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Fecha de visita: 11 de junio del 2015

Fecha de entrega: 19 de junio del 2015

TEMA: Visita a la III festival académico y tecnológico en el cual se hará la presentación


de los proyectos de grado de los estudiantes del tercer curso de bachillerato, áreas
científicas de B.G.U. y proyectos del nivel tecnológico.
OBJETIVO: participar en la III feria académica y tecnológica, socializar sobre los
proyectos.
SÍNTESIS:

Primeramente visite el área de mecánica industrial en donde se estaba exponiendo un


prototipo denominado extractor de mil, que consistía en un tanque cilíndrico de más o
menos unos 80 cm y en su interior estaba centrado un compartimento, que era
construido con un tipo de malla, el cual giraba con la ayuda de una manivela la cual estaba
situada en la parte superior de aquel tanque que al momento de girarla eta con la ayuda
de engranajes hacia girar el compartimento eso era todo en relación con su parte física.
Hablando del funcionamiento del prototipo; este servía para extraer la miel de las panales
de las abejas, el cual consistía en colocar trozos de la panal dentro del compartimento y
al momento de girar la manivela este giraba, y aprovechando la fuerza centrífuga que se
producía al momento de girar, la miel se comenzaba a separar de la panal se obtenía ya
la miel pura.
En otro lugar situado cerca de ahí estaba todo los componentes del extractor de miel el
cual se estaba demostrando como de había construido aquel artefacto, desde la parte más
pequeña o desde el componente más complejo todo eso, ellos mismo lo habían construido
con la ayuda de máquinas. También se estaba indicando cómo funcionaban todas y cada
una de dichas maquinas.
En el área de electrónica se estaban exponiendo proyectos como: el carro que seguía la
línea negra el cual consistía de un carro con solo dos llantas delanteras y al frente se
encontraba un sensor que detectaba la línea negra el cual con ayuda de programación y
los sensores este se dirigía por la línea negra.
En el taller de construcciones metálicas se estaba exponiendo un sinnúmero de adornos
construidos con materiales reciclables generalmente estos materiales eran en su mayoría
materiales metálicos el cual con la creatividad de los estudiantes de dichas especialidades,
habían creado unos adornos que eran útiles, como lámparas y otros implementos, en este
tipo de proyecto se trabajaba más con soldadura y otros acabados como lo es la pintura,
por esta razón en ese mismo lugar nos explicaron cómo funcionaba la soldadora que
utiliza aire comprimido.
También estuvimos en el taller de mecanizado y contriciones metálicas en el cual se
estaba explicando cómo se utilizaba los taladros para ya sea para realizar perforaciones o
para utilizarlos para poder hacer cortes en lugares donde otra herramienta no lo puede
realizar.
En el área de matemáticas se encontraba una actividad que consistía en la multiplicación
maya. Primeramente una breve reseña histórica sobre este tipo de multiplicación: Todo
el mundo sabe que el pueblo Maya tenía una cultura bastante avanzada para la época.
Además, parece ser que eran muy buenos matemáticos teniendo en cuenta los pocos
recursos que tenían. Es una civilización misteriosa y fascinante, como demuestran todos
los monumentos antiguos que se pueden ver en varios países de Centroamérica.
La manera que tenían de multiplicar los mayas era bastante útil y rápida, y servía para
prácticamente cualquier número. Para realizar este tipo de multiplicación se siguen los
siguientes pasos:
Primeramente se observa el primer factor y se hacen tantas rayas (horizontales) como lo
indique la primera cifra y luego más separado hacemos nuevamente tantas rayas como
indique la siguiente cifra y así sucesivamente.
Luego de eso observamos el segundo factor y hacemos tantas rayas (verticales) como lo
indique la primera cifra y así mismo más separado se hacen las rayas de la segunda cifra
y así sucesivamente.
Luego de realizado eso se procede a sumar los puntos que hayan cruzados en la esquina
superior izquierda y se pone a su lado la suma, eso mismo se hace en la esquina inferior
derecha, y en las otras esquinas (la superior derecha y la inferior izquierda) también se
suman los puntos que haya cruzados pero entre las dos esquinas y se pone al lado la
esquina inferior izquierda. Si hay alguna suma, que no sea la primera, que tenga dos
números el de la decena se suma al número anterior.
Se ponen los números de las sumas en el orden de arriba a la derecha a abajo a la derecha,
luego de abajo a la derecha a arriba a la derecha, y ese es el resultado de la multiplicación.

CONCLUSIONES:
Los proyectos en si estaban bien realizados aunque hubo un poco de desorganización en
alguno de ellos.
Los proyectos en su mayoría eran formativos y otros reflejaban los conocimientos
adquiridos en cada una delas áreas; también hubo actividades que requerían
concentración y práctica.
En si la visita a esta feria me ayudo a conocer muchas cosas como: las maquinas que se
utilizan para la construcción de piezas para un determinado artefacto y aprender a hacer
proyectos innovadores.

RECOMENDACIONES:
En la parte de la presentación del proyecto les recomendaría que se organicen mejor.
Con respecto a la extractora de miel yo diría que se podría hacer una automatización ya
que esta funcionaba con una manivela.
ANEXOS:

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