ESPAÑOL II

Práctica 6: Textos discursivos: análisis, comentario y producción

Para esta práctica consulta los recursos de aprendizaje y texto básico de la unidad 7 y 8 (Textos
discursivos: análisis, comentario y producción). A partir de lo aprendido, desarrolla las
actividades siguientes.
1. Diga con sus propias palabras las diferencias entre el análisis textual y el análisis
heurístico
Se hace una exploración minuciosa por que debemos de analizar lo que vamos a
plasmar y por ende es necesario que exploremos detenidamente lo que queremos
comentar. El análisis textual: interpreta y comprende el contenido de un escrito,
determina la forma de expresión así como valora su idoneidad, desentraña el
mensaje que el autor quiere transmitir.
2. ¿Cuáles pautas debes tomar en cuenta para elaborar un texto discursivo?
Esquemas textuales

Hacen referencia al tipo de narración que utilizan. Algunos puedes acudir a la

utilización del diálogo. Otros pueden utilizar la descripción en las narraciones o la
argumentación en las descripciones, etc

A grandes rasgos se pueden clasificar los géneros discursivos según su temática:

 Humanística
 Científica-técnica
 Jurídica
 Académica

Permeabilidad

El grado de permeabilidad variará de un género discursivo a otro, y se refiere

a variaciones de estilo que introduce el emisor en el formato. Esto depende del tipo
de receptor del género discursivo en particular. Existen ciertos géneros literarios que
toleran un mayor grado de permeabilidad respecto de otros.

Estabilidad

Son estables cuando respetan las siguientes condiciones en el enunciado:

 Estructura
 Organización sintáctica
 Modos y tiempos verbales
 Recursos léxicos a los que recurra
Descripción discursiva

Cada texto debe tener 3 características no sólo para ser considerado como tal sino
también (y fundamentalmente) para ser entendido por el/los receptores.

3. Lee y analiza el cuento: “LA VACA” (pág. 2) y responde:

● ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?
●
● ¿Qué tipo de t exto es: (narración, descripción, exposición, argumentación)? ¿Por qué?
● ¿Quiénes son los personajes del cuento?
● ¿Cuál es el mensaje que transmite el autor?

4. Lee el texto discursivo: “Nueva Biblioteca UAPA: Confort que inspira conocimiento”
(pág. 3) y elabora un comentario textual al mismo (2 párrafos).

5. Tomando en cuenta las pautas, estructura, etapas para la producción, escribe un texto
discursivo breve sobre una problemática en la República Dominicana (Puede ser:
economía, falta de empleo, corrupción, salario, violencia intrafamiliar, feminicidio,
delincuencia, educación (el texto incluye: introducción, desarrollo y conclusión). EL
TEXTO DEBE SER CREACIÓN PROPIA, SI INCLUYE IDEA DE ALGÚN AUTOR,
DEBES CITARLO.

INDICACIONES:

● Redacte esta práctica en word y aplique los criterios para presentación formal de trabajos
académicos (justificar, títulos en negrita a 14, tipo Arial o Time New Roman, tamaño 12,
espacio 1.5 cm, etc.).
● Cuidar la formalidad y estética en su trabajo, así como también el cuidado de la ortografía
y reglas gramaticales.
● Todos los trabajos iguales, copiados de su compañero, serán calificados en CERO y sin
oportunidad de enviarlo nuevamente.
● Evitar el plagio en su tarea ya que se restará puntos en estos casos. Para esto NO copiar y
pegar textos de internet; cite y comente las ideas de los autores que utilice y presente
bibliografía en formato APA si consulta alguna fuente.
TEXTO 1:

LA VACA

Un maestro de sabiduría paseaba por un bosque con su fiel discípulo, cuando vio a lo lejos un sitio de
apariencia pobre y decidió hacer una breve visita al lugar.

Durante la caminata le comentó al aprendiz sobre la importancia de realizar visitas, conocer personas y
las oportunidades de aprendizaje que obtenemos de estas experiencias.

Llegando al lugar constató la pobreza del sitio, los habitantes: una pareja y tres hijos, la casa de
madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas, sin calzado.

Entonces se aproximó al señor, aparentemente el padre de familia y le preguntó:

“En este lugar no existen posibilidades de trabajo ni puntos de comercio tampoco, ¿Cómo hacen usted y
su familia para sobrevivir aquí?”

El señor calmadamente respondió: “amigo mío, nosotros tenemos una vaquita que nos da varios litros de
leche todos los días. Una parte del producto la vendemos o lo cambiamos por otros géneros alimenticios
en la ciudad vecina y con la otra parte producimos queso, cuajada, etc., para nuestro consumo y así es
como vamos sobreviviendo.”

El sabio agradeció la información, contempló el lugar por un momento, luego se despidió y se fue.

En el medio del camino, volteó hacia su fiel discípulo y le ordenó: “Busque la vaquita, llévela al
precipicio de allí enfrente y empújela al barranco”.

El joven espantado vio al maestro y le cuestionó sobre el hecho de que la vaquita era el medio de
subsistencia de aquella familia. Más como percibió el silencio absoluto del maestro, fue a cumplir la
orden.

Así que empujó la vaquita por el precipicio y la vio morir. Aquella escena quedó grabada en la memoria
de aquel joven durante algunos años.

Un bello día el joven agobiado por la culpa resolvió abandonar todo lo que había aprendido y regresar a
aquel lugar y contarle todo a la familia, pedir perdón y ayudarlos. Así lo hizo, y a medida que se
aproximaba al lugar veía todo muy bonito, con árboles floridos, todo habitado, con carro en el garaje de
tremenda casa y algunos niños jugando en el jardín.
El joven se sintió triste y desesperado imaginando que aquella humilde familia tuviese que vender el
terreno para sobrevivir, aceleró el paso y llegando allá, fue recibido por un señor muy simpático.

El joven preguntó por la familia que vivía allí hacía unos cuatro años, el señor respondió que seguían
viviendo allí. Espantado el joven entró corriendo a la casa y confirmó que era la misma familia que visitó
hacía algunos años con el maestro.

Elogió el lugar y le preguntó al señor (el dueño de la vaquita): “¿Cómo hizo para mejorar este lugar y
cambiar de vida?”

El señor entusiasmado le respondió: “Nosotros teníamos una vaquita que cayó por el precipicio y murió,
de ahí en adelante nos vimos en la necesidad de hacer otras cosas y desarrollar otras habilidades que no
sabíamos que teníamos, así alcanzamos el éxito que sus ojos vislumbran ahora”.

Por: Loopian, Centro de Educación a Distancia.

TEXTO 2:

Nueva Biblioteca UAPA: Confort que inspira conocimiento

El próximo quinquenio se vislumbra como un período de suma importancia para la UAPA, ya que inicia
un nuevo proceso de transformación, de reforma e innovación. En el 2016 inicia la puesta en ejecución de
los lineamientos estratégicos que orientarán su desarrollo como institución comprometida con la
educación dominicana.
En este contexto se apertura con gran entusiasmo para la comunidad universitaria, su nueva y moderna
biblioteca, para continuar honrando como siempre lo ha hecho la UAPA, el espacio de encuentro con la
cultura, la información y el conocimiento. Es este un anhelado proyecto que, en ocasión del 20
aniversario, se traduce en esfuerzo colaborativo de las autoridades académicas y administrativas, en
desarrollo, innovación y mejora continua como componentes imperantes de la universidad y sobre todo,
en una muestra de nuestro compromiso de brindar un servicio de calidad a los usuarios: participantes,
personal docente y administrativo y público en general.

Es notorio el especial interés que, en su compromiso de ofrecer educación de calidad, la institución ha

puesto durante sus 20 años en disponer de una biblioteca capaz de satisfacer las necesidades de
información en el proceso docente e investigativo de la comunidad académica. Muestra de esa valoración
se evidencia en los años de fundación en los que la institución ya disponía de un pequeño espacio para
albergar los libros, propiedad del rector Dr. Ángel Hernández, unos 300 títulos que se convirtieron en el
primer acopio de la biblioteca.
Hoy gracias a esa receptividad, la biblioteca inaugura sus nuevas instalaciones con un fondo bibliográfico
que supera los 20 mil títulos en las diversas áreas del conocimiento y que cada año se incrementa en
función a las necesidades académicas. A esta cifra se integran las diversas colecciones bibliográficas que
apoyan el proceso docente e investigativo: colección de publicaciones periódicas, revistas, boletines;
colección de referencia, atlas, diccionarios, enciclopedias, mapas; colección de tesis, investigaciones; las
novedosas “joyas de la biblioteca” compuesta por la literatura clásica; libros electrónicos y las más
amplias colecciones generales y dominicana que representan el 80% del acervo.

La biblioteca de la UAPA recorre actualmente el camino hacia la transformación y la virtualización, pues

creemos como institución que innovar es colocarse a tono con el futuro, por lo que, para el 2016 se espera
entregar a la comunidad universitaria la primera versión del ambicioso proyecto de la Biblioteca Virtual,
que pretende facilitar a los usuarios el acceso a la información y caminar al compás de la naturaleza de la
UAPA, pionera en educación a distancia virtual.

Como parte de este proyecto se trabaja actualmente con la implementación de un repositorio institucional,
con miras a recopilar, almacenar, preservar y difundir a través de un único espacio virtual la producción
intelectual de la universidad, la misma, en lugar de retenerla u olvidarla en nuestros archivos y papeleras
de reciclaje, se constituya en un aporte significativo al desarrollo del conocimiento en la comunidad
nacional e internacional.

La infraestructura de las nuevas instalaciones de la biblioteca dispone de una Sala Digital con capacidad
para 40 usuarios, internet wi-fi, amplias áreas para las colecciones, salas de Hemeroteca y Referencias,
oficinas administrativas confortables; facilidad de acceso para discapacitados a través de rampas y
ascensores; salas de reuniones en grupos con capacidad para 10 personas cada una, sala de estar y una
acogedora sala de estudio con capacidad para 150 personas, cuyo confort, ambientación, silencio y la
armonía de sus relucientes colores rompe con lo tradicional, permite la concentración e incita a la lectura,
la reflexión y el estudio y sobre todo provoca unirnos al escritor argentino Jorge Luis Borges en su
particular fantasía: “siempre imaginé que el paraíso sería algún tipo de biblioteca”.
Comunidad universitaria, participantes, personal docente y administrativo y público en general, les
invitamos a visitar y utilizar asiduamente los servicios de su biblioteca.
¡Les esperamos con los libros abiertos!
Por: Mario Torres, Director de Biblioteca