Anda di halaman 1dari 4

ISSN: 2302-1705

JESBIO Vol. IV No. 1, Mei 2015


2012

KELAYAKAN AVES YANG TERDAPAT DI KAWASAN WISATA TAMAN RUSA,


KECAMATAN SIBREH, KABUPATEN ACEH BESAR SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH ZOOLOGI VERTEBRATA

Rahmawati1
1
Dosen Prodi Pendidikan Biologi Universitas Almuslim Bireuen-Aceh

Diterima 5 Maret 2014/Disetujui 22 April 2014

ABSTRAK

Penelitian dengan judul „‟Kelayakan Aves yang Terdapat di Kawasan Wisata Taman Rusa, Kecamata Sibreh, Kabupaten
Aceh Besar sebagai Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Zoologi Vertebrata‟‟ telah dilakukan pengambilan data pada
tanggal 18 Desember 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Aves yang terdap di kawasan Taman Rusa,
Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Zoologi Vertebrata. Metode yang
digunakan adalah jelajah. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian
menunnjukkan bahwa jumlah jenis Aves yang terdapat di kawasan Taman Rusa, Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar
sebanyak 27 jenis dari 18 famili dan 14 ordo. Kelayakan Aves yang terdapat di kawasan wisata Taman Rusa sebagai
media pembelajaran mata kuliah Zoologi Vertebrata bila dibandingkan dengan buku ajar Zoologi Vertebrata
tergolong kategori cukup layak dengan persentase kelayakan 66,67%.

Kata kunci : Kelayakan, Aves, Taman Rusa, Media Pembelajaran, Zoologi Vertebrata

PENDAHULUAN Berdasarkan pengalaman pribadi penulis sebagai


salah seorang dosen di Program Studi pendidikan Biologi
Latar Belakang Universitas Almuslim, Kabupaten Bireuen, Provinsi
Dalam pembelajaran Biologi keberadaan Aceh yang mengajarkan mata kuliah Zoologi Vertebrata
organisme hidup sangat bermanfaat, karena dapat mengalami kesulitan menjelaskan materi Aves baik saat
digunakan sebagai media asli dalam proses di kelas maupun pelaksanaan praktikum di Laboratorium
pembelajaran. Proses pembelajaran di perguruan tinggi karena terdapat 21 Ordo Aves yang harus dapat
dapat dilaksanakan dengan berbagai metode. Namun, dibedakan oleh mahasiswa berdasarkan ciri yang
dalam penggunaan metode tersebut juga dibutuhkan dimiliki. Selama ini permbelajaran hanya menggunakan
media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang media gambar lewat tayangan slide power point.
akan disajikan. Menurut Hamalik (2008), media Mahasiswa cenderung kurang minat belajar karena
pembelajaran adalah alat bantu atau benda yang kesulitan membedakan ciri hanya berdasarkan gambar.
digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan Untuk pelaksanaan praktikum di laboratorium juga
tujuan untuk menyampaikan pesan atau informasi dari kurang maksimal karena hanya beberapa jenis Aves yang
dosen kepada mahasiswa. dapat dipelajari seperti Ayam, Bebek, merpati yang
Salah satu matakuliah pada Program Studi mewakili 3 ordo.
Pendidikan Biologi yang berkaitan erat dengan Untuk mengatasi permasalahan di atas maka
organisme hidup adalah mata kuliah Zoologi Vertebrata. perlu dilakukan studi kelayakan suatu kawasan yang
Pada matakuliah ini mempelajari morfologi, anatomi, dapat digunakan untuk mempelajariAves, salah satunya
taksonomi, dan fisiologi dari berbagai hewan Vertebrata adalah kawasan wisata Taman Rusa yang terletak di
salah satunya adalah Aves. Menurut Sadiman (2008), Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar. Kawasan ini
pada dasarnya setiap dosen yang akan mengajar dinilai cukup layak karena di area wisata terdapat kebun
memerlukan berbagai macam media pembelajaran agar binatang mini dengan koleksi hewan Aves, Mamalia, dan
tercipta suasana belajar yang efektif dan efisien. Oleh Reptilia yang beraneka ragam.
karena itu para dosen hendaknya dapat memilih media Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti
yang tepat untuk digunakan dalam proses pembelajaran mengambil judul. “Kelayakan Aves yang Terdapat di
di kelas. Kawasan Wisata Tanam Rusa, Kecamatan Sibreh,

5
ISSN: 2302-1705
JESBIO Vol. IV No. 1, Mei 2015
2012

Kabupaten Aceh Besar sebagai Media Pembelajaran Kelayakan Aves yang Terdapat Dikawasan Wisata
pada Mata Kuliah Zoologi Vertebrata”. Taman Rusa sebagai Media Pembelajaran
Kelayakan Aves di Kawasan Taman rusa
sebagai media pembelajaran mata kuliah Zoologi
METODE PENELITIAN Vertebrata diketahui dengan cara mengaitkan Ordo
Aves yang ditemukan dan cocok dengan yang ada
Metode pada buku Zoologi Vertebrata. Untuk lebih jelas dapat
Pendekatan dalam penelitian ini adalah di lihat pada Tabel 2.
kualitatif, jenis penelitin survey, dengan metode
jelajah yaitu metode dengan menelusuri daerah-daerah Tabel 2 Aves yang dijumpai di Taman Rusa,
lokasi penelitian Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh besar
. dikaitkan dengan buku ajar (Yasin,1984)
Lokasi dan Waktu Penelitian Aves
Aves
Penelitian ini dilaksanakan di Kawasan Wisata (Ordo)
(Ordo)
Taman Rusa, Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh No Ordo yang ada di
yang ada
Besar. Pelaksanaan pengumpulan data dilakukan pada lokasi
di buku
Bulan Desember Tahun 2014. penelitian
1 Casuarriiformes + +
Objek Penelitian 2 Gaviiformes - +
Objek dalam penelitian ini adalah semua jenis 3 Procellariiformes - +
Aves yang terdapat di kawasan Taman Rusa, 4 Pelecaniformes + +
Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar. 5 Ciconiiformes + +
6 Anseriformes + +
Teknik Pengumpulan Data 7 Falconiformes + +
Teknik pengumpulan data di lakukan dengan 3 8 Galliformes + +
cara, yaitu (1) Penentuan lokasi penelitian, (2) 9 Gruiformes + +
Pengambilan data, dan (3) Identifikasi. 10 Caradriiformes + +
11 Columbiformes + +
Teknik Analisis Data 12 Psittaciformes + +
Untuk mengetahui kelayakan jenis Aves yang 13 Cuculiformes + +
terdapat di kawasan wisata Taman Rusa sebagai media 14 Strigiformes + +
pembelajaran pada mata kuliah Zoologi Vertebrata 15 Caprimulgiformes - +
maka dicari nilai persentasenya dengan menggunakan 16 Apodiformes - +
rumus: 17 Trogoniformes - +
x 100% 18 Coliiformes - +
Keterangan: 19 Coraciiformes + +
P : Angka persentase 20 Passeriformes + +
F : Frekuensi yang dicari persentasenya 21 Piciformes + +
N : Jumlah frekuensi banyaknya sampel
Dengan ketentuan sebagai berikut: Untuk mengetahui kelayakan Aves yang
Jika 80-100 % : Layak terdapat di kawasan wisata Taman Rusa sebagai
Jika 60-79% : Cukup layak media pembelajaran mata kuliah Zoologi Vertebrata
Jika 40-59% : Tidak layak maka dihitung persentasenya sebagai berikut
Jika ≤ 39% : Sangat tidak layak , sehingga hasil tersebut
(Sudijono, 2003) termasuk dalam kategori cukup layak. Oleh karena itu,
dapat dikatakan bahwa keberadaan Aves di kawasan
wisata Taman Rusa cukup layak dijadikan media
HASIL DAN PEMBAHASAN pembelajaran mata kuliah Zoologi Vertebrata.

Jenis-Jenis Aves yang dijumpai Di Kawasan Pembahasan


Wisata Taman Rusa Berdasarkan hasil diketahui bahwa terdapat 27
Berdasarkan analisis data diperoleh 27 jenis jenis dari 18 famili dan 14 ordo di kawasan wisata
Aves yang berasal dari 18 familia dan 14 ordo yang Taman Rusa, Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh
dijumpai di Taman Rusa, dapat dilihat pada Tabel 1. besar yang merupakan lokasi penelitian. Jenis Aves
Berdasarkan Tabel 4.1 Tampak bahwa jenis yang dari Ordo Psittaciformes berada paling dominan
dominan berasal dari Ordo Psittaciformes, yang terdiri dengan jumlah 5 jenis, yaitu Ara macau, Cacatua
dari 5 (lima) Spesies. sulpurea, Sturnus conta, Melopsittacus undulates, dan

6
ISSN: 2302-1705
JESBIO Vol. IV No. 1, Mei 2015
2012

Alisterus amboinensis. Hal ini disebabkan karena jenis dijadikan sebagai sumber belajar. Jenis Aves yang
Aves tersebut menarik untuk dikoleksi dengan ciri terdapat di lokasi penelitdapat dijadikan sebagai salah
bulu berwarna menarik seperti warna hijau, biru, satu sumber belajar, sesuai dengan Abdul dalam
kuning serta memiliki corak warna warni pada paruh, Kasrina, dkk (2012) yang mengatakan bahwa salah
bulu badan, bulu pangkal ekor, bulu sayap, bulu satu kategori sumber belajar yaitu tempat atau
daerah bahu, dan bulu pada jari. lingkungan alam sekitar dimana saja seseorang dapat
Hewan golongan Aves yang terdapat di lokasi melakukan belajar.
penelitian termasuk kategori cukup layak dijadikan Banyaknya jenis Aves yang diperoleh pada
sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Zoologi lokasi penelitian sanagt mendukung proses belajar
Vertebrata. Hal tersebut disebabkan ordo dari Aves mengajar (PBM) pada Mata Kuliah Zoologi
yang terdapat di lokasi penelitian hanya 14 ordo saja Vertebrata yang dilaksanakan pada setiap semester
yang cocok dengan buku ajar dengan persentase ganjil dan diikuti oleh mahasiswa Prodi Pendidikan
kelayakannya 66,67 %. Suatu subyek dianggap layak Biologi Universitas Almuslimyang duduk pada
digunakan sebagai media apabila memenuhi kriteria semester III, karena mampu menampilkan media nyata
yang telah ditetapkan dalam sebuah media yang akan dalam memperjelas materi perkuliahan yang nantinya
dipelajari, sehingga mahasiswa cepat memahami akan dapat memotivasi dan meningkatkan semangat
materi pelajaran yang disampaikan oleh dosen dengan mahasiswa untuk belajar materi Aves. Pembelajaran
bantuan media pembelajaran tersebut. Menurut yang dilakukan dengan memanfaatkan lingkungan
Sudijono (2003), apabila media pembelajaran (kawasan wisata Taman Rusa) sebagai media dan
memperoleh persentase 60-79 %, maka media sumber belajar akan dapat meningkatkan pemahaman
pembelajaran tersebut cukup layak untuk digunakan mahasiswa karena mereka dapat melihat dan
sebagai media dan sumber belajar. menemukan sendiri konsep pembelajaran melalui
Seorang dosen harus dapat memanfaatkan penglihatan yang akan menjadikan informasi jangka
sumber belajar yang ada di lingkungan alam sekitar. panjnag dan disimpan dalam ingatannya.
Sumber belajar akan menjadi bermakna bagi Zuriyah (2012) menyebutkan bahwa
mahasiswa maupun dosen bila sumber belajar tersebut pembelajaran Biologi dengan menggunakan media
dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan pembelajaran lebih baik dibandingkan dengan
7
ISSN: 2302-1705
JESBIO Vol. IV No. 1, Mei 2015
2012

menggunakan tipe pembelajaran yang lain. Proses


pembelajaran dengan menggunakan media
pembelajaran memberikan pengaruh yang positif
terhadap mahasiswa, melatih mahasiswa untuk dapat
berkomunikasi dan saling berinteraksi dengan
lingkungan. Dengan mahasiswa mencari dan
melakukan sendiri pembelajaran tersebut, maka
mahasiswa dapat mengingat lebih baik hasil atau
proses yang telah mahasiswa lakukan dalam
pembelajaran.

SIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian tentang kelayakan


Aves yang terdap di kawasan Taman Rusa,
Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar sebagai
media pembelajaran pada mata kuliah Zoologi
Vertebrata, dapat disimpulkan:
1. Jumlah jenis Aves yang terdapat di Taman Rusa,
Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar bahwa
Jenis Aves yang terdapat di kawasan wisata Taman
Rusa, Kecamatan Sibreh, sebanyak 27 jenis dari
18 Famili dan 14 Ordo.
2. Kelayakan Aves yang terdap di kawasan Taman
Rusa, Kecamatan Sibreh, Kabupaten Aceh Besar
sebagai media pembelajaran pada mata kuliah
Zoologi Vertebrata dengan kategori cukup layak
dengan persentase kelayakan 66,67%.

DAFTAR PUSTAKA

Brotowidjoyo, D.M. 1994. Zoologi Dasar.


Yogyakarta: Erlangga

Hamalik, O. 2008. Media Pembelajaran. Bandung:


Citra Aditya Bakti

Kasrina, S.I. dan I.J. Wahyu. 2012. Ragam Jenis


Mikroalga di Air Rawa Kelurahan Berinting
Permai Kota Bengkulu sebagai Sumber Belajar
Biologi SMA. Jurnal Exacta. Vol X. No.1

Sadiman, A. 2008. Media Pendidikan. Jakarta: Raja


Grafindo Persada

Storer, R.I. dan R.L. Usinger. 1963. General Zoology.


New York: Mc. Graw Hill.

Sudijono, A. 2013. Pengantar Statistika Pendidikan.


Jakarta: Raja Grafindo Persada

Yasin, M. 1984. Sistematik Hewan. Surabaya: Sinar


Wijaya