Evaluación 1 Unidad 3

Nombre: ____________________________________________________________

1. Dada la figura, completa con los símbolos y //.

a. e.

b. f.

c. g.

d. h.

2. Lee y marca con un  el casillero correspondiente.

3. Observa el siguiente prisma recto. Luego, responde.

a. ¿Con qué polígono relacionas las caras laterales y basales?

Caras basales ► ____________________
Caras laterales ► ____________________

b. ¿Cuántas aristas y vértices tiene el prisma recto?

Aristas ► Vértices ►

c. Escribe todas las caras paralelas del poliedro.

d. Escribe todas las caras perpendiculares del poliedro.

4. Realiza en el plano las transformaciones pedidas.

a. Dibuja la figura imagen de la figura 1 b. Dibuja la figura imagen de la figura 2

luego de aplicar una reflexión respecto luego de aplicar una rotación de centro
del eje de simetría dado. B y ángulo de 90º en sentido horario.

5. Utilizando las siguientes piezas de

rompecabezas, arma un rectángulo y
dibújalo en la cuadrícula. Luego, transforma
el rectángulo en un romboide y el romboide
en un trapecio moviendo un solo triángulo.

6. ¿Qué figura es congruente con el trapecio ABCD? Justifica tu respuesta con una
transformación isométrica.
Marca con una X la alternativa correcta.

Observa la siguiente figura y luego responde las preguntas 7 y 8.

7. ¿Qué afirmación es verdadera?

A. WZ // ZY
B. ZW // XY
C. YZ ZW
D. ZY XY

8. ¿Cómo se clasifica el cuadrilátero WXYZ?

A. Cuadrado.
B. Rectángulo.
C. Trapecio.
D. Trapezoide.

9. Respecto del paralelepípedo recto KLMNOPQR, ¿cuál de las siguientes caras no es

perpendicular a PLMQ?

A. ORNK
B. OPLK
C. MNKL
D. QPOR

10. En la imagen se marcaron dos planos de color rojo. ¿Cuál es la posición relativa entre
ellos?

A. Son paralelos.
B. Son perpendiculares.
C. Solo se intersectan.
D. No se intersectan.
11. ¿Cuáles son las coordenadas del punto X?

A. (4, 2)
B. (2, 4)
C. (1, 4)
D. (4, 1)

12. Si sobre el plano cartesiano se dibujó un cuadrilátero cuyos vértices son (3, 0); (5, 2);
(1, 2) y (3, 4), ¿qué tipo de cuadrilátero es?

A. Rombo.
B. Romboide.
C. Cuadrado.
D. Rectángulo.

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera, según los segmentos mostrados
en el plano cartesiano?

A. Al rotar en 90º el segmento EF, con

respecto al punto E, se obtiene el segmento
IH.
B. Al trasladar el punto E dos unidades a la
derecha y dos unidades hacia arriba se
obtiene el punto I.
C. Al trasladar el punto F tres unidades a la
derecha y una unidad hacia arriba se obtiene
el punto H.
D. Al rotar en 180º el segmento HI, con
respecto al punto H, se obtiene el segmento
EF.

14. Sofía utilizó solo una transformación isométrica para mostrar que la figura 1 es
congruente con la figura 2. ¿Qué transformación isométrica aplicó?

A. Rotación.
B. Traslación.
C. Reflexión.
D. No aplicó una transformación isométrica.
15. Si ABCD es un rectángulo, ¿qué pares de triángulos no son congruentes?

A. Los triángulos DOA y OCB.

B. Los triángulos ABC y ADC.
C. Los triángulos BCO y AOB.
D. Los triángulos COD y BOA.

16. Si las figuras de color azul y rojo son congruentes, ¿qué afirmación es falsa?

A. La imagen del punto U es el punto E.

B. La imagen del punto T es el punto F.
C. La imagen del lado TU corresponde al lado
FG.
D. La imagen del lado WV corresponde al lado
GH.

17. Al aplicar una traslación, S’ y R’ son las imágenes de los puntos S y R

respectivamente. Si el triángulo QRS es congruente con Q’R’S’, ¿cuáles son las
coordenadas de Q’?

A. (9, 2)
B. (9, 3)
C. (5, 2)
D. (5, 3)

18. Respecto de la figura, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A. El cuadrado ABCD es congruente con el cuadrado EFGH por la reflexión de eje IJ.
B. El triángulo CBK es congruente con el triángulo EKH por la rotación de centro K y
ángulo 90° en sentido horario.
C. El segmento DC es congruente con el segmento EF por la rotación de centro J y
ángulo 180°.
D. El segmento EF es congruente con el segmento HG.