12/4/2013

+
Penyusunan Kuesioner dalam
Penelitian

Putri R. Ayuningtyas

+
Instrumen Penelitian

Definisi

Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian

Alat yang digunakan peneliti untuk memperoleh data yang sesuai
dengan tujuan penelitian

Alat untuk mengukur variabel-variabel dalam suatu penelitian

1
 12/4/2013

Faktor-faktor yang berpengaruh dalam

perkembangan instrumen penelitian

Komputer

Organisasi

Penyimpanan data

Pendanaan

Metodologi penelitian yang semakin berkembang

+
kuesioner
Kuesioner merupakan salah satu instrumen pengumpulan data.

Tujuan pembentukan kuesioner: sebagai alat memperoleh data

yang sesuai dengan tujuan penelitian  penjabaran dari hipotesis

2
 12/4/2013

+
Instrumen penelitian

Sumber data  primer, sekunder

Metode pengumpulan data  bagaimana penelitian

dilakukan

Instrumen pengumpulan data  alat bantu penelitian

Penyusunan instrumen penelitian

+
Metode dan instrumen pengumpulan
data

Angket

Wawancara

Observasi

dokumentasi

3
 12/4/2013

+
Menyusun instrumen penelitian

Identifikasi variabel

Menjabarkan variabel dalam sub judul penelitian

Mencari deskriptor dalam setiap indikator

Merumuskan setiap deskriptor sebagai butir item.

+
Bentuk-bentuk kuesioner:

Cara menjawab:

Langsung: Self

Administration form administered/ dijawab
langsung oleh responden

Form of observation

Tidak langsung: dalam

Form for interviewing menjawab responden
dibantu oleh researcher/
orang lain

4
 12/4/2013

+
Kuesioner

Kenali jenis skala data  kategorik/ numerik

Sesuaikan dengan respon jawaban pada skala tersebut

Tentukan berapa banyak item kuesioner yang anda berikan

 blue print, distibusi item

+ Data numerik/
Continous sll dpt
Skala Pengukuran dijadikan data
kategorik ttp tdk bisa
Jenis Kegunaan Contoh sebaliknya

Nominal Menghitung Jenis kelamin,

warna mata,
kewarganegara
an Kategorik
Ordinal Menghitung, Sgt Setuju,
meranking/ Setuju, N, TS,
mengurutkan STS
Interval Menghitung, Suhu (antara
mengurutkan, celcius-
membedakan farenheit)
Rasio Menghitung, Tinggi, berat, Numerik/
mengurutkan, kecepatan, Continous
membedakan, volume
Rasio

5
 12/4/2013

+
Persyaratan Questionnaire

Relevan dengan tujuan penelitian

Mudah ditanyakan

Mudah dijawab

Data yang didapat mudah diolah

+ Beberapa hal yang ditanyakan di

dalam questionnaire

Perilaku

Kepercayaan/opini

Karakteristik

Harapan

Klasifikasi

pengetahuan

6
 12/4/2013

+
Langkah-la ngka h dalam
pembuata n questionna ire

Step1:
Step 2:

Menentukan Hipotesis

Rencanakan bagaimana data

Menentukan tipe survey akan dikumpulkan
yang akan digunakan

Uji awal alat pengukuran

Menentukan pertanyaan-
pertanyaan survey

Menentukan kategori
jawaban

mendesain letak survey

Step 3:

tentukan target populasi

tentukan teknik sampling
(random sampling, non random
sampling)

tentukan ukuran sampel

Step 4:

Temukan responden

lakukan interview/wawancara

kumpulkan data dengan teliti

pilih sampel

7
 12/4/2013

Step 5:

Masukkan data kedalam
komputer

periksa ulang seluruh data

lakukan analisis statistik pada
data yang diperoleh

Step 6:

Jelaskan metode dan penemuan
dalam laporan penelitian

Presentasikan untuk
mendapatkan masukan dan
evaluasi

+
contoh

Rancangan kuesioner prokrastinasi dalam membuat KTI.

Kenali dulu:

Komponen prokrastinasi

Indikator prokrastinasi

Tentukan cara menjawabnya

8
 12/4/2013

+ prokrastinasi
Komponen Rangkaian perilaku Escape/menghindar
dan menghindari tugas
indikator: Menyalahkan diri sendiri

Menghasilkan perilaku Bangun siang dll

dibawah standar

Melibatkan tugas Jadwal bimbingan

penting dengan dosen =....

Mengakibatkan stress Ketidakmampuan

mengerjakan tugas
secara on time

Active problem solving Mengetahui alternatif

menyelesaikan masalah
meskipun nyantai

+ Blue print / item pooling kuesioner

No Komponen Bobot
1 Perilaku menghindar 35
2 Perilaku dibawah standar 30
3 Tidak menganggap penting tugas 20
4 stress 10
5. Active problem solving 5

Selanjutnya, tentukan item2 favorable dan non favorable untuk setiap komponen/
indikator.

Favorable: item yang mendukung/ mengarah/memihak pada ciri atribut yg

diukur
Unfavorable: item yang tidak memberikan ciri atribut yg diukur.

•Dengan progress KTI saya, saya merasa waktu kelulusan saya sudah dekat
(F/UF)
•Saya merasa gemetar ketika pembimbing memberikan referensi dari jurnal
yang belum saya ketahui

9
 12/4/2013

+ Pembuatan kuesioner

1. Pertanyaan hendaknya jelas maksudnya:

a) Menggunakan kalimat yang sederhana, mudah dimengerti oleh
responden dengan bahasa yg tidak terlalu ‘tinggi’
b) Tidak bermakna ganda/ double negativejika mengerti tentang
bahaya merokok kenapa sehari bisa habis lebih dari 2 paket?
c) Tidak memimpin  anda sudah mengerti bahaya merokok
bukan? responden dipaksa u/ mengerti
d) Tidak memiliki social desirability
e) Tidak terlalu luas : dimanakah anda membeli makan siang?
dimana anda membeli makan siang kemarin?

2. Pertanyaan hendaknya membantu ingatan responden

3. Pertanyaan menjamin responden untuk dengan mudah

mengutarakan jawabannya

4. Pertanyaan hendaknya menghindari bias

5. Pertanyaan memotivasi responden untuk menjawab

6. Pertanyaan dapat menyaring responden

7. Pertanyaan hendaknya dibuat sesederhana mungkin

10
 12/4/2013

Bbrp hal yang harus mjd

+perhatian peneliti dalam
pembuatan kuesioner

+
1. Responden sering dibuat bingung oleh maksud
pertanyaan shg jawaban yang diberikan tidak
ada hubungan dg variabel yang diteliti sehingga
peneliti tidak mendapat data yang relevan

2. Reponden paham pd pertanyaan dan memiliki

infonya tetapi responden lupa

3. Responden tidak bersedia menjawab

pertanyaan yang sifatnya personal

4. Responden mengerti pertanyaan namun tidak

mampu mengelaborasikan jawabannya

5. Responden paham pertanyaan+jawaban tapi

pertanyaan kurang relevan u/ ditanyakan

11
 12/4/2013

+ Unsur-unsur penting dalam

kuesioner

Jenis pertanyaan

Pertanyaan mengenai fakta

Pertanyaan mengenai sikap

Pertanyaan informatif

Isi Pertanyaan

Urutan Pertanyaan

+Tipe Pertanyaan dan Kategori

Respon

Berdasar jenis:

Threatening questions/ Pertanyaan yang mengancamaktivitas

sexual, penggunaan obat2an, perilaku menyimpang lainnya.

Knowledge questions/ pertanyaan pengetahuan/ pertanyaan

menanyakan ttg hal2 yg telah diketahui responden.
informatif

Skip or contingency questions / pertanyaan untuk dilewati atau

diteruskanpenyaringan u/ responden tertentu

12
 12/4/2013

+ 2. Bentuk pertanyaan:

Pertanyaan terbuka/ Open ended

Free response questions: kebebasan bagi responden u/
menjawab. Cth: bagaimana pendapat anda tentang alat
kontrasepsi IUD?

Directed response questions: kebebasan bagi responden u/
menjawab tp sudah sedikit diarahkan. Cth: bagaimana
perasaan anda selama menggunakan jenis IUD tersebut?

+
Bentuk pertanyaan tertutup/ Close Ended

Dichotomus choice: hanya disediakan 2 jawaban alternatif, responden memilih satu

diantaranya, cth:
Apakah anda pernah merasa ingin menjadi orang lain?

Ya

tidak

Multiple choice: menyediakan beberapa jawaban alternatif, responden memilih 1 jawaban
yang sesuai dengan pendapat responden
Dari media apa ibu mengetahui tentang inisiasi menyusu dini?

Iklan elektronik

Iklan cetak

Informasi dari RSIA

Informasi kerabat

13
 12/4/2013

+
Close ended questions (cntd)

Check list

Termometer

Kasa steril

Iodine

Cotton bud

Alkohol 70%

Rangking
Kebutuhan apa yang paling anda utamakan?
1.Pendidikan 2. Kesehatan 3. Hiburan 4. Perumahan

Rating
Bagaimana pendapat anda tentang inisiasi menyusu dini
STS TS N S SSS

+
Design Kuesioner

Layout kuesioner

Jelas, rapi dan hurufnya tercetak dengan baik

Masing-masing pertanyaan diberi nomor urut

Beri halaman depan/cover untuk keperluan administratif
(no. kode responden, tanggal, waktu)

14
 12/4/2013

Format kuesioner

Apakah responden harus menghitamkan, menyilang atau
melingkari jawaban

Urutan kuesioner

Introduction/pendahuluan

Pertanyaan rapport

Pertanyaan demografi

Pertanyaan pokok

+
References

Azwar, S. Penyusunan Skala Psikologi

Cohen, R.J. 2005. Exercises in psychological testing and assessment. An

introduction to test and measurement sixth edition. New York: McGraw-
Hill

Neuman, W.L. 2003. Social research methods qualitative and quantitative

approaches fifth edition. Boston: Allyn and Bacon.

Notoadmodjo, S. 2002. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka

Cipta.

15