Anda di halaman 1dari 4

Lampiran 3

ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT (AKBM )

Nama Mahasiswa : AULIA HANIFA


NIM : 4151111006
Jurusan / Bid.Studi : MATEMATIKA/ MATEMATIKA
Sekolah Latihan : SMKS PRAYATNA 2 MEDAN

A. Petunjuk : Amati dan kumpulkan data minimal 10 kepala keluarga disekitar


lingkungan sekolah. Pelajarilah dengan menggunakan teknik wawancara tentang :
(1) Kebutuhan belajar yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah :
(2) Peran serta masyarakat dalam memajukan sekolah.

B. Interaksi Warga Masyarakat :


1. Nama kepala keluarga/ ibu rumah tangga : Mujiatik
2. Umur : 45 Tahun
3. Jenis kelamin : Laki-laki
4. Jumlah anak : 2 orang, terdiri dari:
1) Dio Hamdani (Sudah tamat)
2) Dimas Aditya (SMK)
5. Pekerjaan : Buruh pabrik
6. Alamat : Jln. Letda Sujono Gg. Jambu

C. Pertanyaan :
1. Untuk kepala keluarga/Ibu RT
a. Sebagai kepala keluarga, sebutkanlah pendidikan tentang apa lagi yang saudara
butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari-hari ?
1) Belajar untuk mengelola dan mengembangkan usaha
b. Peranserta apa saja yang sudah/sedang Saudara lakukan untuk memajukan
sekolah ini?
1) Membayar uang SPP
2) Membayar uang bangunan
3) Selalu hadir ketika ada undangan rapat komite sekolah

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah) :
a. Sebagai anak, sebutkanlah pendidikan tentang apa atau belajar tentang apa yang
saudara inginkan saat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan?
1) Les bidang studi
b. Menurut Saudara atas alasan apa sehingga Saudara membutuhkan
pendidikan/keterampilan tersebut ?
1) Untuk menambah pengetahuan
2) Mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian-ujian sekolah
c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan/keterampilan yang
saudara butuhkan tersebut ?
1) Fasilitas yang baik dan lengkap
2) Tenaga pengajar yang kompeten
d. Apa pula faktor penghambatnya ?
1) Waktu yang digunakan oleh anak lebih banyak untuk bermain
2) Kurangnya dana untuk mendukung pendidikan/keterampilan anak

A. Kesimpulan Untuk Perencanaan Kegiatan :


Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa/siswi di sekitar SMK Prayatna 2
masih sangat membutuhkan les tambahan untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa/siswi di lingkungan tersebut. Untuk mengoptimalkan waktu siswa/siswi tersebut
agar lebih banyak digunakan untuk belajar daripada bermain maka kami mahasiswa
PPLT Unimed 2018 berinisiatif untuk membuka les mata pelajaran umum di posko
PPLT SMKS Prayatna 2 Medan. Kegiatan ini akan sangat bermanfaat untuk masyarakat
sekitar terutama bagi anak usia sekolah. Kegiatan ini akan didukung oleh sarana dan
prasarana yang berkualitas.

B. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarkan point C)


1. Nama kegiatan : Mengajarkan Mata Pelajaran Umum
2. Tempat : Posko
3. Sasaran didik : Siswa/siswi SMKS Prayatna 2
4. Jumlah peserta : ± 10 orang
5. Tempat pelaksanaan : Posko Mahasiswa PPLT SMK
6. Waktu pelaksanaan : 19.00 s/d selesai

Medan, November 2018


Diketahui, Mahasiswa Calon Guru
Dosen Pembimbing Lapangan

Prof. Dr. Asmin, M. Pd Aulia Hanifa


NIP. 19570804 198503 1 002 NIM. 4151111006
Lampiran 3
ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT (AKBM)

Nama Mahasiswa : AULIA HANIFA


NIM : 4151111006
Jurusan / Bid.Studi : MATEMATIKA/ MATEMATIKA
Sekolah Latihan : SMKS PRAYATNA 2 MEDAN

A. Petunjuk : Amati dan kumpulkan data minimal 10 keluarga di sekitar lingkungan


sekolah. Pelajarilah dengan menggunakan teknik wawancara tentang :
(1) kebutuhan belajar yang paling dirasakan masyarakat sekolah ;
(2) peran serta masyarakat dalam memajukan sekolah.

B. Interaksi warga masyarakat :


1. Nama kepala keluarga /ibu rumah tangga : Iskandar Muda Rangkuti
2. Umur : 46 tahun
3. Jenis kelamin : laki-laki
4. Jumlah anak : 4 orang, Terdiri dari:
1) Muhammad Yusuf Rangkuti
(Kuliah)
2) Muhammad Nazaruddin Rangkuti
(SMK)
3) Muhammad Arsyad Rangkuti (SD)
4) Muhammad Husein Rangkuti (TK)
5. Pekerjaan : Wiraswasta
6. Alamat : Jl. Letda Sujono Gg. Haji Fatimah

C. Pertanyaan :
1. Untuk kepala keluarga/ibu RT
a. Sebagai kepala keluarga, sebutkanlah pendidikan tentang apa lagi yang saudara
butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari–hari ?
Menurut saya membimbing bagaimana cara lebih bagus untuk mengembangkan
suatu wirausaha.
b. Peran serta apa saja yang sudah /sedang saudara lakukan untuk memajukan
sekolah ini?
Mengingat ekonomi yang terbatas, sumbangan yang dapat saya berikan pada
pihak sekolah tempat anak saya belajar ialah memberikan sumbangan wajib yang
telah ditentukan oleh pihak sekolah. Misalnya, uang sosial dan uang OSIS.

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah ) :
a. Sebagai anak, sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara
inginkan saat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan?
Saya membutuhkan les yang berhubungan dengan keterampilan yg saya ambil di
SMK agar bisa lebih terampil.
b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan pendidikan /
keterampilan tersebut?
Alasannya karena mata pelajaran tersebut sulit, sehinnga membutuhkan
bimbingan di luar sekolah.
c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan/keterampilan yang
saudara butuhkan tersebut?
Faktor pendukungnya ialah semangat saya untuk bisa mengikuti pendidikan
keterampilan tersebut dan untuk membanggakan orangtua saya.
Apa pula faktor penghambatnya?
Faktor penghambat pertamanya ialah ekonomi, karena biaya untuk kursus
biasanya besar. Selanjutnya ketersediaan waktu yang kurang karena harus
membantu orang tua.

D. Kesimpulan untuk Perencanaan Kegiatan :


Untuk meningkatkan pendidikan keterampilan masyarakat sekitar tempat
tinggal Mahasiswa PPLT SMKS PRAYATNA 2 MEDAN, maka program yang akan
dilaksanakan ialah membuat bimbingan belajar bersama bagi anak warga yang masih
bersekolah.

E. Rencana Kegiatan Luar Sekolah (buat berdasarkan kesimpulan point D ) :


1. Nama kegiatan : Bimbingan Belajar Bersama
2. Tempat : Posko
3. Sasaran didik : Warga sekitar, siswa/siswi SMK Prayatna 2
4. Jumlah peserta : ± 10 orang
5. Tempat pelaksanaan : Posko Mahasiswa/i PPLT SMK
6. Waktu pelaksanaan : Pukul 19.00 s/d selesai

Medan, November 2018


Diketahui, Mahasiswa Calon Guru
Dosen Pembimbing Lapangan

Prof. Dr. Asmin, M. Pd Aulia Hanifa


NIP. 19570804 198503 1 002 NIM. 4151111006