Anda di halaman 1dari 4

EL PAPEL DEL ESTADO MEXICANO Y DEL

PROFESOR EN EDUCACIÓN

Temático: Educación Básica

AUTOR: MPPD MIGUEL ANGEL PECH TUZ

San Francisco de Campeche, Octubre 2018

MTRO. MIGUEL ANGEL PECH TUZ


Una sociedad consciente, es la única vía para reivindicar el papel de los profesores

que los medios de comunicación y personas malintencionadas se han encargado de deteriorar

en su intento por hacer culpable al docente de la tarea del Estado Mexicano o de la misma

sociedad que se siente víctima y no parte del problema educativo. Que quede claro: la

corresponsabilidad de las consecuencias actuales en materia educativa pertenecen a las

autoridades, a la sociedad en general, investigadores, y a nosotros, los profesores o agentes

educativos. No quitaré la necesaria objetividad al aclarar que, la imagen de los docentes debe

ser congruente con la calidad que pretende, y la formación docente debe ir de la mano con la

cualidad de los ciudadanos que se quieren guiar en materia de conocimiento, investigación y

compromiso social. La contribución a esta calidad docente le compete al Estado Mexicano a

través de verdaderos esquemas de actualización docente, congruentes y preparados con

responsabilidad y no solamente con curso de dos o tres sesiones que otorgan al empleado

más económico.

La situación actual de nuestra sociedad con respecto a, economía, salud, educación y

medio ambiente es producto de las acciones que realiza el ser humano tras muchos años de

trabajo en las instituciones y derivado de la forma en que la misma sociedad adopta esquemas

de vida que la rigen universalmente. Buscar un culpable de esta situación, es una tarea difícil

y poco constructiva, ya que en ella inciden factores como el contexto, la pobreza, la cultura,

poca o nula; y encontrar al culpable, no garantiza mejoría. Se necesita una plena conciencia

de que la verdadera transformación de nuestro país recae en la aceptación de nuestras

responsabilidades como Padre de familia, como docente, como ciudadano, como autoridad,

alejado de los intereses personales y pretendiendo intereses de apoyo al Otro. No existe una

sociedad, si no se construye una, a partir del individuo que se hace responsable y la comparte

con sus semejantes.

MTRO. MIGUEL ANGEL PECH TUZ


No basta una Evaluación estandarizada, como instrumento científico para determinar

qué tan bueno o malo es un sistema educativo o un profesor, pues los indicadores de

violencia, acoso, obesidad, delincuencia, resultados educativos, etc., nos demuestran el

camino que ha adoptado la nueva sociedad con la educación que recibe y con el proceder del

pensamiento que deriva de las necesidades y problemas que aquejan a nuestra sociedad. Basta

de hacer responsable a los profesores responsables de la situación actual del País.

La evaluación para el ingreso, promoción y reconocimiento no es lo inadecuado,

quitar estas evaluaciones docentes sería un movimiento erróneo, pues se necesitan de

indicadores, resultados y estimaciones para la mejora de los procesos de enseñanza. Las

evaluaciones ayudan, preparan, establecen lo que se está haciendo bien y lo que debe

reformularse. De esta forma es indispensable que las evaluaciones obtengan su carácter

formativo y no punitivo; se deberá buscar una evaluación que no condicione la Permanencia

del docente sino que lo fortalezca, y que los resultados tengan un carácter de reconstructor,

de aompañamiento y de crecimiento profesional

Ante el compromiso de construir una verdadera transformación educativa es

necesaria, la participación de la sociedad con el sustento del Estado Mexicano, que ayude a

fortalecer su carácter laico, gratuito así como su ámbito plural al afronta con equidad y

calidad los retos del futuro.

Propongo que:

• Fortalecer la mejora de la educación brindando la infraestructura, el mobiliario, las

herramientas y los servicios necesarios en cada escuela, derivado de los preceptos que

se indican en la constitución mexicana en su artículo Tercero, para que cada escuela

ofrezca un servicio acorde con la calidad que se pregona.

MTRO. MIGUEL ANGEL PECH TUZ


• Valorar e incentivar la formación docente de acuerdo a los estudios y a los niveles de

preparación a que cada uno estime preferible. Existen profesores de educación básica

con maestría y doctorado que por el esquema de promoción por incentivos no logran

acceder a los diferentes niveles que anteriormente eran otorgados sin lineamientos

rígidos de transparencia.

• La formación docente y la actualización se desarrollen en un ámbito responsable y no

en cursos que pretenden personas poco capacitadas en dos o tres sesiones. Que ésta

se le otorgue a otras instituciones que conocen y pueden ofrecer un catálogo con

profesionales en el ramo.

• La “Evaluación Docente”, para el Ingreso, Promoción y Reconocimiento se

conserven y no se condicione a través de ella la Permanencia de los docentes ya que

atenta en contra de sus derechos adquiridos.

MTRO. MIGUEL ANGEL PECH TUZ