4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
1. Mengucapkansalam 15’
2. Menjelaskankontrakperkuliahan
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
1. Menjelaskandeskripsimatakuliah 60’
2. Menjelaskankompetensi yang akandicapai
3. Menjelaskan indicator penilaian
4. Membagikelompokdiskusidankelompokpraktikum
5. Menjelaskantatacaradanpersiapanpraktikum
6. Membuka sesi tanya jawab / diskusi
a. Mengundang mahasiswa untuk memberikan sumbang saran
dan pertanyaan tentang kontrakkuliah
b. Membahas pertanyaan dan jawaban dari mahasiswa
Kegiatan Akhir
1. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangperkulia 15’
hanKontrakkuliah
2. Menggambarkanmateriperkuliahanberikutnyayaituhubungan
statistic danpenelitian
3. Menugaskanmahasiswamempersiapkanmateriuntukbahandiskus
itentanghubungan statistic danpenelitian
7. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Buku ajar, LCD, White board
Referensi:
1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV
Penerbit 3-Art
2. Elizabeth Johnson Taylor. (2002). Spiritual Care, Nursing Theory, Research,
and Practice. Prentice Hall: New Jersey
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
1. Mengucapkansalam 2 X 15’
2. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu sejarah keperawatan islam
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
2 X 60’
1. Menjelaskan sejarah keperawatan islam
a. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang keperawatan islam
b. Menanyakan mahasiswa sejarah keperawatan islam
c. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
d. Membahas jawaban mahasiswa
2. Menjelaskan Macam-macam keperawatan dalam islam
c. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang sejarah keperawatan islam
d. Membahas materi
3. Menjelaskan pengertian
4. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenis data dan skala data,
a. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
1. Mengundang komentar atau pertanyaan mahasiswa tentang 2X 15’
keperawatn islam
2. Menggambarkan materi perkuliahan berikutnya
3. Menugaskan mahasiswa mempersiapkan materi untuk bahan
diskusi tentang keperawatan islam
5. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Buku ajar, LCD, White board
Referensi:
1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV
Penerbit 3-Art
2. Elizabeth Johnson Taylor. (2002). Spiritual Care, Nursing Theory, Research,
and Practice. Prentice Hall: New Jersey
6. Penilaian (memerlukan lampiran perangkat penilaian)
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Tes lisan
2) Instrumen Penilaian
Rangkuman materi
3) Kriteria dan Indikator Penilaian
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
1. Mengucapkan salam 2 X 15’
2. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang perawat muslim
3. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang perawat muslim
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
2 X 60’
1. Menjelaskanpengertianperawat muslim
a. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang perawat muslim
b. Menanyakan mahasiswa tujuan menjadi perawat muslim
c. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
d. Membahas jawaban mahasiswa
2. Menjelaskanmacam-macam perwat muslim
a. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang macam-macam perawat muslim
b. Membahas macam-macam perawat muslim
3. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangpenyajian data
a. membahas jawaban mahasiswa
4. Menjelaskanukuransentral
a. Memberikansoalcontohukuransentral(mean, Median,
Modus)
b. Menunjukan 5 orang mahasiswauntukMenuliskan jawaban
mahasiswa dipapan
c. Membahas jawaban mahasiswa
5. Menjelaskanvariansi(variansi, standardeviasi, deviasi of mean,
range)
a. Memberikansoalcontohukuranvariansi (variansi,
standardeviasi, deviasi of mean, range)
b. Menunjukan4 orang mahasiswauntukMenuliskan jawaban
mahasiswa dipapan
c. Membahas jawaban mahasiswa
6. Menjelaskanukurankuartil, percentile dandesil
a. Memberikansoalcontohukurankuartil, percentile dandesil
b. Menunjukan 3 orang mahasiswauntukMenuliskan jawaban
mahasiswa dipapan
c. Membahas jawaban mahasiswa
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Akhir
1. Mengundang komentar atau pertanyaan mahasiswa tentang 2X 15’
perawat muslim
2. Menggambarkan materi perkuliahan berikutnya konsep
probabilitas dan distribusi probabilitas
7. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Buku ajar, LCD, White board
Referensi:
1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV
Penerbit
2. G. Hussein Rassool. (2000). The Crescent and Islam : Healing, Nursing and
The Spiritual Dimension. Some Considerations Toward An
8. Penilaian (memerlukan lampiran perangkat penilaian)
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Tes lisan
2) Instrumen Penilaian
Rangkuman materi
3) Kriteria dan Indikator Penilaian
Mahasiswa mampu memahami 75% materi yang diberikan
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
1. Mengucapkansalam 2 X 15’
2. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang uji beda dua mean
3. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang konsep sehat sakit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan realita keperawatan masa kini 2 X 60’
a. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang sehat sakit
b. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
c. Membahas jawaban mahasiswa
2. Menjelaskan Jenis-jenis realita keperawatan masa kini
a. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang konsep sehat sakit
3. Menjelaskan pengertian uji korelassi
a. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang ujikorelasi
b. Membahas pengertianujikorelasi
4. Menjelaskanasumsiujikorelasi
a. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang asumsiujikorelasi
b. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
c. Membahas jawaban mahasiswa
5. Mengundang 5 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenisujikorelasi
a. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
1. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangujikorela 2X 15’
sidanasosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
6. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Buku ajar, LCD, White board
Referensi:
1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV
Penerbit 3-Art
2. Elizabeth Johnson Taylor. (2002). Spiritual Care, Nursing Theory, Research,
and Practice. Prentice Hall: New Jersey
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
4. Mengucapkansalam 2 X 15’
5. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang sehat sakit
6. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang kode etik dalam
keperawatan islami
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan realita keperawatan masa kini 2 X 60’
d. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang apa itu kode etik
e. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
f. Membahas jawaban mahasiswa
2. Menjelaskan Jenis-jenis kode etik
b. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang jenis uji asosiasi
c. Membahas jenis uji asosiasi
3. Menjelaskan pengertian uji korelassi
c. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang ujikorelasi
d. Membahas pengertianujikorelasi
4. Menjelaskanasumsiujikorelasi
d. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang asumsiujikorelasi
e. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
f. Membahas jawaban mahasiswa
5. Mengundang 5 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenisujikorelasi
b. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
2. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangujikorela 2X 15’
sidanasosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
6. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Buku ajar, LCD, White board
Referensi:
1. Departemen Agama RI. (2004). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV
Penerbit 3-Art
2. Elizabeth Johnson Taylor. (2002). Spiritual Care, Nursing Theory, Research,
and Practice. Prentice Hall: New Jersey
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
7. Mengucapkansalam 2 X 15’
8. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang kode etik perawat
9. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang kode etik keperawatan
dalam islam
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
6. Menjelaskan realita keperawatan masa kini 2 X 60’
g. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang apa itu kode etik perawat
h. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
i. Membahas jawaban mahasiswa
7. Menjelaskan Jenis-jenis realita keperawatan masa kini
d. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang jenisujiasosiasi
e. Membahas jenisujiasosiasi
8. Menjelaskanpengertianujikorelassi
e. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang ujikorelasi
f. Membahas pengertianujikorelasi
9. Menjelaskanasumsiujikorelasi
g. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang asumsiujikorelasi
h. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
i. Membahas jawaban mahasiswa
10. Mengundang 5 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenisujikorelasi
c. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
3. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangujikorela 2X 15’
sidanasosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
4. Metode Pembelajaran
Ceramah
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
10. Mengucapkansalam 2 X 15’
11. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang uji beda dua mean
12. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang uji korelasi dan asosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
6. Menjelaskan realita keperawatan masa kini 2 X 60’
j. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang apa itu realita keperawatan
masa kini
k. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
l. Membahas jawaban mahasiswa
7. Menjelaskan Jenis-jenis realita keperawatan masa kini
f. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang jenisujiasosiasi
g. Membahas jenisujiasosiasi
8. Menjelaskanpengertianujikorelassi
g. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang ujikorelasi
h. Membahas pengertianujikorelasi
9. Menjelaskanasumsiujikorelasi
j. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang asumsiujikorelasi
k. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
l. Membahas jawaban mahasiswa
10. Mengundang 5 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenisujikorelasi
d. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
4. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangujikorela 2X 15’
sidanasosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN WAKTU
KegiatanAwal
13. Mengucapkansalam 2 X 15’
14. Memberikan beberapa pertanyaan tentang materi kuliah
sebelumnya yaitu tentang kode etik keperawatan islam
15. Mengemukakan pokok bahasan dan sub pokok bahasan
perkuliahan hari ini yaitu tentang realita keperawatan masa
kini
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562
Kegiatan Inti
18. Menjelaskan realita keperawatan masa kini 2 X 60’
m. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang apa itu realita keperawatan
masa kini
n. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
o. Membahas jawaban mahasiswa
19. Menjelaskan Jenis-jenis realita keperawatan masa kini
h. Mengundang 4 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang jenisujiasosiasi
i. Membahas jenisujiasosiasi
20. Menjelaskanpengertianujikorelassi
i. Mengundang 3 orang mahasiswa untuk memberikan
sumbang saran tentang ujikorelasi
j. Membahas pengertianujikorelasi
21. Menjelaskanasumsiujikorelasi
m. Menanyakan mahasiswa apakah sudah
mendengar/mengetahui tentang asumsiujikorelasi
n. Menuliskan jawaban mahasiswa dipapan
o. Membahas jawaban mahasiswa
22. Mengundang 5 orang mahasiswa untuk memberikan sumbang
saran tentangjenisujikorelasi
e. membahas jawaban mahasiswa
Kegiatan Akhir
5. Mengundangkomentarataupertanyaanmahasiswatentangujikorela 2X 15’
sidanasosiasi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG
Jalan Demang Lebar Daun Pakjo Palembang
Telpon 0711-314562