Anda di halaman 1dari 43

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK MERAH PUTIH


Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi dan Tata Kelola Kepegawaian
Kelas/ Semester : XI / II ( Dua )
Materi Pokok : Sumpah Janji Pegawai
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Alokasi waktu : 4 Pertemuan ( 24 JP x 45 Menit )

A. Kompetensi Inti
KI-1 (Spiritual) : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
Sosial) jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
(Pengetahuan) konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret
(Keterampilan) dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 2
3.6 Menerapkan sumpah/janji 3.6.1. Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
pegawai 3.6.2. Mengemukakan peranan sumpah/Janji Pegawai
3.6.3. Mengidentifikasi pengangkatan sumpah/janji
pegawai
3.6.4. Melakukan pengambilan sumpah/janji pegawai
3.6.5. Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
4.3 Melaksanakan kegiatan 4.6.1. Mengidentifikasi tata cara pengambilan
sumpah/janji pegawai sumpah, pengucapan dan pengukuhan kegiatan
sumpah/janji pegawai
4.6.2. Melaksanakan penandatangan berita acara
kegiatan sumpah/janji pegawai

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 1


C. Tujuan Pembelajaran
Kode RUMUSAN INDIKATOR RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
IPK PENCAPAIAN (TP)
KOMPETENSI (IPK)
3.6.1 Menjelaskan pengertian Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
sumpah/janji pegawai dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat
menjelaskan pengertian sumpah / janji pegawai
dengan benar dan percaya diri
3.6.2 Mengemukakan peranan Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
sumpah/Janji Pegawai dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat
mengemukakan peranan sumpah / janji Pegawai
dengan rasa ingin tahu
3.6.3 Mengidentifikasi Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
pengangkatan sumpah/janji dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat
pegawai mengidentifikasi pengangkatan sumpah / janji
pegawai secara tepat dengan mandiri
3.6.4 Menjelaskan pengambilan Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
sumpah/janji pegawai dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat
menjelaskan pengambilan sumpah / janji pegawai
dengan semangat
3.6.5 Mengemukakan tata cara Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
sumpah/janji pegawai dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat
mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
secara teliti dengan rasa ingin tahu
4.6.1 Melakukan identifikasi Setelah melalui diskusi kelompok dari berbagai
bahan – bahan dan sumber peserta didik dapat melakukan
kelengkapan pembuatan identifikasi bahan – bahan dan kelengkapan
dokumen sumpah / janji pembuatan dokumen sumpah / janji dengan
benar dan mandiri

4.6.2 Membuat dokumen sumpah / Setelah Melalui diskusi kelompok dari berbagai
janji pegawai menggunakan sumber peserta didik dapat membuat dokumen
aplikasi computer sesuai sumpah / janji pegawai menggunakan aplikasi
dengan kaidah yang berlaku computer sesuai dengan kaidah yang berlaku
secara tepat dengan semangat

Nilai Karakter :
1. Percaya diri
2. Tanggung jawab
3. Kerjasama
4. Semanga
5. Rasa ingin tahu
6. Disiplin

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 2


D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
Faktual :
a. Tayangan video tentang sumpah/janji pegawai
b. Slide presentasi tentang sumpah/janji pegawai
Konseptual :
a. Pengertian Sumpah/Janji Pegawai
b. Tujuan sumpah/janji pegawai
c. Peranan Sumpah/Janji Pegawai
d. Tata cara pengambilah sumpah/gaji pegawai
e. Pengucapan dan pengukuhan sumpah/janji pegawai
f. Penandatangan berita acara sumpah/janji pegawai
g. Pengelolaan pelayanan sumpah/janji pegawai
Prosedural :
a. Mengidentifikasi tata cara pengambilan sumpah, pengucapan dan pengukuhan
kegiatan sumpah/janji pegawai
Metakognitif :
a. Melaksanakan penandatangan berita acara kegiatan sumpah/janji pegawai

2. Materi Pembelajaran Pengayaan


a. Pengelolaan layanansumpah/janji pegawai

3. Materi Pembelajaran Remedial


a. Pengucapan dan pengukuhan sumpah/janji pegawai
b. Tata cara pengambilan sumpah janji pegawai

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran


1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah dan Penugasan
3. Model : Discovery Learning

F. Alat, Media dan Bahan Pembelajaran


1. Alat
a. Laptop : 1 Unit
b. LCD Proyektor : 1 Unit

2. Media
a. Video pembelajaran : Video tentang sumpah/janji pegawai
a) https://www.youtube.com/watch?v=sAeOt8ilT94
b) https://www.youtube.com/watch?v=2Izn7rvHtpk
b. Slide Powerpoint : Tentang sumpah/janji pegawai

3. Bahan
a. Dokumen sumpah janji pegawai 6 lembar
b. Berita acara sumpah janji pegawai 6 lembar

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 3


G. Sumber Belajar
1. Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
2. Internet :
a. https://www.youtube.com/watch?v=sAeOt8ilT94
b. https://www.youtube.com/watch?v=2Izn7rvHtpk
3. Slide Power Point tentang sumpah/janji pegawai
4. Modul administrasi kepegawaian

H. Langkah-Langkah pembelajaran

Pertemuan pertama (6 x 45 menit)

Pertemuan Ke-1 ( 6 x 45 menit ) Waktu


Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : Menit
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai
(Literasi)).

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk


memulai pembelajaran (Religius)
 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air )
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari..
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan
yang berlangsung.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung:
 Prinsip sumpah/janji pegawai
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 4


dengan langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Inti 230
Sintaks Menit
Discovery Kegiatan Pembelajaran
Learning
Stimulation MENGAMATI
(stimullasi/
pemberian  Guru menampilkan tayangan tentang
rangsangan) sumpah janji pegawai
 Peserta didik diminta untuk mengamati
dan memahami penayangan video yang
disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan
mandiri) (Literasi)

 Peserta didik diminta menyimak


penjelasan pengantar kegiatan secara garis
besar/global tentang materi pelajaran
mengenai prinsip sumpah/janji pegawai.
Problem MENANYA
statemen
(pertanyaan/  Guru memberikan kesempatan pada
identifikasi peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah) sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan slide yang disajikan dan
akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Peserta didik berkelompok mendiskusikan
maksud dari tayangan tentang sumpah /
janji pegawai
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta
yang ditemukan, serta menjawab
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
yang ada pada sumber belajar.
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari buku
paket yang didiskusikan bersama
kelompoknya;

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 5


Data MENGUMPULKAN DATA
collection
(pengumpulan  Peserta didik mengumpulkan berbagai
data) informasi dari berbagai sumber.
 Peserta didik saling tukar informasi tentang
topik yang di diskusikan bersama
kelompoknya (Tanggung jawab dan
disiplin)
Verification MENGASOSIASI
(Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan materi ajar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau
teori yang diperoleh dari sumber belajar.
 Secara bergantian siswa diminta
memberikan pertanyaan atau tanggapan
seputar materi pembelajaran kepada
kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
Generalization MENGKOMUNIKASIKAN
(menarik
kesimpulan)  Peserta didik berdiskusi untuk
menyampaikan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara
lisan, tertulis atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat (Disiplin,
percaya diri, sopan)
 Peserta didik mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
(Disiplin dan demokratis)
 Bertanya atas presentasi yanng dilakukan
dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya
 Menyimpulkan tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
(Komunikatif)
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Guru bersama dengan peserta didik : 20
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 6


dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh
selama diskusi kelas.
Guru :

 Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan perjanjian kerja


P  Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu
e membuat bahan presentasi dan mempresentasikan pengertian
r perjanjian kerja
t  Do’a penutup pembelajaran (Religius)
e
m
uan kedua (6 x 45 menit)

Pertemuan Kedua
Pertemuan Ke-2 ( 6 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : Menit
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai
(Literasi)).

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk


memulai pembelajaran (Religius)
 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air )
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 7


yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari..
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan
yang berlangsung.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung:
 Perjanjian Kerja
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Inti 230


Sintaks Menit
Discovery Kegiatan Pembelajaran
Learning
Stimulation MENGAMATI
(stimullasi/
pemberian  Guru menampilkan tayangan tentang
rangsangan) sumpah janji pegawai
 Peserta didik diminta untuk mengamati
dan memahami penayangan video yang
disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan
mandiri) (Literasi)
 Peserta didik diminta menyimak
penjelasan pengantar kegiatan secara garis
besar/global tentang materi pelajaran
mengenai perjanjian kerja
Problem MENANYA
statemen
(pertanyaan/  Guru memberikan kesempatan pada
identifikasi peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah) sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan slide yang disajikan dan
akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Peserta didik berkelompok mendiskusikan
maksud dari tayangan tentang perjanjian
kerja
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta
yang ditemukan, serta menjawab
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
yang ada pada sumber belajar.
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 8


menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari buku
paket yang didiskusikan bersama
kelompoknya;

Data MENGUMPULKAN DATA


collection
(pengumpulan  Peserta didik mengumpulkan berbagai
data) informasi dari berbagai sumber.
 Peserta didik saling tukar informasi tentang
topik yang di diskusikan bersama
kelompoknya (Tanggung jawab dan
disiplin)
Verification MENGASOSIASI
(Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan materi ajar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau
teori yang diperoleh dari sumber belajar.
 Secara bergantian siswa diminta
memberikan pertanyaan atau tanggapan
seputar materi pembelajaran kepada
kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
Generalization MENGKOMUNIKASIKAN
(menarik
kesimpulan)  Peserta didik berdiskusi untuk
menyampaikan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara
lisan, tertulis atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat (Disiplin,
percaya diri, sopan)
 Peserta didik mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
(Disiplin dan demokratis)
 Bertanya atas presentasi yanng dilakukan
dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya
 Menyimpulkan tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
(Komunikatif)
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 9
Kegiatan Penutup
Guru bersama dengan peserta didik : 20
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh
selama diskusi kelas.
Guru :

 Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan tata cara


pengambialn sumpah/janji pegawai
 Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu
membuat bahan presentasi dan mempresentasikan tata cara
pengambilan sumpah / janji pegawai
 Do’a penutup pembelajaran (Religius)

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 10


Pertemuan ketiga

Pertemuan Ke-3 ( 6 x 45 menit ) Waktu


Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : Menit
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai
(Literasi)).

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk


memulai pembelajaran (Religius)
 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air )
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari..
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan
yang berlangsung.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung:
 Tata cara pengambilan sumpah
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajan
Kegiatan Inti 230
Sintaks Menit
Discsovery Kegiatan Pembelajaran
Learning
Stimulation MENGAMATI
(stimullasi/
pemberian  Guru menampilkan tayangan tentang
rangsangan) sumpah janji pegawai
 Peserta didik diminta untuk mengamati
dan memahami penayangan video yang
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 11
disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan
mandiri) (Literasi)
 Peserta didik diminta menyimak
penjelasan pengantar kegiatan secara garis
besar/global tentang materi pelajaran
mengenai tata cara pengambilan sumpah.
Problem MENANYA
statemen
(pertanyaan/  Guru memberikan kesempatan pada
identifikasi peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah) sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan slide yang disajikan dan
akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Peserta didik berkelompok mendiskusikan
maksud dari tayangan tentang sumpah /
janji pegawai
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta
yang ditemukan, serta menjawab
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
yang ada pada sumber belajar.
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari buku
paket yang didiskusikan bersama
kelompoknya;
Data MENGUMPULKAN DATA
collection
(pengumpulan  Peserta didik mengumpulkan berbagai
data) informasi dari berbagai sumber.
 Peserta didik saling tukar informasi tentang
topik yang di diskusikan bersama
kelompoknya (Tanggung jawab dan
disiplin)
Verification MENGASOSIASI
(Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan materi ajar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau
teori yang diperoleh dari sumber belajar.
 Secara bergantian siswa diminta
memberikan pertanyaan atau tanggapan
seputar materi pembelajaran kepada
kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
Generalization MENGKOMUNIKASIKAN
(menarik
kesimpulan)  Peserta didik berdiskusi untuk
menyampaikan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 12
lisan, tertulis atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat (Disiplin,
percaya diri, sopan)
 Peserta didik mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
(Disiplin dan demokratis)
 Bertanya atas presentasi yanng dilakukan
dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya
 Menyimpulkan tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
(Komunikatif)
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Guru bersama dengan peserta didik : 20
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh
selama diskusi kelas.
Guru :

 Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan pengukuhan dan


penandatanganan sumpah
 Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu
membuat bahan presentasi dan mempresentasikan pengukuhan dan
penandatanganan sumpah
 Do’a penutup pembelajaran (Religius)

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 13


Pertemuan Keempat

Pertemuan Ke-4 ( 6 x 45 menit ) Waktu


Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : Menit
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai
(Literasi)).

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk


memulai pembelajaran (Religius)
 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air )
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari..
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan
yang berlangsung.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung:
 Pengukuhan dan penandatangan sumpah
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Inti 230


Sintaks Menit
Discovery Kegiatan Pembelajaran
Learning
Stimulation MENGAMATI
(stimullasi/
pemberian  Guru menampilkan tayangan tentang
rangsangan) sumpah janji pegawai
 Peserta didik diminta untuk mengamati
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 14
dan memahami penayangan video yang
disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan
mandiri) (Literasi)
 Peserta didik diminta menyimak
penjelasan pengantar kegiatan secara garis
besar/global tentang materi pelajaran
mengenai pengukuhan dan
penandatanganan sumpah
Problem MENANYA
statemen
(pertanyaan/  Guru memberikan kesempatan pada
identifikasi peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah) sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan slide yang disajikan dan
akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Peserta didik berkelompok mendiskusikan
maksud dari tayangan tentang sumpah /
janji pegawai
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta
yang ditemukan, serta menjawab
pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
yang ada pada sumber belajar.
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari buku
paket yang didiskusikan bersama
kelompoknya;

Data MENGUMPULKAN DATA


collection
(pengumpulan  Peserta didik mengumpulkan berbagai
data) informasi dari berbagai sumber.
 Peserta didik saling tukar informasi tentang
topik yang di diskusikan bersama
kelompoknya (Tanggung jawab dan
disiplin)
Verification MENGASOSIASI
(Pembuktian)
 Guru memberikan beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan materi ajar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau
teori yang diperoleh dari sumber belajar.
 Secara bergantian siswa diminta
memberikan pertanyaan atau tanggapan
seputar materi pembelajaran kepada
kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 15


Generalization MENGKOMUNIKASIKAN
(menarik
kesimpulan)  Peserta didik berdiskusi untuk
menyampaikan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara
lisan, tertulis atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat (Disiplin,
percaya diri, sopan)
 Peserta didik mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
(Disiplin dan demokratis)
 Bertanya atas presentasi yanng dilakukan
dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya
 Menyimpulkan tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
(Komunikatif)
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Guru bersama dengan peserta didik : 20
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh
selama diskusi kelas.
Guru :

 Memberi tugas baca dirumah berkaitan pengukuhan dan


penandatanganan sumpah
 Memberi tahu bahwa pertemuan selanjutnya akan di adakan
ulangan harian
 Do’a penutup pembelajaran (Religius)

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 16


1. Teknik Penilaian :
a. Pengetahuan
Bentuk Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Lisan Pertanyaan Saat
langsung pembelajaran
berlangsung
2. Tertulis Essay test Lihat Setelah
Lampiran 2 pembelajaran
usai

b. Keterampilan
Bentuk Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Praktik Kinerja Lihat Saat
Lampiran 2 pembelajaran
berlangsung
dan/atau setelah
usai

2. Bentuk :
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Test tertulis : Essay Test (Terlampir)
c. Praktek : Penugasan (Terlampir)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


a. Pembelajaran Remedial
Kegiatan pembelajaran remedial diperuntukkan bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM sesuai hasil analisis penilaian yang dilaksanakan dalam bentuk :
1) Pembelajaran ulang
2) Bimbingan perorangan
3) Belajar kelompok
4) Pemanfaatan tutor sebaya
b. Pembelajaran Pengayaan
Bagi siswa yang nilainya mencapai batas KKM, diberikan materi pelajaran masih
dalam cakupan KD dengan :
1) Pendalaman dan pengembangan materi lebih luas sebagai pengetahuan
tambahan.
2) Bagi siswa yang mencapai nilai maksimum atau melebihi KKM, diberikan
materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan.

Metro, Oktober 2018


Disahkan Oleh :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Rio Allen Wicaksi, S.Pd Mellawati, S.Pd


OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 17
LAMPIRAN 1 : MATERI

Ringkasan Materi Pembelajaran

SUMPAH JANJI PEGAWAI


1. Pengertian Sumpah/Janji Pegawai
Pegawai Negeri Sipil adalah Aparatur Negara, Abdi Negara dan Abdi Masyarakat untuk
menyelenggarakan pemerintahan serta menggerakkan dan memperlancar pernbangunan dalam
rangka usaha mewujudkan tujuan Nasional yaitu masyarakat adil dan makmur yang merata dan
berkeseimbangan antara materiil dan spirituil berdasarkan Pancasila di dalam wadah Negara,
Kesatuan Republik Indonesia.
Agar Pegawai Negeri Sipil sebagai aparatur Negara, Abdi Negara dan Abdi Masyarakat
dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, maka Pegawai Negeri Sipil itu harus dibina
sedemikian rupa sehingga mempunyai kesetiaan dan ketaatan penuh terhadap Pancasila,
Undang-undang Dasar 1945, Negara dan Pemerintah serta bermental baik, bersatu padu, bersih,
jujur, berdaya guna, bermutu tinggi, dan penuh tanggung jawab terhadap tugasnya.
Agar Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah konsekwen terhadap apa yang ia
ucapkan dalam sumpahnya, maka ia harus mengerti dan memahami apa yang dimaksud
dengan sumpah tersebut.
Dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokokpokok Kepegawaian pasal
26 terdapat ketentuan tentang Sumpah/ Janji Pegawai Negeri Sipil. Penjelasan Pasal 26 ayat
(1) berbunyi sebagai berikut:
Karena sumpah janji itu diikrarkan menurut agama atau kepercayaannya terhadap Tuhan

Sumpah/Janji adalah suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau


untuk tidak melakukan larangan yang ditentukan yang diikrarkan
dihadapan atasan yang berwenang menurut agama dan kepercayaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

Yang Maha Esa, maka pada hakekatnya sumpah/janji itu bukan saja merupakan kesanggupan
terhadap atasan yang berwenang, tetapi juga merupakan kesanggupan terhadap Tuhan, bahwa
yang bersangkutan berjanji akan mentaati segala keharusan dan tidak melakukan segala
larangan telah ditentukan.

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 18


2. Tujuan Sumpah/Janji Pegawai
Kepada Pegawai Negeri Sipil dipercayakan tugas Negara yang harus dilaksanakan
dengan sebaik-baiknya. Dalam pelaksanaan tugas tersebut diperlukan keikhlasan, kejujuran,
dan tanggungjawab. Sebagai salah satu usaha untuk menjamin pelaksanaan tugas kedinasan

Tujuan dari sumpah/janji tersebut adalah merupakan salah satu


usaha agar yang bersangkutan dalam pelaksanaan tugasnya berlaku
ikhlas, jujur dan bertanggung jawab tidak hanya kepada atasannya tapi
juga terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

dengan sebaikbaiknya, maka setiap calon Pegawai Negeri Sipil segera setelah diangkat menjadi
Pegawai Negeri Sipil di hadapan atasan yang berwenang menurut Agama atau kepercayaan
terhadap, Tuhan Yang Maha Esa.

3. Sarana Penyumpahan
Untuk terjaminnya pelaksanaan pengambilan sumpah Jabatan/Pegawai Negeri Sipil
ini benar-benar khidmat dan berwibawa perlu adanya kelengkapan sarana penyumpahan, bagi
rohaniawan dan penyelenggaraan upacara penyumpahan.
1. Untuk Rohaniwan pendarnping diperlukan, adanya;
a. Mushaf Al Qur’ an yang baik, ukuran kwarto.
b. Naskah khutbah sumpah.
c. Naskah kata-kata pengukuham sumpah.
d. Naskah do’a penutup upacara pengambilan sumpah.
2. Untuk kelengkapan upacara pelaksanaan pengambilan sumpah diperlukan adanya:
a. Protokol yang bertugas mengatur jalannya upacara pengambilan sumpah;
b. Meja tempat penanda tangananNaskah Berita Acara Pengambilan sumpah yang
terletak di muka Pejabat yang mengambil sumpah;
c. Gambar kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang
mengambil sumpah dan Gambar Wakil Kepala Negara/Wakil Presidendi sebelah
kirinya;
d. Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan gambar Wakil
Presiden di tengah-tengah agak ke atas;
e. Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah kanan pejabat yang mengambil
sumpah dan bendera Lambang/Pataka dari unit yang bersangkutan ditempatkan di
sebelah kiri;
3. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat;
a. untuk Pejabat yang mengambil sumpah;
b. untuk Jabatan/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah;
c. untuk Protokol/Pembaca Do’a.

4. Tata Cara Pengambilan Sumpah


Di dalam P.P. 21/1975 pasal 5 diatur bahwa pengambilan Sumpah Jabatan/Pegawai
Negeri Sipil, harus dilaksanakan dengan suatu upacara khidmat. Dan upacara tersebut
dihadiri oleh:
a. Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah.
b. Pejabat yang mengambil Sumpah.
c. Saksi-saksi.
d. Rohaniwan pendamping.
e. Para Undangan.
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 19
Pada waktu pelaksanaan pengambilan Sumpah, Pejabat yang mengambil Sumpah
terlebih dahulu harus menanyakan kepada Jabatan/ Pegawai Negeri Sipil yang akan
mengangkat Sumpah tentang Agama yang dipeluknya untuk diambil sumpah sesuai dengan
Agamanya. Dan kemudian Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat Sumpah
harus menjawab dengan kata-kata ”Saya beragama ________ dan saya bersedia untuk
diambil sumpah.
Tentang tata ruang dan tatacara pada waktu pelaksanaan pengambilan Sumpah
Jabatan/Pegawai Negeri Sipil agar diatur sebagai berikut:
1. Pejabat yang mengambil sumpah berdiri berhadap hadapan dengan Pejabat/Pegawai
Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 2 (dua) meter.
2. Saksi-saksi berdiri di antara Pejabat yang mengambil sumpah dengan Pejabat/Pegawai
Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 1 (satu) meter di
sebelah kanan Pejabat/ Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah.
3. Sebelum Acara Pengambilan Sumpah dimulai Rohaniwan pendamping berdiri sejajar di
sebelah kiri saksi-saksi.
4. Pada waktu Acara Pengambilan Sumpah akan dimulai, Rohaniwan pendamping, dalam
hal, ini Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang
akan mengangkat sumpah, dengan ketentuan jarak + 30 cm ke samping. Ini apabila
Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah itu hanya satu orang. Apabila
Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah itu jumlah-nya banyak
maka Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan
mengangkat sumpah berdiri di muka paling kanan.
5. Pada waktu penandatanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah, yang
mengangkat sumpah didampingi oleh dua orang saksi. Naskah Berita Acara Pengambilan
Sumpah itu ditanda tangani oleh:
a. Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah.
b. Pejabat yang mengambil Sumpah.
c. Saksi-saksi 2 (dua) orang.
d. Rohaniwan pendamping.
Dan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah ltu dibuat beberapa rangkap sesuai
dengan kebutuhan.
6. Protokol yang bertugas mengatur jalannya Upacara Pelaksanaan Pengambilan sumpah,
mengambil tempat di sebelah kanan atau di sebelah kiri Pejabat yang mengambil
sumpah.
7. Meja tempat penanda tanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah terletak di
muka Pejabat/yang mengambil sumpah, dengan ketentuan jarak + 50cm.
8. Gambar Kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil
sumpah dan Gambar Wakil Presiden di sebelah kirinya.
9. Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan Wakil Presiden di tengah-
tengah agak ke atas.
10. Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil Sumpah
dan Bendera Lambang/Pataka dari unit yang bersangkutan ditempatkan di sebelah kiri.
11. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat:
a. Untuk Pejabat yang mengambil sumpah;
b. Untuk Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah;
c. Untuk Protokol dan Pembaca Do’ a.
12. Pakaian Pejabat yang mengambil sumpah, Pejabat yang mengangkat sumpah berpakaian
Sipil Lengkap untuk pria dan berpakaian Nasional (berkain dan berkebaya untuk wanita).
13. Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dan Saksi-saksi berpakaian Sipil
Lengkap untuk pria dan berpakaian rapi untuk wanita.

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 20


14. Rohaniwan Islam yang mendampinginya berpakaian memakai Jubah Hijau lumut dan
berpeci/berkopiah.
15. Pengucapan/Pembacaan Naskah Penyumpahan. dibimbing oleh Pejabat yang mengambil
sumpah sebagai Inspektur Upacara dan diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah.
16. Setelah selesai pembacaan Naskah Penyumpahan, diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang mengangkat sumpah.
17. Setelahselesai pengukuhan Sumpah, dilanjutkan dengan penanda tanganan Naskah Berita
Acara pengambilan Sumpah. Dan kemudian dilanjutkan dengan Amanat Inspektur
Upacara/Pejabat yang mengambil sumpah.
18. Sebagai penutup, Pembacaan Do’a dipimpin oleh Rohaniwan Islam.

5. Pengucapan Sumpah
Susunan kata-kata sumpah Pegawai Negeri Sipil ada 2 (dua) macam dalam pelaksanaan
pengambilan sumpah/janji pegawai negeri, yaitu sumpah/janji Pegawai Negeri Sipil dan
sumpah jabatan, Untuk kedua macam sumpah tersebut kata-kata sumpahnya pun berbeda,
yaitu:
1. Kata-kata sumpah/janji Pegawai Negeri Sipil adalah sebagai berikut:
Demi Allah, saya bersumpah/berjanji: Bahwa saya, untuk diangkat menjadi Pegawai
Negeri Sipil, akan setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, Undang-Undang dasar
1945, Negara, dan Pemerintah;
Bahwa saya, akan mentaati segala peraturan Perundangundangan yang berlaku dan
melaksanakan tugas kedinasan yang dipercayakan kepada saya dengan penuh pengabdian,
kesadaran, dan tanggungjawab;
Bahwa saya, akan senantiasa menjunjung tinggi kehormatan Negara, Pemerintah, dan
martabat Pegawai Negeri Sipil, serta akan senantiasa mengutamakan kepentingan Negara
daripada kepentingan saya sendiri, seseorang atau golongan;
Bahwa saya, akan memegang rahasia sesuai yang menurut sifatnya atau menurut perintah
harus saya rahasiakan.
Bahwa saya, akan bekerja dengan jujur, tertib, cermat, dan bersemangat untuk kepentingan
Negara.
2. Kata-kata Sumpah Jabatan Pegawai Negeri Sipil adalah sebagai berikut:
“Demi Allah, saya bersumpah: “Bahwa saya untuk diangkat pada jabatan ini, baik
langsung maupun tidak langsung, dengan rupa atau dalih apa pun juga, tidak memberi atau
menyanggupi akan memberi sesuatu kepada siapa pun juga;
Bahwa saya akan setia dan taat kepada Negara Republik Indonesia
Bahwa saya akan memegang rahasia yang menurut sifatnya atau menurut perintah harus
saya rahasiakan;
Bahwa saya tidak akan menerima hadiah atau suatu pemberian berupa apa saja dari siapa
pun juga, yang saya tahu atau patut mengira, bahwa ia mempunyai hal yang bersangkutan
atau mungkin bersangkutan dengan Jabatan atau pekerjaan saya;
Bahwa dalam menjalankan Jabatan atau pekerjaan saya, saya senantiasa akan lebih
mementingkan kepentingan Negara dari pada kepentingan saya sendiri seseorang atau
golongan;
Bahwa saya senantiasa akan menjunjung tinggi kehormatan Negara, Pemerintah dan
Pegawai Negeri.
Bahwa saya akan bekerja dengan jujur, tertib, cermat dan semangat untuk kepentingan
Negara.
Bagi Pegawai Negeri Sipil/pejabat yang melanggar sumpah/janjinya dapat dilakukan
tindakan pemberhentian tidak hormat dari Jabatan Negeri yang dipangkunya, sebagaimana
tertera dalam pasal 23 ayat (3) Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974. Dan bagi pejabat di
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 21
lingkungan Badan Peradilan dapat menyebabkan tidak sahnya putusan atau penetapan yang
dibuat mereka.

6. Pengukuhan Sumpah
Pengukuhan Sumpah dilakukan setelah selesai pengucapan sumpah oleh Pejabat/PNS,
Pengukuhan sumpah bertujuan untuk lebih memantapkan pelaksanaan penyumpahan dan
untuk lebih memberikan warna keagamaan.
Pengukuhan Sumpah dilakukan oleh Rohaniwan dengan terlebih dahulu minta kepada
pejabat/PNS yang mengangkat sumpah menirukan kata-kata pengukuhan. Kata-kata
pengukuhan adalah sebagai berikut:
- Saya bersaksi bahwa tiada, Tuhan kecuali Allah, dan gaya bersaksi bahwaNabi
Muhammad adalah utusan Allah.
- Demi Allah bahwasanya apa yang telah saya ikrarkan tadi akan saya laksanakan dengan
sesungguhnya.
- Semoga Allah memberikan hidayah serta pertolongan kepada saya - Aamiin.

7. Pengukuhan Sumpah
Penandatangan berita acara penyumpahan dilakukan setelah selesai pengucapan dan
pengukuhan sumpah. Berita acara penyumpahan ditanda tangani oleh:
1. Pejabat/PNS yang mengangkat sumpah,
2. Pejabat yang mengambil sumpah,
3. Saksi-saksi
4. Rohaniwan.

8. Pengelolaan Pelayanan Upacara Penyumpahan


Dalam rangka mencapai tujuan upacara penyumpahan yang harus khidmat dan
berwibawa, maka Kementerian Agama secara khusus membentuk satu Seksi yang bertugas
untuk memberikan pelayanan terhadap pelaksanaan sumpah dan upacara keagamaan. Seksi
ini adalah Seksi Hisab Rukyat dan Penyumpahan, Subdit Pembinaan Syariah dan Hisab
Rukyat Direktorat Urusan Agama Islam Pembinaan Syariah, Direktorat Jenderal Bimbingan
Masyarakat Islam. Dasar dan tugas dari seksi ini, terakhir (disebutkan dalam pasal 324
Keputusan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Agama.
Kegiatan dari seksi ini disebutkan dalam Rincian Tugas, antara lain: Melaksanakan
penyiapan bahan, pengumpulan, pengolahan, pelaksanaan bimbingan, dan pelayanan di
bidang perhitungan dan penetapan hari besar islam, arah kiblat, waktu shalat, rekomendasi
penerbitan kalender serta di bidang penyumpahan. Sudah barang tentu, untuk memperlancar
tugas-tugas pelayanan sumpah keagamaan, unit yang ditunjuk dapat melakukan koordinasi
dengan pihak-pihak terkait

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 22


LAMPIRAN 2 : INSTRUMEN PENILAIAN
A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMK MERAH PUTIH


Tahun pelajaran : 2018 / 2019
Kelas/Semester : XI / 2
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian

Prilaku yang diamati


No Tanggal Nama Siswa Jumlah Nilai Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
8
-9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 23


31
32
33

Keterangan :
1. Tidak terlambat mengikuti pelajaran
2. Membawa buku pelajaran
3. Dapat bekerjasama dalam kelompok Rentang skor 1 - 4
Predikat :
4. Mengerjakan tugas sesuai petunjuk
5. Mandiri dalam ujian (tidak mencontek) Amat Baik (A) : 86 - 100
6. Tidak memaksakan kehendak dalam diskusi Baik (B) : 76 - 85
7. Santun dalam berkomunikasi Cukup (C) : 60 - 75
8. Menyerahkan tugas tepat waktu Kurang (D) : < 59

Nilai = (skor perolehan : skor maks) x 100

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 24


LAMPIRAN 3 :

A. SOAL PENGETAHUAN
KISI - KISI DAN SOAL

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji pegawai

Bentuk No
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal
3.6 Menerapkan 3. Menjelaskan Pengertian 1. Siswa mampu Essay 1 Jelaskan yang dimaksud dengan
sumpah/janji pengertian sumpah/janji menjelaskan test sumpah/janji pegawai !
pegawai sumpah/janji pegawai pengertian
pegawai sumpah/janji pegawai Jawaban :
Sumpah janji pegawai adalah
merupakan suatu kesanggupan
untuk mentaati keharusan atau
untuk tidak melakukan larangan
yang ditentukan yang diikrarkan
menurut agama atau
kepercayaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa.

2. Mengemukakan Tujuan 2. Siswa mampu Essay 2 Jelaskan tujuan dari


tujuan sumpah/janji mengemukakan test sumpah/janji pegawai!
sumpah/janji pegawai tujuan sumpah/janji
pegawai pegawai Jawaban :

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 25


Tujuan sumpah/janji pegawai
adalah merupakan salah satu
usaha agar yang bersangkutan
dalam pelaksanaan tugasnya
berlaku ikhlas, jujur dan
bertanggung jawab tidak hanya
kepada atasannya tapi juga
terhadap Tuhan Yang Maha Esa

3. Mengidentifikasi Sarana 3. Siswa mampu Essay 3 Identifikasikanlah sarana


sarana penyumpahan mengidentifikasi test pengambilan sumpah jabatan
penyumpahan/ janji pegawai sarana penyumpahan pegawai !
janji pegawai pegawai
Jawaban :
1. Untuk Rohaniwan
pendarnping diperlukan,
adanya;
a. Mushaf Al Qur’ an
yang baik, ukuran
kwarto.
b. Naskah khutbah
sumpah.
c. Naskah kata-kata
pengukuham sumpah.
d. Naskah do’a penutup
upacara pengambilan
sumpah.
2. Untuk kelengkapan upacara
pelaksanaan pengambilan
sumpah diperlukan adanya:
a. Protokol yang
bertugas mengatur

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 26


jalannya upacara
pengambilan sumpah;
b. Meja tempat penanda
tangananNaskah
Berita Acara
Pengambilan sumpah
yang terletak di muka
Pejabat yang
mengambil sumpah;
c. Gambar kepala
Negara/Presiden
ditempatkan di
sebelah kanan Pejabat
yang mengambil
sumpah dan Gambar
Wakil Kepala
Negara/Wakil
Presidendi sebelah
kirinya;
d. Lambang Negara
ditempatkan di antara
gambar Presiden dan
gambar Wakil
Presiden di tengah-
tengah agak ke atas;
e. Bendera Merah Putih
ditempatkan di
sebelah kanan pejabat
yang mengambil
sumpah dan bendera
Lambang/Pataka dari
unit yang

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 27


bersangkutan
ditempatkan di
sebelah kiri;
f. Pengeras suara
disediakan pada 3
(tiga) tempat;
1. untuk Pejabat
yang mengambil
sumpah;
2. untuk Jabatan/
Pegawai Negeri
Sipil yang
mengangkat
sumpah;
3. untuk Protokol/
Pembaca Do’a.
4. Menjelaskan Tata cara 4. Siswa dapat Essay 4 Menurut P.P. 21 tahun 1975
pengambilan pengambilan menjelaskan tata cara test pasal 5 diatur tentang
sumpah/janji sumpah janji pengambilan pengambilan sumpah
pegawai pegawai sumpah/janji pegawai jabatan/pegawai negeri sipil.
Jelaskan tata ruang dan tata cara
pelaksanaan pengambilan
sumpahjabatan/pegawai negeri
sipil ?

Jawaban :
Tata cara pada waktu
pelaksanaan sumpah
jabatan/pegawai negeri sipil
menurut P.P. 21 tahun 1975
yaitu :
1. Pejabat yang mengambil

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 28


sumpah berdiri berhadap
hadapan dengan
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang mengangkat
sumpah dengan ketentuan
jarak + 2 (dua) meter.
2. Saksi-saksi berdiri di antara
Pejabat yang mengambil
sumpah dengan
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang mengangkat
sumpah dengan ketentuan
jarak + 1 (satu) meter di
sebelah kanan Pejabat/
Pegawai Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah.
3. Sebelum Acara
Pengambilan Sumpah
dimulai Rohaniwan
pendamping berdiri sejajar
di sebelah kiri saksi-saksi.
4. Pada waktu Acara
Pengambilan Sumpah akan
dimulai, Rohaniwan
pendamping, dalam hal, ini
Rohaniwan Islam berdiri di
sebelah kanan
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang akan
mengangkat sumpah,
dengan ketentuan jarak +
30 cm ke samping. Ini

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 29


apabila Pejabat/Pegawai
Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah itu
hanya satu orang. Apabila
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang akan
mengangkat sumpah itu
jumlah-nya banyak maka
Rohaniwan Islam berdiri di
sebelah kanan
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang akan
mengangkat sumpah berdiri
di muka paling kanan.
5. Pada waktu
penandatanganan Naskah
Berita Acara Pengambilan
Sumpah, yang mengangkat
sumpah didampingi oleh
dua orang saksi. Naskah
Berita Acara Pengambilan
Sumpah itu ditanda tangani
oleh:
e. Pejabat/Pegawai
Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah.
f. Pejabat yang
mengambil Sumpah.
g. Saksi-saksi 2 (dua)
orang.
h. Rohaniwan
pendamping.

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 30


Dan Naskah Berita Acara
Pengambilan Sumpah ltu
dibuat beberapa rangkap
sesuai dengan kebutuhan.
6. Protokol yang bertugas
mengatur jalannya Upacara
Pelaksanaan Pengambilan
sumpah, mengambil tempat
di sebelah kanan atau di
sebelah kiri Pejabat yang
mengambil sumpah.
7. Meja tempat penanda
tanganan Naskah Berita
Acara Pengambilan
Sumpah terletak di muka
Pejabat/yang mengambil
sumpah, dengan ketentuan
jarak + 50cm.
8. Gambar Kepala
Negara/Presiden
ditempatkan di sebelah
kanan Pejabat yang
mengambil sumpah dan
Gambar Wakil Presiden di
sebelah kirinya.
9. Lambang Negara
ditempatkan di antara
gambar Presiden dan Wakil
Presiden di tengah-tengah
agak ke atas.
10. Bendera Merah Putih
ditempatkan di sebelah

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 31


kanan Pejabat yang
mengambil Sumpah dan
Bendera Lambang/Pataka
dari unit yang bersangkutan
ditempatkan di sebelah kiri.
11. Pengeras suara disediakan
pada 3 (tiga) tempat:
d. Untuk Pejabat yang
mengambil sumpah;
e. Untuk
Pejabat/Pegawai
Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah;
f. Untuk Protokol dan
Pembaca Do’ a.
12. Pakaian Pejabat yang
mengambil sumpah,
Pejabat yang mengangkat
sumpah berpakaian Sipil
Lengkap untuk pria dan
berpakaian Nasional
(berkain dan berkebaya
untuk wanita).
13. Pegawai Negeri Sipil yang
mengangkat sumpah dan
Saksi-saksi berpakaian
Sipil Lengkap untuk pria
dan berpakaian rapi untuk
wanita.
14. Rohaniwan Islam yang
mendampinginya
berpakaian memakai Jubah

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 32


Hijau lumut dan
berpeci/berkopiah.
15. Pengucapan/Pembacaan
Naskah Penyumpahan.
dibimbing oleh Pejabat
yang mengambil sumpah
sebagai Inspektur Upacara
dan diikuti oleh
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang mengangkat
sumpah.
16. Setelah selesai pembacaan
Naskah Penyumpahan,
diikuti oleh
Pejabat/Pegawai Negeri
Sipil yang mengangkat
sumpah.
17. Setelahselesai pengukuhan
Sumpah, dilanjutkan
dengan penanda tanganan
Naskah Berita Acara
pengambilan Sumpah. Dan
kemudian dilanjutkan
dengan Amanat Inspektur
Upacara/Pejabat yang
mengambil sumpah.
18. Sebagai penutup,
Pembacaan Do’a dipimpin
oleh Rohaniwan Islam.

5. Mengemukakan Pengucapan 5. Siswa mampu Essay 5 Dalam pengambilan sumpah/


pengucapan sumpah/janji mengemukakan test janji pegawai ini, ada pula

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 33


sumpah/janji pegawai pengucapan beberapa ketentuan yang perlu
pegawai sumpah/janji pegawai untuk diikuti dan diperhatikan.
Jelaskan!

Jawaban :
Berikut ini adalah beberapa
ketentuan tambahan tersebut :
1. Apabila seorang Pegawai
Negeri Sipil berkeberatan
mengucapkan sumpah
karena keyakinannya
tentang suatu agama atau
kepercayaannya terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
maka ia tidak mengucapkan
sumpah, melainkan janji.
2. Kalimat “Demi Allah, saya
bersumpah/berjanji” diganti
dengan kalimat “Demi
Tuhan Yang Maha Esa,
saya menyatakan dan
berjanji dengan sungguh-
sungguh
3. Bagi mereka yang beragama
Kristen, maka di akhir
sumpah/janji ditambahkan
kalimat yang berbunyi :
“kiranya Tuhan menolong
saya”.
4. Bagi mereka yang
beragama Hindu, maka
kata-kata “ Demi Allah”,

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 34


diganti dengan “om Atah
Paramawisesa”.
5. Bagi mereka yang beragam
Budha, maka kata-kata
“Demi Allah” diganti
dengan “Demi sang Hyang
Adi Budha
6. Bagi mereka yang
berkepercayaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
selain dari pada beragama
Islam, Kristen, Hindu dan
Budha, maka kata-kata “
Demi Allah” diganti dengan
kata-kata lain yang sesuai
dengan kepercayaan
terhadap Tuhan Yang Maha
Esa

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 35


Pedoman Penskoran

a. Pedoman penskoran soal uraian


1. Soal nomor 1
 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan lengkap dan tepat
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat
 Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
2. Soal nomor 2
 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai tepat dan sempurna
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat
 Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai
3. Soal nomor 3
 Skor 4 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai tepat dan sempurna
 Skor 3 jika peserta didik mampu m mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan tidak tepat
 Skor 0 jika peserta didik tidak mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai
4. Soal nomor 4
 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat dan sempurna
 Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat
 Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai
5. Soal nomor 5
 Skor 4 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai
dengan tepat dan sempurna

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 36


 Skor 3 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai
dengan tepat
 Skor 2 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai
dengan kurang tepat
 Skor 1 jika peserta didik mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai dengan
tidak tepat
 Skor 0 jika peserta didik tidak mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji
pegawai

Nilai = (Skor Perolehan – Skor Maksimal) x 100

b. Pedoman penskoran objektif


1 soal dijawab benar diberi skor 1

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 37


Lampiran 4 (Penilaian Keterampilan)
KISI-KISI SOAL KETERAMPILAN

Indikator Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Butir Soal
Kompetensi Soal
1 2 3 4 5 6
4.6.2. Mengidentifikasi tata Sumpah/Janji 1. Siswa mampu Penugasan 1 Buatlah sebuah kelompok kecil dengan
cara pengambilan Pegawai mengidentifikasi tata 4 orang siswa
sumpah, pengucapan cara pengambilan
dan pengukuhan sumpah, pengucapan Setiap kelompok diminta untuk
sumpah janji pegawai dan pengukuhan 2 melakukan observasi ke kantor-kantor
sumpah/janji pegawai desa ., kantor camat dan kantor instansi
pemerintah di sekitar lingkungan
sekolah untuk membahas tugas tentang
4.6.2. Melaksanakan 2. Siswa mampu kegiatan sumpah/janji pegawai
penandatanganan melaksanakam
sumpah/janji pegawai penandatangan 3. Buatlah slide presentasi dari hasil
sumpah/janji pegawai observasi yang masing-masing
kelompok anda lakukan

4 Presentasikan hasil observasi


kelompokmu tentang materi
sumpah/janji di depan kelas

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 38


RUBRIK PENSKORAN KINERJA

Komponen/Sub Komponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 – 100
bahan
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur 80 – 90
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur 70 – 79
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 – 100
bahan
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 – 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 – 79
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan menggunakan Kemampuan menggunakan komputer tinggi 91 – 100
komputer
Kemampuan menggunakan komputer cukup 80 – 90
Kemampuan menggunakan komputer kurang 70 – 79
b. Kelengkapan informasi Informasi yang diisi lengkap 91 – 100
Informasi yang diisi cukup lengkap 80 – 90
Informasi yang diisi kurang lengkap 70 – 79
c. Ketepatan informasi Infomasi yang dicari tepat 91 – 100
Infomasi yang dicari cukup tepat 80 – 90
Infomasi yang dicari kurang tepat 70 – 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 – 90
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 39
Bekerja dengan kurang terampil 70 – 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 – 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 – 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 – 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 91 – 100
Cukup bertanggung jawab 80 – 90
Kurang bertanggung jawab 70 – 79
d. Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 40


LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Nama Peserta : ……………………………
Kelas : ……………………………
Materi Pokok : ……………………………
Skor Pencapaian
No. Komponen/aspek yang dinilai Kompetensi
1 2 3 4
I. Persiapan :
1.
2.
3.
4.
II. Hasil / Produk :
1.
2.
3.
4.
III Proses hasil kerja
1.
2.
3.
4.
IV Waktu
1.
2.
3.
4.

𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ℎ 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ℎ𝑆𝑆 𝑆𝑆𝑆𝑆


𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 = 𝑆 100
𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 41
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Hasil Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK
Keterangan :
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai
karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

∑ 𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍
𝐍𝐍 = × 𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍
𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍𝐍
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 42


OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN 43

Anda mungkin juga menyukai