Definición del Perfil del Egresado

El egresado es el alumno que ha concluido completamente un proceso

de aprendizaje.

Podemos llamar egresados a los alumnos que concluyeron

satisfactoriamente el nivel de Educación Inicial, Primaria, Secundaria; o
los que terminaron estudios profesionales en un Instituto de Educación
Superior o Universidad.

El perfil del egresado constituye la descripción de los rasgos que deben

caracterizar a un sujeto al terminar un proceso educativo.

En el contexto del diseño curricular el perfil del egresado traduce la

intencionalidad formativa del currículo, describe las características que
los responsables del sistema o institución educativa, desean que los
alumnos tengan al concluir su proceso de formación. Es decir, nos debe
ofrecer la siguiente información.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
DESTREZAS
VALORES Y ACTITUDES

Podríamos definir estos aspectos del perfil como:

- Conocimiento.- Son aquellos datos, hechos o conceptos que toda

actividad intelectual requiere como insumo básico para su proceso.
Estos se encuentran en los temas propios de cada área del saber o
ciencia específica.

- Habilidades.- Son aquellas acciones de carácter intelectual que el

sujeto lleva a cabo. Supone la aplicación de reglas, métodos, técnicas
y la elaboración de estrategias cognitivas para solucionar problemas.

- Destrezas.- Son las actividades de carácter motor que realiza el sujeto

como correr, saltar, ensartar, tejer, etc.

- Valores y Actitudes.- Las actitudes son una tendencia o predisposición

del individuo para evaluar un objeto o situación. Poseen un
componente cognitivo (creencias, conocimientos), uno afectivo
(sentimientos, valores) y un componente conductual. Las actitudes se
manifiestan en diversos grados de acuerdo o desacuerdo con “algo”.
 PERFIL ACADÉMICO-PROFESIONAL

Describe prioritariamente las características del egresado en función a las

actividades que como futuro profesional estará en condiciones de
realizar en su campo laboral; en cambio el perfil del niño describe las
características que tendrá el sujeto de concluir un nivel educativo ya sea
inicial, primario o secundario.

La organización del perfil responde a diferentes criterios y éstos a su vez

obedecen a la naturaleza del nivel educativo y de la profesión para cual
se está formando el alumno.

Tenemos la organización de perfiles en los siguientes ámbitos:

 Ámbito Escolar Ár e a d e d e s arr oll o d el al umn o

qu e s on or gani za d o s en t r es
asp ect o s f un dam ent ales :
 Ár e a s del de sa rr oll o
CRI TERI O int elect ual .
 Ár e a d el de sa rr oll o
mot o .
 Ár e a d el de sa rr oll o
s oci o- a fect iv o .

 Ámbito de la formación de maestros

La s ca ract e rí st icas d el al um n o
se or gani zan en t o rno a l as
CRI TERI O área s si g uient e s :
 F or maci ón ge ne ral .
 F or maci ón
Té cnic o- Pe dag ó g ica .

Los planteamientos en el campo de la formación magisterial

proponen criterios como los campos de diseño profesional.

Surge la pregunta ¿Cómo debe proceder para elaborar u n

perfil académico profesional?
El modelo más útil para responder es ta pregunta es el
propuesto por A.Guardian (1979), quien describe paso a paso
cómo definir lo que el la llama el “profesional ideal “.
Este modelo considera tres pasos:

PASO 1: Definición Ocupacional Real: ¿Qué es lo que hace el

profesional?

La definición ocupacional supone caracterizar el puesto que

desempeña un profesional de un campo dado a través del análisis de la
ocupación en sí, del mercado de trabajo y la proyección del mismo.

Para obtener una información válida sobre la ocupación en sí se

recomienda aplicar la técnica de análisis ocupacional. Utilizar esta
técnica implica una preparación previa. Se deben elaborar los objetivos
del análisis, conocer los antecedentes de la ocupación, recolectar cierta
información estadística, consultar documentos y elaborar el instrumento
o los instrumentos que permitan la recolección de datos, así como, definir
cuáles empresas o instituciones se deben visitar y qué entrevistas se
deben realizar. El instrumento que se utilice puede incluir aspectos que
permitan obtener información acerca de las:
- Funciones
- Responsabilidades
- Habilidades y destrezas
- Condiciones afectiva y Tareas

Con esta información podemos caracterizar al profesional que debe

desempeñar el puesto en mención.

Seguidamente, hay que conocer también el mercado de trabajo.

La definición ocupacional implica:

- Identificar y ubicar egresados y graduados
- Identificar instituciones empleadoras
- Hacer un análisis de los planes de desarrollo
- Hacer un análisis de las tendencias del mercado ocupacional
- Elaborar descripciones de los puestos: tareas, funciones,
responsabilidades, habilidades y destrezas
- Hacer un análisis de oferta y demanda
- Definir las necesidades sociales actuales y potenciales
PASO 2: Definición Profesional Real: ¿Qué se le debe
enseñar?

La definición profesional real pretende caracterizar qué se debe enseñar

a los futuros profesionales. Abarca tanto los conocimientos, como el
aspecto afectivo y psicomotor.

Entonces, en la definición del Profesional Real se deben incluir:

- Los conocimientos científicos y técnicos específicos de la profesión.
- Las habilidades y destrezas típicas de la profesión.
- Actitud y aptitudes necesarias del profesional.
Conocimientos humanísticos críticos en la sociedad, tales como: políticos,
sociales, económicos, de salud, ambientales, de higiene, agrícolas,
industriales, etc.

Nuevas tendencias o innovaciones en el contenido y método de

pensamiento de las diferentes disciplinas que atañen a la profesión.

Papel que cumple la profesión en la sociedad.

La relación que guarda la profesión con la estructura social del país.
Posibles reformas que pueden contribuir al cambio tecnológico,
económico y social.

Es conveniente que la definición profesional real sea hecha por un equipo

interdisciplinario. Más aún, en el caso de carreras nuevas se necesita una
investigación de diagnóstico bien sólida para poder hacer un análisis
objetivo de la realidad de esa profesión, y así definir qué tipo de
profesional es necesario formar.

PASO 3: Definición Profesional Ideal: ¿Qué características va a

tener el egresado?

Los criterios que deben utilizarse para la selección de las características

deben ser:
- La opinión de profesionales del área
- La opinión de profesionales de áreas afines
- Planes de desarrollo institucional
- Planes de desarrollo regional
- Planes de desarrollo nacional.
- Desarrollo científico-social del área
- Recursos: potenciales y actuales

El resultado de la comparación de la definición ocupacional y profesional

reales con base en los criterios señalados, da como resultado la definición
o caracterización del profesional ideal.
 2.Definición Ocupacional Real :¿Qué es lo que hace el
profesional ?
 3.Definición Profesional Ideal¿Qué característica va a
tener el egresado?