PREGUNTAS GUÍA Y TEMAS PARA PREPARAR EL EXAMEN DE AAM_2  

dictado_2008. 

Tener presente que ante una instancia de evaluación 

Leer atentamente la consigna propuesta para esta evaluación remitiéndose a lo 
preguntado. 

Se sugiere realizar primero un esquema y luego un texto redactado con los argumentos 
ordenados que corresponden a la respuesta. 

Contestar cada parte por separado. 

El examen consta de 5 preguntas a responder de forma conceptual. 

NEOCLASICISMO y ROMANTICISMO 

Desarrollar las lógicas de la arquitectura neoclásica (composición, ornamento) en una 
propuesta europea y nacional; aplicar en ejemplos de obras concretas. 

Desarrollar la arquitectura de inspiración neoclásica para el caso nacional, a través de 
ejemplos concretos. 

Desarrollar las lógicas del neoclasicismo en el uso de la imagen política tanto para el caso 
francés como nacional. 

Desarrollar el manejo de la temática del estadista para el caso de la figura de los retratos de 
Napoleón. 

Comentar el tema de la patria en la pintura de Blanes. 

¿Por qué la arquitectura neoclásica recurre a las forma de la antigüedad latina y como las usa? 

¿Cómo utiliza Napoleón el neoclasicismo en su escenografía al servicio del poder? 

Comparar las propuestas del estilo Luis XVI y del estilo Imperio. 

¿Cómo se apropió el estilo imperio del recurso al neoclasicismo? 

Comparar las propuestas de Adam y la del estilo Luis XVI. 

Desarrollar la pintura romántica en el uso de la temática del paisaje en los ingleses y 
Friedrich. 

Comparar las posturas de Fredrich y Delacroix, respecto a la pintura, ejemplificar con obras 
concretas. 
Desarrollar la postura de Goya en su transición del Neoclasicismo al Romanticismo. 

Desarrollar la postura de Goya respecto a la crítica a la sociedad de su época. 

Comparar las posturas de Delacroix y Gericault respecto a su postura romántica. 

Desarrollar las principales ideas asociadas al Romanticismo según W. Fleming. 

Comparar las posturas del mobiliario en el estilo Restauración y Luis Felipe. 

Ideas de W. Fleming sobre la arquitectura del período romántico. 

Pintura y fotografía siglo XIX. 
 
 
Desarrollar la estética del realismo, explicar la nueva mirada sobre la sociedad, como inciden 
en los temas de la pintura. Ejemplificar  con 2 obras representativas, donde se apliquen los 
conceptos del realismo. 
 
Desarrollar la estética del impresionismo, la idea de la luz, y la pintura al aire libre, como 
inciden en los temas de la pintura. Ejemplificar  con 2 obras representativas, donde se apliquen 
los conceptos del impresionismo. 
 
Desarrollar la idea de rechazo por parte de la crítica del movimiento impresionista y su 
posicionamiento como arte de vanguardia.  Ejemplificar  con 2 obras representativas, donde se 
apliquen los conceptos del impresionismo. 
 
 
Desarrollar la temática del paisaje en el impresionismo. Ejemplificar  con 2 obras 
representativas, donde se apliquen los conceptos del impresionismo. 
 
Desarrollar el tratamiento de la figura humana por parte de Renoir y Degas. Ejemplificar  con 
2 obras representativas, donde se apliquen los conceptos del impresionismo. 
 
Comentar la idea de la serie temática de Monet y su relación con los aspectos conceptuales 
del impresionismo. 
 
Comparar las posturas estéticas del realismo e impresionismo en relación a los temas 
tratados y aspectos formales. Ejemplificar  con 2 obras representativas, donde se apliquen los 
conceptos. 
 
Desarrollar la postura de la fotografía respecto a la representación de la realidad. Ejemplificar  
con 2 obras representativas, donde se apliquen los usos de la fotografía. 
 
Desarrollar las propuestas de los postimpresionistas, en relación al impresionismo. Elegir un 
autor para profundizar. 
 
Desarrollar el puntillismo de Seurat a través de dos obras representativas. 
 
 
Arquitectura siglo XIX. 
 
 
Desarrollar las posturas teóricas que enfrentaron a los arquitectos e ingenieros durante el 
siglo XIX, como consecuencia de la oposición lo bello enfrentado a lo útil. Ejemplificar con 2 
obras representativas de cada postura. 
 
Desarrollar los aportes de H. Labrouste a la síntesis entre lo bello y lo útil. Ejemplificar con 2 
obras representativas de esta postura. 
 
Comentar la importancia de las exposiciones universales desarrolladas a lo largo del siglo XIX 
para el concepto de diseño moderno. 
 
Desarrollar las obras de acero y vidrio, realizadas para las exposiciones universales de 
Inglaterra y Francia durante el siglo XIX. 
 
Desarrollar el estilo Segundo Imperio en arquitectura y mobiliario durante el último cuarto 
del siglo XIX en Francia y su influencia en el resto del mundo. Elegir obras representativas que 
ejemplifiquen el período. 
 
Desarrollar las propuestas conceptuales de Viollet de Duc, en especial el racionalismo 
estructural y la restauración. 
 
Comentar los aportes conceptuales de W.Benjamin sobre el hierro como material del siglo 
XIX. 
 
Comentar el surgimiento del edificio en altura en Chicago a fines del siglo XIX.  Ejemplificar 
con 2 propuestas representativas. 
 
 
Art Nouveau. 
 
Comentar los aportes de Thonet a la idea de industrialización del mueble y su incidencia a en 
el A.N. 
 
Comentar las ideas y realizaciones de W.Morris y su incidencia en el diseño posterior. 
 
Desarrollar la tendencia orgánica del A.N. a través de sus aportes conceptuales, elegir obras 
de arquitectura y mobiliario para ejemplificar. 
 
 
Desarrollar la tendencia geométrica  del A.N. a través de sus aportes conceptuales, elegir 
obras de arquitectura y mobiliario para ejemplificar. 
 
Desarrollar los aportes conceptuales del cartelismo, temáticas, recursos técnicos durante el 
A.N. Ejemplificar con 2 posturas expresivas diferentes. 
 
Desarrollar el concepto de A.N. como la cultura de fin de siglo. 
 
Desarrollar el concepto de A.N. orgánico vinculado a la producción de objetos de uso 
cotidiano, en especial tecnología y ornamento. Ejemplificar con 2 posturas expresivas 
diferentes. 
 
 
Desarrollar el concepto de A.N. rectilíneo vinculado a la producción de objetos de uso 
cotidiano, en especial tecnología y ornamento. Ejemplificar con 2 posturas expresivas 
diferentes. 
 
Desarrollar la postura de F.Ll.Wright, su idea de arquitectura orgánica y la incidencia en la 
idea de las casas de la Pradera. Ejemplificar con 2 propuestas representativas.