INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

JOSÉ OCHOA LEÓN

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ELECTROMECÁNICA

PLAN DE CLASE 2
ASIGNATURA: METROLOGIA
II NIVEL “A” NOCTURNO

DOCENTE: Ing. Jesús A. Guzmán C. FECHA: 14 de noviembre del 2018

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2 – 3
ACTIVIDAD DOCENTE: Prueba de diagnóstico
Introducción a la Metrología
FORMA DE ENSEÑANZA: Aula de clase
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA CLASE:
 Recursos de imagen fija: Proyector.
 Recursos Gráficos: Aula, tiza líquida, pizarra y borrador para tiza líquida.
 Recursos tecnológicos: Computadora, Material digital.
 Recursos impresos: hoja para registro de asistencia y prueba diagnóstico.

I. INTRODUCCIÓN

I.1. Saludo y organización de la clase.

Se ingresa al aula con un caluroso saludo generando un ambiente amigable y de respeto
donde los estudiantes corresponden el saludo colocándose de pie; luego, se organiza los
recursos didácticos tales como el proyector, computadora, pupitres, etc., para promover el
máximo rendimiento en los estudiantes.

I.2. Análisis de la asistencia a clases.

Se realiza el registro de asistencia (tomar lista) inculcando valores como puntualidad y
responsabilidad. Se identifica la cantidad de estudiantes que han faltado consultando a los
compañeros si conocen alguna novedad, queda pendiente en la siguiente clase, hablar con
el alumno que ha faltado a clase.

I.3. Trabajo con la fecha.

NO APLICA

I.4. Análisis de la técnica de cierre.

Tomando en consideración que los temas planificados para el módulo son encadenados, se
realiza el análisis de la técnica de cierre, donde se formulan preguntas llegando a un dialogo
que permita conocer cómo se concluyó el encuentro ya que, según las respuestas, se
formulará una retroalimentación.

I.5. Chequeo del trabajo independiente.

NO APLICA

I.6. Motivación a la clase.

Considerando que se trata de una evaluación de diagnóstico se pide al estudiante esfuerzo
y responsabilidad al responder pese a que no significará una nota dentro de la asignatura
sino una ayuda para el docente para identificar el nivel de conocimientos básicos respecto
de la materia. A continuación, se procede con una conferencia de Introducción a la
Metrología.

I.7. Anuncio del tema de la clase.

- Prueba de diagnóstico
- Introducción a la Metrología.
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I.8. Anuncio del objetivo de la clase.

- Identificar mediante una prueba de diagnóstico el nivel de conocimientos de los

estudiantes respecto de la materia a impartir.
- Desarrollar una conferencia de Introducción a la Metrología para que el estudiante se
haga una idea de lo que contendrá la misma.

II. DESARROLLO

1) Prueba de diagnóstico
- Se solicita a los estudiantes guardar todo y dejar únicamente una lapicera.
- Se da las indicaciones respecto de la realización de la prueba diagnóstico:
* La calificación obtenida no será reflejada dentro de parcial.
* Los resultados servirán para conocer el nivel de conocimientos básicos respecto de la
asignatura y en función de los resultados, preparar las siguientes clases.
- Se indica que la duración de la prueba será de 30 minutos.

2) Introducción a la Metrología

La historia demuestra que el progreso de los pueblos siempre estuvo relacionado con su avance
en las mediciones y que, pese a que a menudo perdemos de vista su importancia, son parte
permanente e integrada de nuestro diario vivir.

En la metrología, la ciencia de las mediciones, se entrelazan la tradición y el cambio, pues los

sistemas de medición reflejan las costumbres de los pueblos y, al mismo tiempo, la búsqueda de
nuevos patrones y formas de medir como parte del progreso y la evolución.

Con la dinamización del comercio a nivel mundial la metrología adquiere mayor importancia, al
enfatizarse su relación con la calidad, la calibración, la acreditación de laboratorios, la trazabilidad
y la certificación. La metrología permite el ordenamiento de estas funciones y su operación
coherente con el objetivo de mejorar y garantizar la calidad de productos y servicios.

Las mediciones precisas son fundamentales para los gobiernos, las empresas y la población, ya
que facilitan las transacciones comerciales de productos cuyas cantidades y características son
resultado de un contrato entre el cliente (consumidor) y el proveedor (fabricante). De esta
manera, se protege al consumidor, se contribuye a preservar el medio ambiente y a usar
racionalmente los recursos naturales.

Las actividades relacionadas con la Metrología dentro de un país son responsabilidad de una o
varias instituciones autónomas o gubernamentales. Dependiendo de sus funciones, existe
Metrología Científica, Legal ó Industrial.

Metrología Legal: Se encarga de la investigación que conduce a la elaboración de patrones sobre

bases científicas, promoviendo su reconocimiento y equivalencia internacional. Se relaciona con
las transacciones comerciales y busca garantizar que el cliente reciba la cantidad efectivamente
pactada.

Metrología Científica: Se vincula con la diseminación a nivel nacional de los patrones para el
comercio y la industria.
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Metrología Industrial: Se relaciona con la industria manufacturera y tiene por objeto promover la
competitividad a través de la permanente mejora de las condiciones que inciden en la calidad.

La Metrología a nivel país se relaciona con el Gobierno, las Empresas y la Población, vínculo
conocido como Modelo G.E.P.

Es esencial que los Gobiernos tengan conciencia que la capacidad de las mediciones demuestra
el nivel de desarrollo tecnológico de un país en determinados campos, ya sea para la fabricación
de productos o la prestación de servicios en diferentes áreas (manufactura, salud, educación,
etcétera), lo que incide directamente en la competitividad de las empresas.

A nivel de Empresas, la competitividad se mide, entre otras cosas, por la capacidad de innovar,
en procesos productivos, administrativos, en productos o en servicios. La innovación es la
búsqueda permanente de la calidad a través de la mejora continua de las actividades y la
medición forma parte de este proceso, contribuyendo al desarrollo de los mercados y, en
consecuencia, a la ampliación de la oferta de empleos.

Desde el punto de vista de la Población, la Metrología es fundamental para apoyar el control de

productos y su impacto en el bienestar de las personas que los consumen permanentemente,
pues determina que respondan a normas o especificaciones sobre salud y seguridad.

III. CONCLUSIONES GENERALES

III.1. Conclusiones de la clase.

Hay dos puntos para sacar conclusiones respecto de la clase, el primero al finalizar la
prueba diagnóstica, donde se preguntará ¿Cómo les fue? y ¿Qué tal les pareció la
evaluación?, la segunda parte se dará al finalizar la conferencia sobre Introducción a la
Metrología donde se analizará el impacto de la misma sobre los alumnos.
III.2. Evaluación del aprendizaje en la clase.
Mediante preguntas que permitirán evaluar al estudiante además de fomentar la
participación en clase.
III.3. Orientación del trabajo independiente.
No aplica
III.4. Anuncio del tema de la próxima clase.
- Reseña de la metrología.
- Unidades de medida.
III.5. Aplicación de técnica de cierre.
Para finalizar las actividades se formulan preguntas que permitan conocer como fue el
desarrollo de la clase, que es lo que debe mejorar, que técnicas se debe cambiar, etc. Se
culmina agradeciendo a los estudiantes por su asistencia, sus aportes y la atención
prestada a los temas de discusión.
Bibliografía:
 Carlos González, Ramón Zeleny. Metrología. Editora McGraw Hill. (1998).
 Cárdenas, R. Metrología e instrumentación. s.l.: GRIN. (2010).
 Shigley, J. E. Diseño en ingeniería mecánica. Editora McGraw Hill. (2008).

Ing. Jesús Alberto Guzmán Ing. Daniel Iñiguez

Docente Coordinador Académico
Fecha: 12/11/2018 Fecha: 12/11/2018