Colegio BECARB

UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA

“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas
personales”

Evaluación coeficiente 2 Ciencias Naturales

Profesora: Waleska Fuentes
Unidad 1: Cuido y conozco mi cuerpo / Unidad 2: El mundo que nos rodea / Unidad 3:
Animales y plantas de la naturaleza.

Nombre Fecha 27/04/2018 Curso 1°B

Puntaje 40 Puntaje Nota
Total Obtenido
Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del
medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
(OA 1)
Observar y comparar animales de acuerdo con características como tamaño, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras. (OA2)
Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las plantas: hojas,
flores, tallos y raíces. (OA3)
Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos (OA6)
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (OA7)

1. Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u) Habilidad: Reconocer

2. ¿Cuál es el órgano encargado del 3. ¿Cuál es el órgano encargado del

sentido de la vista? sentido del gusto?

a) Boca a) Nariz
b) Nariz b) Boca
c) Ojos c) Manos

4. ¿Cuál es el órgano encargado del 5. ¿Cuál es el órgano encargado del

sentido de la audición? sentido del tacto?

a) Nariz
a) Oído b) Manos
b) Boca c) Ojos
c) Nariz
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2. Enumera los siguientes dibujos del 1 al 4 según el desarrollo de una planta.

(1 pt. c/u)
Habilidad: Identificar, relacionar

3. Marca con una X las imágenes en las cuales los niños presentan una actitud
de cuidado personal. (2 pts. c/u) Habilidad: Identificar, relacionar

4. Une con una línea el alimento que le corresponde a cada ser vivo. (1 pt. c/u)

Habilidad: Observar, unir

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5. Observa las siguientes imágenes y completa las oraciones (2 pt.

c/u)
Habilidad: Observar, Identificar

6. Observa las diferentes actividades físicas que representan los dibujos y escribe
en cada una L si es ligera, una M si es moderada o una i si es intensa. (1
pt c/u)
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7. Escribe en las líneas, los nombres de las partes de una planta. ( 1 pt c/u)