STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR

Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah memiliki kompetensi pada
tiga dimensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Lulusan SD/MI/SDLB memiliki kompetensi pada dimensi sikap, pengetahuan dan

keterampilan sebagai berikut.

Dimensi Sikap Dimensi Pengetahuan Dimensi Keterampilan

Memiliki perilaku yang Memiliki pengetahuan Memiliki keterampilan
mencerminkan sikap: faktual, konseptual, berpikir dan bertindak:
1. beriman dan bertakwa prosedural, dan 1. kreatif,
kepada Tuhan YME, metakognitif pada tingkat 2. produktif,
2. berkarakter, jujur, dan dasar berkenaan 3. kritis,
peduli, dengan: 4. mandiri,
3. bertanggungjawab, 1. ilmu pengetahuan, 5. kolaboratif, dan
4. pembelajar sejati 2. teknologi, 6. komunikatif
sepanjang hayat, dan 3. seni, dan
5. sehat jasmani dan 4. budaya. melalui pendekatan
rohani ilmiah sesuai dengan
Mampu mengaitkan tahap perkembangan
sesuai dengan pengetahuan di atas anak yang relevan
perkembangan anak di dalam konteks diri dengan tugas yang
lingkungan keluarga, sendiri, keluarga, diberikan
sekolah, masyarakat dan sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, lingkungan alam sekitar,
bangsa, dan negara. bangsa, dan negara.

Istilah pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif pada

masing-masing satuan pendidikan dijelaskan pada matriks berikut.
Faktual Pengetahuan dasar berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
 Konseptual Terminologi/
istilah yang digunakan, klasifikasi, kategori, prinsip,
dan generalisasi berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait
dengan diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, dan negara.
Prosedural Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau
kegiatan yang berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa dan negara
Metakognitif Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri
sendiri dan menggunakannya dalam mempelajari
ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya
terkait dengan diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa
dan negara.

Gradasi untuk dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan antar jenjang

pendidikan memperhatikan:
a. perkembangan psikologis anak;

b. lingkup dan kedalaman;

c. kesinambungan;

d. fungsi satuan pendidikan; dan

e. lingkungan.