SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Semester : 1(satu)

PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
Mampu Menyimak Percakapan  Siswa dapat  menyimak dengan sikap  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
menyimak, penggalan- menyimak sebuah yang baik  Non tes - Performanc Bermain Buku
memahami dan penggalan percakapan  menyimpulkan topik  Tugas harian e peran pegangan
menanggapi percakapan dengan baik percakapan Tanya Majalah
berbagai wacana (rekaman;  Siswa dapat  menyebutkan bagian- jawab Surat kabar
percakapan, dibacakan) memahmi isi bagian isi percakapan Ceramah
dongeng dan percakapan  menafsirkan maksud
pupujian dengan baik percakapan
 Siswa dapat
menafsirkan
berbagai hal
berkenaan dengan
percakapan
Mampu Membaca teks Percakapan  Siswa membaca-  Dapat membacakan teks  Tes - Essay Penugasan 2 JP Wacana
membaca, percakapan kan teks percakap- percakapan dengan lafal,  Non tes - Performanc Bermain Buku
memahami dan an dengan lafal, volume suara serta  Tugas harian e peran pegangan
menanggapi volume suara intonasi yang baik Tanya Majalah
bentuk dan jenis serta intonasi yang  Dapat membaca kalimat jawab Surat kabar
wacana sejarah baik kedua tokoh dengan
lokal/babad,  Siswa membaca penjiwaan yang berbeda
wacana kalimat kedua  Dapat menjawab
percakapan, tokoh dengan pertanyaan-pertanyaan
wacana dongeng penjiwaan yang bersangkutan dengan
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
dan carita berbeda pembacaan teks
pondok  Siswa menjawab  Dapat memperbaiki atau
pertanyaan- menyempurnakan
pertanyaan pembacaan teks
bersangkutan percakapan
dengan
pembacaan teks
 Siswa memper-
baiki atau
menyempurnakan
pembacaan teks
percakapan
Mampu Bercakap- Percakapan  Siswa melakukan  melakukan percakapan  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan cakap dengan percakapan dengan lafal, volume suara  Non tes - Performanc Bermain Buku
pikiran, perasaan teman sekelas dengan lafal, dan intonasi yang baik  Tugas harian e peran pegangan
dan keinginan volume suara dan  bercakap-cakap dengan Tanya
secara lisan intonasi yang baik sikap, gerak dan mimik jawab
dalam bercerita  Siswa bercakap- yang baik Diskusi
tentang cakap dengan  memilih pokok-pokok
pengalaman, sikap, gerak dan percakapan yang pantas
menyampaikan mimik yang baik  menyempurnakan bahasa
pengumuman,  Siswa memilih atau kalimat-kalimat
bertelepon, pokok-pokok percakapan
menyampaikan percakapan yang
bahasan, pantas
menceritakan  Siswa
tokoh dan menyempur-
bercakap-cakap nakan bahasa atau
dengan teman kalimat-kalimat
sekelas percakapan
Mampu Menyimak Dongeng  Siswa menyimak  Dapat menyimak dengan  Tes - Essay Penugasan 2 JP Wacana
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
menyimak, pembacaan dengan baik baik  Non tes - Obyektif Tanya Buku
memahami dan dongeng  Siswa  Dapat menyebutkan  Tugas harian jawab pegangan
menanggapi menyebutkan tokoh-tokoh cerita Ceramah Majalah
berbagai wacana tokoh-tokoh cerita  Dapat menyebutkan Diskusi Surat kabar
percakapan,  Siswa peristiwa-peristiwa cerita Kumpulan
dongeng dan menyebutkan yang membentuk alur dongeng
pupujian peristiwa- (galur carita )
peristiwa cerita  Dapat menyebut atau
yang membentuk menyimpulkan latar
alur (galur carita ) (setting)
 Siswa menyebut
atau
menyimpulkan
latar (setting)
Mampu Membaca Dongeng  Siswa membaca  Dapat membaca dongeng  Tes - Essay Penugasan 2 JP Wacana
membaca, dongeng dongeng eksposisi eksposisi dengan lafal  Non tes - Obyektif Demonstar Buku
memahami dan dengan lafal serta serta intonasi yang baik  Tugas harian - Performanc asi pegangan
menanggapi intonasi yang baik dan benar e Tanya Majalah
bentuk dan jenis dan benar  Dapat memahami isi jawab Surat kabar
wacana sejarah  Siswa memahami (detil) dongeng
lokal/babad, isi (detil) dongeng  Dapat menyimpulkan
wacana  Siswa menyimpul- tema dongeng
percakapan, kan tema dongeng  Dapat menanggapi segi-
wacana dongeng  Siswa menanggapi segi isi, bahasa wacana
dan carita segi-segi isi, dongeng
pondok bahasa wacana
dongeng
Mampu Menulis Pangalanm  Siswa menentukan  Dapat menentukan  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan pengalaman -an topik/jejer yang topik/jejer yang terpilih  Non tes Tanya Buku
pikiran, perasaan terpilih  Dapat merencanakan  Tugas harian jawab pegangan
dan keinginan  Siswa tulisan dalam kerangka Majalah
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
secara tertulis merencanakan karangan Surat kabar
dalam bentuk tulisan dalam  Dapat memilih atau
menulis kerangka menceritakan peristiwa
pengalaman, karangan penting, bermanfaat, serta
biografi, sajak,  Siswa memilih menarik
bahasan dan atau menceritakan  Dapat mengungkapkan
menulis berita. peristiwa penting, pengalaman dengan
bermanfaat, serta kalimat-kalimat efektif
menarik  Dapat menyusun wacana
 Siswa dalam paragraf yang padu
mengungkap-kan  Dapat menyempurnakan
pengalaman karangan pengalaman
dengan kalimat-
kalimat efektif
 Siswa menyusun
wacana dalam
paragraf yang
padu
 Siswa
menyempur-
nakan karangan
pengalaman
Mampu Menceritakan Pangalanm  Siswa memilih  Dapat memilih topik yang  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan pengalaman -an topik yang paling paling menarik atau paling  Non tes - Obyektif Demonstar Buku
pikiran, perasaan menarik atau penting  Tugas harian - Performanc asi pegangan
dan keinginan paling penting  Dapat menyampaikan e Tanya Majalah
secara lisan  Siswa menyampai- pembukaan dengan baik jawab Surat kabar
dalam bercerita kan pembukaan dan menarik
tentang dengan baik dan  Dapat menceritakan
pengalaman, menarik peristiwa pengalaman-
menyampaikan  Siswa pengalaman dalam
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
pengumuman, menceritakan rangkaian yang sistematis
bertelepon, peristiwa  Dapat menggunakan
menyampaikan pengalaman- bahasa atau kalimat-
bahasan, pengalaman kalimat yang jelas dan
menceritakan dalam rangkaian santun
tokoh dan yang sistematis  Dapat bercerita dengan
bercakap-cakap  Siswa penampilan yang baik
dengan teman menggunakan  Dapat mengakhiri
bahasa atau penceritaan dengan
kalimat-kalimat bagian penutup yang baik
yang jelas dan  Dapat memperbaiki atau
santun menyempurnakan
 Siswa bercerita penceritaan
dengan
penampilan yang
baik
 Siswa mengakhiri
penceritaan
dengan bagian
penutup yang baik
 Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
penceritaan
Mampu Menulis berita Berita  Siswa  Dapat  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan menghimpun menghimpun/memilih  Non tes - Obyektif Tanya Buku
pikiran, perasaan /memilih beberapa berita penting  Tugas harian jawab pegangan
dan keinginan beberapa berita dari surat kabar selama Ceramah Majalah
secara tertulis penting dari surat seminggu terakhir, atau Diskusi Surat kabar
dalam bentuk kabar selama dari sumber lain (majalah, , TV
menulis seminggu terakhir, media elektronik) untuk
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
pengalaman, atau dari sumber ditulis
biografi, sajak, lain (majalah,  Dapat menulis bagian
bahasan dan media elektronik) pembukaan dengan jelas
menulis berita. untuk ditulis dan baik
 Siswa menulis  Dapat menulis kembali
bagian tiap wacana dengan jelas
pembukaan dan lengkap sebagai berita
dengan jelas dan  Dapat menulis dengan
baik bahasa yang lugas
 Siswa menulis  Dapat memperbaiki atau
kembali tiap menyempurnakan naskah
wacana dengan berita
jelas dan lengkap
sebagai berita
 Siswa menulis
dengan bahasa
yang lugas
 Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
naskah berita
Mampu Menyampaikan Wawaran  Siwa  Dapat menyampaikan /  Tes - Performanc Penugasan 2 JP Buku
mengungkapkan pengumuman menyampaikan / meng-ucapkan  Non tes e Demonstar pegangan
pikiran, perasaan (wawaran) meng-ucapkan pengumuman dengan  Tugas harian asi Majalah
dan keinginan pengumuman lafal, volume suara, dan Tanya Surat kabar
secara lisan dengan lafal, intonasi yang baik jawab
dalam bercerita volume suara, dan  Dapat menyampaikan
tentang intonasi yang baik pengumuman yang isinya
pengalaman,  Siswa menyampai- jelas/tidak meragukan
menyampaikan kan pengumuman  Dapat menggunakan
pengumuman, yang isinya kalimat-kalimat efektif dan
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
bertelepon, jelas/tidak singkat
menyampaikan meragukan  Dapat menjawab atau
bahasan,  Siswa memberikan keterangan
menceritakan menggunakan atas pertanyaan tentang
tokoh dan kalimat-kalimat isi pengumuman
bercakap-cakap efektif dan singkat  Dapat menyampaikan
dengan teman  Siswa menjawab pengumuman dengan
atau memberikan sikap/penampilan yang
keterangan atas baik
pertanyaan
tentang isi
pengumuman
 Siswa menyampai-
kan pengumuman
dengan
sikap/penampilan
yang baik

Mengetahui, Pameungpeuk, 01 Juli 2012

Kepala SMPN 2 Pameungpeuk Guru Mata Pelajaran

Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd

NIP. 196810151990031005 NUPTK. 1445761662300082
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Pameungpeuk

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Semester : 2 ( dua )

PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
Mampu Menyimak Pupujian  Siswa menyimak  Dapat menyimak dengan  Tes - Essay Penugasan 2 JP Wacana
menyimak, pembacaan dengan sikap sikap yang baik  Non tes - Obyektif Bermain Buku
memahami dan Pupujian yang baik  Dapat menyanyikan puisi  Tugas harian - Performance peran pegangan
menanggapi  Siswa menyanyi- pupujian dengan lagu yang Demonstar Majalah
berbagai wacana kan puisi sudah lazim, sendiri atau asi Surat kabar
percakapan, pupujian dengan bersama-sama Tanya
dongeng dan lagu yang sudah  Dapat memahami isi jawab
pupujian lazim, sendiri pupujian Ceramah
atau bersama-  Dapat menceritakan isi Diskusi
sama pupujian dalam paraphrase
 Siswa  Dapat menanggapi berbagai
memahami isi aspek puisi pupujian dalam
pupujian diskusi
 Siswa
mencerita-kan
isi pupujian
dalam
paraphrase
 Siswa
menanggapi
berbagai aspek
puisi pupujian
dalam diskusi
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
Mampu Menulis Sajak Sajak  Siswa menulis  Dapat menulis sajak  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan sajak sederhana sederhana  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan  Siswa memilih  Dapat memilih kata-kata  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan kata-kata (diksi) (diksi) dengan tepat Demonstar Majalah
secara tertulis dengan tepat  Dapat menulis larik-larik asi Surat kabar
dalam bentuk  Siswa menulis (padalisan) yang bermakna Tanya
menulis larik-larik  Dapat menulis sajak yang jawab
pengalaman, (padalisan) yang mengandung gaya bahasa, Ceramah
biografi, sajak, bermakna irama (wirahma) dan Diskusi
bahasan dan  Siswa menulis purwakanti dalam
menulis berita sajak yang pembacaannya
mengandung  Dapat memperbaiki atau
gaya bahasa, menyempurnakan naskah
irama (wirahma) sajakDapat merencanakan
dan purwakanti tulisan dalam kerangka
dalam karangan
pembacaannya
 Siswa memper-
baiki atau me-
nyempurnakan
naskah sajak
 Siswa merenca-
nakan tulisan
dalam kerangka
karangan
Mampu Membaca Babad  Siswa  Dapat memahami isi wacana  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
membaca, sejarah memahami isi atau cerita  Non tes - Obyektif Bermain Buku
memahami dan lokal/babad wacana atau  Dapat memahami  Tugas harian - Performance peran pegangan
menanggapi cerita kedudukan dan peranan Demonstar Majalah
bentuk dan jenis  Siswa tokoh-tokoh asi Surat kabar
wacana sejarah memahami  Dapat memahami hubungan Tanya
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
lokal/babad, kedudukan dan kausalitas antarperistiwa jawab
wacana peranan tokoh- kesejarahan Ceramah
percakapan, tokoh  Dapat memahami pertautan Diskusi
wacana dongeng  Siswa antara tokoh, peristiwa
dan carita memahami dengan wilayah setempat
pondok hubungan
kausalitas
antarperistiwa
kesejarahan
 Siswa
memahami
pertautan
antara tokoh,
peristiwa
dengan wilayah
setempat
Mampu Menulis Biografi  Siswa memilih  Dapat memilih tokoh  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan biografi tokoh dengan dengan kriteria yang tepat  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan kriteria yang  Dapat merencanakan tulisan  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan tepat dalam kerangka karangan Demonstar Majalah
secara tertulis  Siswa  Dapat menunjukkan asi Surat kabar
dalam bentuk merencana-kan pentingnya tokoh yang Tanya
menulis tulisan dalam ditulis jawab
pengalaman, kerangka  Dapat memilih peristiwa Ceramah
biografi, sajak, karangan penting dari kehidupan Diskusi
bahasan dan  Siswa tokoh
menulis berita. menunjuk-kan  Dapat menceritakan
pentingnya (naratif) riwayat hidup tokoh
tokoh yang secara
ditulis Kronologis
 Siswa memilih  Dapat memperbaiki atau
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
peristiwa menyempurnakan naskah
penting dari biografi
kehidupan
tokoh
 Siswa
mencerita-kan
(naratif) riwayat
hidup tokoh
secara
kronologis
 Siswa memper-
baiki atau me-
nyempurnakan
naskah biografi
Mampu Mencerita-kan Tokoh  Siswa memilih  Dapat memilih tokoh idola  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkap-kan tokoh idola idola tokoh idola dengan pertimbangan yang  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan dengan baik  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan pertimbangan  Dapat menjelaskan Demonstar Majalah
secara lisan yang baik kelebihan tokoh idola asi Surat kabar
dalam bercerita  Siswa menjelas-  Dapat menjelaskan makna Tanya
tentang kan kelebihan kelebihan atau keunggulan jawab
pengalaman, tokoh idola itu Ceramah
menyampai-kan  Siswa menjelas-  Dapat menanggapi berbagai Diskusi
pengumuman, kan makna aspek terpuji dan
bertelepon, kelebihan atau keteladanan tokoh idola
menyampaikan keunggulan itu  Dapat menjawab
bahasan,  Siswa pertanyaan tentang tokoh
menceritakan menanggapi idola
tokoh dan berbagai aspek
bercakap-cakap terpuji dan
dengan teman keteladanan
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
tokoh idola
 Dapat
menjawab
pertanyaan
tentang tokoh
idola
Mampu Menulis Karangan  Siswa memilih  Dapat memilih topik (jejer)  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan karangan eksposisi topik (jejer) yang cocok untuk karangan  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan eksposisi yang cocok eksposisi  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan (bahasan) untuk karangan  Dapat merencanakan tulisan Demonstar Majalah
secara tertulis eksposisi dalam kerangka karangan asi Surat kabar
dalam bentuk  Siswa  Dapat menulis bagian Tanya
menulis merencana-kan pembukaan dengan jelas jawab
pengalaman, tulisan dalam  Dapat menerangkan Ceramah
biografi, sajak, kerangka prosedur, langkah-langkah Diskusi
bahasan dan karangan atau proses secara
menulis berita.  Siswa menulis sistematis
bagian  Dapat menerangkan tiap
pembukaan prosedur, langkah atau
dengan jelas proses dengan jelas dan
 Siswa singkat
menerangkan  Dapat menggunakan bahasa
prosedur, yang lugas, kata yang tepat,
langkah-langkah dan kalimat-kalimat yang
atau proses efektif
secara  Dapat menulis bagian
sistematis penutup dan kesimpulan
 Siswa dengan baik
menerang-kan  Dapat memperbaiki atau
tiap prosedur, menyempurnakan naskah
langkah atau bahasan
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
proses dengan
jelas dan singkat
 Siswa
menggunakan
bahasa yang
lugas, kata yang
tepat, dan
kalimat-kalimat
yang efektif
 Siswa menulis
bagian penutup
dan kesimpulan
dengan baik
 Siswa mem-
perbaiki atau
menyempurnak
an naskah
bahasan
Mampu Menyampai- Bahasan  Siswa memilih  Dapat memilih topik  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan kan bahasan topik bahasan bahasan yang penting atau  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan yang penting berguna  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan atau berguna  Dapat memulai bahasan Demonstar Majalah
secara lisan  Siswa memulai dengan pembukaan yang asi Surat kabar
dalam bercerita bahasan dengan baik Tanya
tentang pembukaan  Dapat menyajikan bagian- jawab
pengalaman, yang baik bagian bahasan dengan Ceramah
menyampaikan  Siswa susunan yang sistematis Diskusi
pengumuman, menyajikan  Dapat menyajikan bahasan
bertelepon, bagian-bagian dengan bahasa, pilihan kata
menyampaikan bahasan dengan atau kalimat-kalimat efektif
bahasan, susunan yang  Dapat berbicara dengan
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
menceritakan sistematis penampilan yang baik
tokoh dan  Siswa  Dapat mengakhiri bahasan
bercakap-cakap menyajikan dengan penutup yang baik
dengan teman bahasan dengan  Dapat menjawab
bahasa, pilihan pertanyaan-pertanyaan
kata atau tentang isi bahasan
kalimat-kalimat
efektif
 Siswa berbicara
dengan
penampilan
yang baik
 Siswa
mengakhiri
bahasan dengan
penutup yang
baik
 Siswa menjawab
pertanyaan-
pertanyaan
tentang isi
bahasan
Mampu Membaca Corpon  Siswa membaca  Dapat membaca carita  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
membaca, cerita pendek carita pondok pondok dengan lafal dan  Non tes - Obyektif Bermain Buku
memahami dan dengan lafal dan intonasi yang baik  Tugas harian - Performance peran pegangan
menanggapi intonasi yang  Dapat menceritakan Demonstar Majalah
bentuk dan jenis baik ringkasan carita pondok asi Surat kabar
wacana sejarah  Siswa dalam parafrase Tanya
lokal/babad, menceritakan  Dapat memahami isi carita jawab
wacana ringkasan carita pondok Ceramah
percakapan, pondok dalam Diskusi
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
wacana dongeng parafrase  Dapat menanggapi carita
dan carita  Siswa pondok atas berbagai
pondok memahami isi aspeknya
carita pondok
 Siswa
menanggapi
carita pondok
atas berbagai
aspeknya
Mampu Berbicara Telepon  Siswa memilih  Dapat memilih dan  Tes - Essay Penugasan 4 JP Wacana
mengungkapkan melalui telepon dan mengucapkan salam  Non tes - Obyektif Bermain Buku
pikiran, perasaan mengucapkan pembuka atau membalas  Tugas harian - Performance peran pegangan
dan keinginan salam pembuka salam pembuka dengan Demonstar Majalah
secara lisan atau membalas baik asi Surat kabar
dalam bercerita salam pembuka  Dapat berbicara dengan Tanya
tentang dengan baik volume suara dan intonasi jawab
pengalaman, yang baik Ceramah
menyampaikan  Siswa berbicara  Dapat mengungkapkan Diskusi
pengumuman, dengan volume maksud dengan singkat dan
bertelepon, suara dan jelas
menyampaikan intonasi yang  Dapat menjawab
bahasan, baik pertanyaan mitra bicara
menceritakan  Siswa mengung- dengan singkat dan jelas
tokoh dan kapkan maksud  Dapat menggunakan bahasa
bercakap-cakap dengan singkat secara efektif dan santun
dengan teman dan jelas  Dapat menyempurnakan
 Siswa menjawab pembicaraan dengan
pertanyaan telepon
mitra bicara
dengan singkat
dan jelas
 PENILAIAN SUMBER/
STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN METODE/ ALOKASI
INDIKATOR BENTUK ALAT/
KOMPETENSI/ DASAR POKOK PEMBELAJARAN JENIS TAGIHAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN BAHAN
 Siswa
mengguna-kan
bahasa secara
efektif dan
santun
 Siswa menyem-
purnakan
pembicaraan
dengan telepon

Mengetahui, Pameungpeuk, 01 Juli 2012

Kepala SMPN 2 Pameungpeuk Guru Mata Pelajaran

Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd

NIP. 196810151990031005 NUPTK. 1445761662300082