SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: LINGKUNGAN
Standar kompetensi : Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/

Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
4. Matematika  Melakukan  Disiplin  Berorientasi  Garis  menulis  Menulis
 Melakukan operasi hitung  Kerja keras tugas dan hasil bilangan bilangan bilangan
operasi hitung bilangan
 Kreatif  Berani  Penjumlahan secara panjang secara
bilangan sampai sampai tiga mengambil dan (ribuan, panjang
tiga angka angka  Demokratif pengurangan ratusan, (ribuan,
resiko
 Rasa Ingin  Perkalian dan puluhan, ratusan,
 Percaya diri
tahu pembagian puluhan,
 Keorisinilan
 Cinta tanah  Uang
satuan) satuan)
air  Berorientasi  menentukan  Menentukan
ke masa depan  Alat ukur
 nilai tempat nilai tempat
Bersahabat  Hubungan sampai dengan sampai
 Menghargai antar satuan ribuan dengan
prestasi waktu,
 melakukan ribuan
 Gemar panjang dan
operasi  Melakukan
membaca berat
penjumlahan operasi
 Peduli tanpa penjumlahan
lingkungan menyimpan tanpa
 Peduli sosial  melakukan menyimpan
 Tanggung operasi  Melakukan
jawab penjumlahan operasi
dengan penjumlahan
menyimpan dengan
 melakukan menyimpan
operasi  Melakukan
pengurangan operasi
tanpa pengurangan
meminjam tanpa
 melakukan meminjam
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
operasi  Melakukan
pengurangan operasi
dengan pengurangan
meminjam dengan
meminjam
4. Matematika  Menentukan  Disiplin  Berorientasi  Garis  menaksirkan  Menaksirkan
 Melakukan letak bilangan  Kerja keras tugas dan hasil bilangan bilangan yang bilangan yang
operasi hitung pada garis
 Kreatif  Berani  Penjumlahan dibutuhkan dibutuhkan
bilangan sampai bilangan mengambil dan letaknya pada letaknya pada
tiga angka  Melakukan  Demokratif pengurangan garis bilangan
resiko
 Menggunakan penjumlahan  Rasa Ingin  Perkalian dan garis bilangan  Memecahkan
 Percaya diri
pengukuran dan tahu pembagian  memecahkan masalah
 Keorisinilan
waktu, panjang pengurangan  Cinta tanah  Uang masalah sehari- sehari-hari
dan berat dalam tiga angka air  Berorientasi hari yang yang
 Alat ukur
memecahkan  Melakukan 
ke masa depan melibatkan melibatkan
Bersahabat  Hubungan penjumlahan penjumlahan
masalah perkalian
 Menghargai antar satuan dan dan
yang hasilnya
prestasi waktu, pengurangan pengurangan
bilangan tiga
angka  Gemar panjang dan
 memecahkan  Memecahkan
membaca berat
 Memecahkan masalah sehari- masalah
masalah  Peduli hari yang sehari-hari
penghitungan lingkungan melibatkan yang
termasuk  Peduli sosial perkalian dan melibatkan
yang  Tanggung pembagian perkalian dan
berkaitan jawab  menyebutkan
dengan uang nilai mata uang pembagian
 Memilih alat rupiah dari  Menyebutkan
ukur sesuai yang terkecil nilai mata
dengan sampai yang uang rupiah
fungsinya terbesar dari yang
(meteran,  menentukan terkecil
timbangan, kesetaraan nilai sampai yang
atau jam) uang dengan terbesar
 Mengenal berbagai  Menentukan
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
hubungan satuan uang kesetaraan
antarsatuan lainnya nilai uang
waktu,  menaksir dengan
antarsatuan jumlah harga berbagai
panjang, dan dari satuan uang
antarsatuan sekelompok lainnya
berat barang yang  Menaksir
bisa dibeli atau jumlah harga
dijual sehari- dari
hari sekelompok
 menyelesaikan barang yang
soal cerita yang bisa dibeli
melibatkan atau dijual
nilai uang sehari-hari
 menaksir  Menyelesaika
panjang dan n soal cerita
lebar suatu yang
benda dengan melibatkan
meteran nilai uang
 menaksir berat  Menaksir
suatu benda panjang dan
dengan alat lebar suatu
timbangan/ benda dengan
neraca meteran
 menaksir lama  Menaksir
kegiatan sehari- berat suatu
hari dengan alat benda dengan
ukur alat
 menentukan timbangan/
satuan ukur neraca
dalam  Menaksir
pemecahan lama kegiatan
masalah sehari-hari
sehari-hari dengan alat
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
ukur
 Menentukan
satuan ukur
dalam
pemecahan
masalah
sehari-hari
4. Matematika  Menentukan  Disiplin  Berorientasi  Garis  menentukan  Menentukan
 Melakukan letak bilangan  Kerja keras tugas dan hasil bilangan pola pada garis posisi pada
operasi hitung pada garis
 Kreatif  Berani  Penjumlahan bilangan garis bilangan
bilangan sampai bingan mengambil dan  mengubah  Menentukan
tiga angka  Melakukan  Demokratif pengurangan bentuk pola pada
resiko
 Menggunakan perkalian  Rasa Ingin  Perkalian dan perkalian garis bilangan
 Percaya diri
pengukuran yang hasilnya tahu pembagian menjadi  Mengubah
 Keorisinilan
waktu, panjang bilangan tiga  Cinta tanah  Uang pembagian bentuk
dan berat dalam angka dan air  Berorientasi  mengubah perkalian
ke masa depan  Alat ukur
memecahkan pembagian  bentuk menjadi
bilangan tiga
Bersahabat  Hubungan
masalah pembagian pembagian
angka  Menghargai antar satuan
prestasi waktu,
menjadi  Mengubah
 Melakukan perkalian bentuk
 Gemar panjang dan
operasi
berat  membedakan pembagian
hitungan membaca
bilangan ganjil menjadi
campuran  Peduli dan genap perkalian
 Memilih alat lingkungan berdasarkan  Membedakan
ukur sesuai  Peduli sosial hasil atau bilangan
dengan  Tanggung tidaknya ganjil dan
fungsinya jawab apabila dibagi genap
(meteran, dua berdasarkan
timbangan,  menyebutkan hasil atau
atau jenis alat ukur tidaknya
jam) sederhana apabila dibagi
 Mengenal  memilih alat dua
hubungan ukur yang  Menyebutkan
antarsatuan sesuai dengan jenis alat ukur
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
waktu, benda yang sederhana
antarsatuan diukur  Memilih alat
panjang, dan  membaca tanda ukur yang
antarsatuan waktu jam, sesuai dengan
berat setengah jam, benda yang
seperempat jam diukur
pada jarum jam  Membaca
 membaca tanda tanda waktu
waktu sampai jam, setengah
lima menit pada jam,
jarum jam seperempat
 menentukan jam pada
hubungan jarum jam
antarsatuan  Membaca
waktu: menit, tanda waktu
jam, hari, sampai lima
minggu, bulan, menit pada
dan tahun; dan jarum jam
antarsatuan  Menentukan
berat : kg, ons, hubungan
gram antarsatuan
waktu: menit,
jam, hari,
minggu,
bulan, dan
tahun; dan
antarsatuan
berat : kg,
ons, gram

4. Matematika  Melakukan  Disiplin  Berorientasi  Garis  mencatat  Mencatat

 Menggunakan penjumlahan  Kerja keras tugas dan hasil bilangan jumlah siswa jumlah siswa
pengukuran dan
 Kreatif  Berani  Penjumlahan kelas 1 sampai kelas 1
waktu, panjang pengurangan mengambil dan dengan kelas 6 sampai
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
dan berat dalam tiga angka  Demokratif resiko pengurangan pada lembar dengan kelas
memecahkan  Melakukan  Rasa Ingin  Percaya diri  Perkalian dan tugas secara 6 pada lembar
masalah operasi pembagian berkelompok tugas secara
tahu  Keorisinilan
hitungan  Cinta tanah  Uang  Siswa dapar berkelompok
 Berorientasi
campuran air  Alat ukur menggunakan  Menggunakan
ke masa depan
sifat operasi sifat operasi
 Bersahabat  Hubungan
hitung hitung
 Menghargai antar satuan
pertukaran dan pertukaran
prestasi waktu,
sifat dan sifat
panjang dan
 Gemar berat
pengelompokan pengelompok
membaca untuk an untuk
 Peduli mempermudah mempermuda
lingkungan perhitungan h perhitungan
perkalian dan perkalian dan
 Peduli sosial
pembagian pembagian
 Tanggung  memecahkan  Memecahkan
jawab masalah yang masalah yang
melibatkan melibatkan
perkalian dan perkalian dan
pembagian pembagian
4. Matematika  Menentukan  Disiplin  Berorientasi  Garis  membilang  Membilang
 Melakukan letak bilangan  Kerja keras tugas dan hasil bilangan secara urut secara urut
operasi hitung pada garis
 Kreatif  Berani  Penjumlahan  membandingka  Membanding
bilangan sampai bilangan mengambil dan n dua buah kan dua buah
tiga angka  Melakukan  Demokratif pengurangan bilangan bilangan
resiko
perkalian  Rasa Ingin  Perkalian dan dengan simbol dengan
 Percaya diri
yang hasilnya tahu pembagian <, >, dan = simbol <, >,
 Keorisinilan
bilangan tiga  Cinta tanah  Uang  mengingat dan =
angka dan air  Berorientasi perkalian dan  Mengingat
ke masa depan  Alat ukur
pembagian  pembagian perkalian dan
bilangan tiga
Bersahabat  Hubungan
sampai dengan pembagian
angka  Menghargai antar satuan
seratus sampai
prestasi waktu,
 Melakukan  membuat tabel dengan
operasi hitung  Gemar panjang dan
seratus
berat 10 x 10
 Nilai Budaya KewirauSahaan/ Materi Pokok Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Alokasi
Dan Karakter Ekonomi dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Waktu
Bangsa Kreatif Materi Kompetensi Alat
campuran membaca  menghitung  Membuat
 Peduli perkalian dan tabel 10 x 10
lingkungan pembagian oleh  Menghitung
 Peduli sosial 2 dan 10 secara perkalian dan
cepat pembagian
 Tanggung
oleh 2 dan 10
jawab
secara cepat
4. Matematika  Menggunakan  Garis  menggunakan  Menggunakan  
 Menggunakan alat ukur bilangan meteran kain, meteran kain,
pengukuran dalam  Penjumlahan meteran saku, meteran saku,
waktu, panjang pemecahan dan penggaris penggaris
dan berat dalam masalah pengurangan untuk untuk
memecahkan  Perkalian dan mengukur mengukur
masalah pembagian tinggi badan tinggi badan
 Uang  menggunakan  Menggunakan
timbangan atau timbangan
 Alat ukur
neraca untuk atau neraca
 Hubungan menimbang untuk
antar satuan berat badan menimbang
waktu, berat badan
panjang dan
berat

Parmaksian, September 2018

Kepala SD Bonapasogit Guru Mata Pelajaran

Rusmina Sirait, S.Pd Melsa Atsawati, S.Pd