanda “P” terkait kegiatan
penggunaannya. berarti anda dapat sekolah atau
parkir di sini. tempat kerja yang
- Grammar: terdapat dalam teks
4.9.1 Menyusun teks lisan  Simple Present 3. Mengumpulkan
dan tertulis mengenai Tense data mengenai
beberapa teks teks  Simple sentences fungsi sosial,
4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk - Ejaan dan tanda struktur teks dan
khusus dalam memo, menu, schedule baca yang jelas, rapi unsur kebahasaan
bentuk memo, dan signs dengan dan tepat dari teks khusus
menu, jadwal dan memberi dan meminta - Ucapan, tekanan dalam bentuk
tanda-tanda (signs) informasi terkait kata & intonasi memo, menu,
lisan dan tulis, kegiatan sekolah atau ketika schedule dan signs
pendek dan tempat kerja sesuai mempresentasikan dengan memberi
sederhana, dengan dengan konteks secara lisan dan meminta
memperhatikan penggunaannya. informasi terkait
fungsi sosial, kegiatan sekolah
struktur teks dan 4.9.2 Mengkomunikasikan atau tempat kerja
unsur kebahasaan secara lisan dan tertulis 4. Mendiskusikan
secara benar dan beberapa teks khusus dan menganalisis
sesuai konteks. dalam bentuk memo, fungsi sosial,
menu, schedule dan struktur teks dan
signs dengan memberi unsur kebahasaan
dan meminta informasi dari teks khusus

Silabus - Bahasa Inggris 18


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
terkait kegiatan sekolah dalam bentuk
atau tempat kerja memo, menu,
dengan menggunakan schedule dan signs
struktur teks dan unsur dengan memberi
bahasa yang tepat sesuai dan meminta
dengan konteks informasi terkait
penggunaan kegiatan sekolah
atau tempat kerja
5. Menerapkan
penggunaan teks
khusus dalam
bentuk memo,
menu, schedule
dan signs dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah atau
tempat kerja ke
dalam latihan lisan
dan tertulis dengan
tepat sesuai dengan
konteks
penggunaan
6. Menyusun teks
lisan dan tulis
tentang teks
khusus dalam

Silabus - Bahasa Inggris 19


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
bentuk memo,
menu, schedule
dan signs dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah atau
tempat kerja
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasik
an ungkapan
mengenai teks
khusus dalam
bentuk memo,
menu, schedule
dan signs dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah atau
tempat kerja
dengan

Silabus - Bahasa Inggris 20


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai
konteks
penggunaan

3.10 Menerapkan 3.10.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan a. Pengetahuan:
fungsi social, fungsi sosial, struktur tentang perbandingan dan tulis tentang Tertulis
struktur teks dan teks dan unsur kata sifat ungkapan meminta
unsur kebahasaan kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: dan memberi b. Keterampilan:
teks interaksi memberi dan meminta Untuk informasi terkait - Unjuk Kerja
transaksional lisan informasi terkait membandingkan sifat perbandingan kata - Portofolio
dan tulis yang perbandingan kata sifat tentang sesuatu atau sifat tentang sesuatu
melibatkan sesuai dengan konteks seseorang dalam atau seseorang;
tindakan memberi penggunaannya. mengembangkan 2. Menganalisis struktur
dan meminta 3.10.2 Membedakan fungsi komunikasi teks dan unsur
informasi terkait sosial, struktur teks dan interpersonal dengan kebahasaan tentang
perbandingan unsur kebahasaan dari yang laian memberi dan meminta
kata sifat sesuai memberi dan meminta informasi terkait
dengan bidang informasi terkait b. Struktur Teks: perbandingan kata
keahlian dan perbandingan kata sifat - Ali is taller than his sifat tentang sesuatu
konteks sesuai dengan konteks brother. atau seseorang yang
penggunaannya. penggunaannya. - Reading books is terdapat dalam teks;
more interesting 3. Mengumpulkan data
than listening to mengenai struktur teks
4.10 Menyusun teks music. dan unsur kebahasaan
interaksi 4.10.1 Menyusun teks lisan dari ungkapan

Silabus - Bahasa Inggris 21


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
transaksional lisan dan tertulis mengenai c. Unsur kebahasaan: memberi dan meminta
dan tulis yang beberapa memberi dan - Kosakata: yang informasi terkait
melibatkan meminta informasi terkait dengan perbandingan kata
tindakan member terkait perbandingan topik sifat tentang
dan meminta kata sifat sesuai dengan - Grammar: sesuatu/seseorang;
informasi terkait konteks penggunaannya.  Adjective 4. Mendiskusikan dan
perbandingan kata - Ejaan dan tanda menganalisis struktur
sifat dengan 4.10.2 Mengkomunikasikan baca yang jelas, teks dan unsur
memperhatikan secara lisan dan tertulis rapi dan tepat kebahasaan dari
fungsi social, beberapa memberi dan - Ucapan, tekanan ungkapan memberi
struktur teks dan meminta informasi kata, intonasi, dan meminta informasi
unsur kebahasaan terkait perbandingan ketika terkait perbandingan
yang benar dan kata sifat dengan mempresentasikan kata sifat tentang
sesuai konteks. menggunakan struktur secara lisan sesuatu/seseorang;
teks dan unsur bahasa 5. Menerapkan fungsi
yang tepat sesuai sosial, struktur teks
dengan konteks dan unsur kebahasaan
penggunaan dari ungkapan
memberi dan meminta
informasi terkait
perbandingan kata
sifat ke dalam latihan
lisan dan tertulis
dengan tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan;
6. Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai

Silabus - Bahasa Inggris 22


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
memberi dan meminta
informasi terkait
perbandingan kata
sifat tentang
seseorang/seseorang
dengan menggunakan
struktur teks dan uns
ur bahasa yang tepat
sesuai konteks
penggunaan

3.11 Menganalisis 3.11.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan a. Pengetahuan:
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur tentang meminta dan dan tulis tentang Tertulis
struktur teks dan teks dan unsur memberi petunjuk arah meminta dan memberi
unsur kebahasaan kebahasaan dalam teks a. Fungsi sosial: petunjuk arah; b. Keterampilan:
teks interaksi mengenai memberi Untuk meminta dan 2. Menganalisis fungsi - Unjuk Kerja
transaksional lisan dan meminta informasi memberi petunjuk sosial, struktur teks - Portofolio
dan tulis yang tentang petunjuk arah arah dalam dan unsur bahasa
melibatkan sesuai dengan konteks mengembangkan tentang meminta dan
tindakan memberi penggunaannya. komunikasi memberi petunjuk arah
dan meminta 3.11.2 Membedakan fungsi interpersonal dengan yang terdapat dalam
informasi tentang sosial, struktur teks yang lain teks;
petunjuk arah dan unsur kebahasaan 3. Mengumpulkan data
(direction) sesuai dari berbagai b. Struktur Teks: mengenai fungsi
dengan konteks ungkapan mengenai - Could you show me sosial, struktur teks,
penggunaannya di memberi dan meminta where the nearest dan unsur kebahasaan
dunia kerja. informasi tentang bank is? dari berbagai contoh
petunjuk arah sesuai - Just go down the teks meminta dan

Silabus - Bahasa Inggris 23


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
dengan konteks street and turn left memberi petunjuk
penggunaannya. arah;
4.11 Menyusun teks c. Unsur kebahasaan: 4. Mendiskusikan dan
interaksi - Kosakata: yang menganalisis fungsi
transaksional lisan terkait dengan sosial, struktur teks,
dan tulis, pendek 4.11.1 Menyusun teks lisan topik dan unsur kebahasaan
dan sederhana, dan tertulis mengenai - Grammar: dari berbagai teks
yang melibatkan memberi dan meminta  Preposition of meminta dan memberi
tindakan memberi informasi tentang place petunjuk arah;
dan meminta petunjuk arah sesuai  Modal 5. Menerapkan struktur
informasi tentang dengan konteks - Ejaan dan tanda teks, dan unsur
petunjuk arah penggunaannya. baca yang jelas, kebahasaan dari teks
(direction) rapi dan tepat meminta dan memberi
dengan 4.11.2 Mengkomunikasikan - Ucapan, tekanan petunjuk arah ke
memperhatikan secara lisan dan tertulis kata, intonasi, dalam latihan lisan dan
fungsi social, mengenai memberi ketika tertulis dengan tepat
struktur teks dan dan meminta informasi mempresentasika sesuai dengan konteks
unsur kebahasaan tentang petunjuk arah n secara lisan penggunaan;
yang benar dan dengan menggunakan 6. Menyusun teks lisan
sesuai konteks di struktur teks dan unsur dan tulis tentang
dunia kerja. kebahasaan yang tepat ungkapan mengenai
sesuai dengan konteks meminta dan memberi
penggunaan petunjuk arah dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan

Silabus - Bahasa Inggris 24


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
teks meminta dan
memberi petunjuk arah
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat
sesuai konteks
penggunaan

3.12 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan 1. Pengetahuan:
fungsi social, fungsi sosial, struktur tentang kegiatan/tugas- dan tulis tentang Tertulis
struktur teks dan teks dan unsur tugas rutin sederhana kegiatan/tugas-tugas
unsur kebahasaan kebahasaan dalam teks a. Fungsi sosial: rutin sederhana; 2. Keterampilan:
teks interaksi mengenai memberi Untuk meminta dan 2. Menganalisis fungsi - Unjuk Kerja
transaksional yang dan meminta informasi memberi informasi sosial, struktur teks - Portofolio
melibatkan terkait kegiatan/tugas- tentang dan unsur bahasa
tindakan memberi tugas rutin sederhana kegiatan/tugas-tugas tentang
dan meminta (simple routine tasks) rutin sederhana dalam kegiatan/tugas-tugas
informasi terkait sesuai dengan konteks mengembangkan rutin sederhana yang
kegiatan/tugas- penggunaannya. komunikasi terdapat dalam teks;
tugas rutin 3.12.2 Membedakan fungsi interpersonal dengan 3. Mengumpulkan data
sederhana sosial, struktur teks yang laian mengenai fungsi
(simple routine dan unsur bahasa dari sosial, struktur teks,
tasks) sesuai berbagai ungkapan b. Struktur Teks: dan unsur kebahasaan
dengan konteks mengenai memberi - Sheila writes letters dari berbagai contoh
penggunaan di dan meminta informasi every day. teks kegiatan/tugas-
dunia kerja. tentang kegiatan/tugas- tugas rutin sederhana;
tugas rutin sederhana c. Unsur kebahasaan: 4. Mendiskusikan dan

Silabus - Bahasa Inggris 25


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
(simple routine tasks) - Kosakata: yang menganalisis fungsi
sesuai dengan konteks terkait dengan sosial, struktur teks,
penggunaannya. topik dan unsur kebahasaan
4.12 Menyusun teks - Grammar: dari kegiatan/tugas-
interaksi 4.12.1 Menyusun teks lisan  Simple Present tugas rutin sederhana;
transaksional lisan dan tertulis mengenai Tense 5. Menerapkan struktur
dan tulis, pendek kegiatan/tugas-tugas  Adverb of time teks, dan unsur
dan sederhana rutin sederhana  Adverb of kebahasaan dari teks
yang melibatkan (simple routine tasks) frequency kegiatan/tugas-tugas
tindakan memberi sesuai dengan konteks - Ejaan dan tanda rutin sederhana ke
dan meminta penggunaannya. baca yang jelas, dalam latihan lisan dan
informasi terkait rapi dan tepat tertulis dengan tepat
kegiatan/tugas- 4.12.2 Mengkomunikasikan - Ucapan, tekanan sesuai dengan konteks
tugas rutin secara lisan dan tertulis kata, intonasi, penggunaan;
sederhana memberi dan meminta ketika 6. Menyusun teks lisan
(simple routine informasi tentang mempresentasikan dan tulis tentang
tasks) dengan kegiatan/tugas-tugas secara lisan ungkapan mengenai
memperhatikan rutin sederhana teks kegiatan/tugas-
fungsi social, (simple routine tasks) tugas rutin sederhana
struktur teks dan dengan menggunakan dengan menggunakan
unsur kebahasaan struktur teks dan unsur struktur teks dan unsur
yang benar dan bahasa yang tepat bahasa yang tepat
sesuai konteks sesuai dengan konteks sesuai konteks
dunia kerja. penggunaan penggunaan;

7. Mengkomunikasikan
teks kegiatan/tugas-
tugas rutin sederhana

Silabus - Bahasa Inggris 26


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat
sesuai konteks
penggunaan

3.13 Menganalisis 3.13.1 Mengidentifikasi Teks tulis dan lisan 6 1. Mengamati teks lisan 1. Pengetahuan:
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur tentang memberi dan dan tulis tentang Tertulis
struktur teks, dan teks dan unsur meminta saran dan meminta dan memberi
unsur kebahasaan kebahasaan dalam teks tawaran saran dan tawaran; 2. Keterampilan:
teks interaksi mengenai memberi 2. Menganalisis fungsi - Unjuk Kerja
transaksional lisan dan meminta informasi a. Fungsi Sosial sosial, struktur teks - Portofolio
dan tulis yang terkait saran dan Untuk memberi dan dan unsur bahasa
melibatkan tawaran sesuai dengan meinta saran dan tawaran tentang meminta dan
tindakan memberi konteks untuk menjaga hubungan memberi saran dan
dan meminta penggunaannya. interpersonal dengan tawaran yang terdapat
informasi terkait 3.13.2 Membedakan fungsi guru, teman, dan orang dalam teks;
saran dan sosial, struktur teks lain 3. Mengumpulkan data
tawaran, sesuai dan unsur bahasa dari mengenai fungsi
dengan konteks berbagai ungkapan b. Struktur teks sosial, struktur teks,
penggunaannya. mengenai memberi -Ungkapan Pembuka dan unsur kebahasaan
dan meminta informasi -Pertukaran informasi dari berbagai contoh
tentang saran dan : teks meminta dan
tawaran sesuai dengan  Why don’t you… memberi saran dan
konteks  What about …? tawaran;
penggunaannya.  You should … 4. Mendiskusikan dan

Silabus - Bahasa Inggris 27


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.13 Menyusun teks  You can …. menganalisis fungsi
interaksi  Do you need ….? sosial, struktur teks,
transaksional, 4.13.1 Menyusun teks lisan -Ungkapan Penutup dan unsur kebahasaan
lisan dan tulis, dan tertulis mengenai dari berbagai teks
pendek dan saran dan tawaran c. Unsur kebahasaan meminta dan memberi
sederhana, yang sesuai dengan konteks - Kosakata yang saran dan tawaran;
melibatkan penggunaannya. terkait dengan topik 5. Menerapkan struktur
tindakan memberi - Grammar teks, dan unsur
dan meminta 4.32.2 Mengkomunikasikan  Modal kebahasaan dari teks
informasi terkait secara lisan dan tertulis  Simple meminta dan memberi
saran dan memberi dan meminta Present Tense saran dan tawaran ke
tawaran, dengan informasi tentang - Ejaan dan tanda dalam latihan lisan dan
memperhatikan saran dan tawaran baca yang jelas, rapi tertulis dengan tepat
fungsi sosial, dengan menggunakan dan tepat sesuai dengan konteks
struktur teks, dan struktur teks dan unsur - Ucapan, tekanan penggunaan;
unsur kebahasaan bahasa yang tepat kata, intonasi, ketika 6. Menyusun teks lisan
yang benar dan sesuai dengan konteks mempresentasikan dan tulis tentang
sesuai konteks penggunaan secara lisan ungkapan mengenai
teks meminta dan
memberi saran dan
tawaran dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
teks meminta dan
memberi saran dan

Silabus - Bahasa Inggris 28


Kurikulum SMK Muhammadiyah 1 Gresik
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
tawaran secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Bungah, 16 Juli 2018


Mengetahui
Kepala SMK Muhammadiyah 1 Gresik Guru Mata Pelajaran
Bahasa Inggris

Imam Syafi’ie, S. Ag. Mabrurotul Uyun, S. Pd.


NBM. 1021 764 NBM. 1079 329

Silabus - Bahasa Inggris 29