EQUILIBRIO QUIMICO

I. INTRODUCCION
EL EQUILIBRIO QUIMICO es el estado al que evoluciona de forma espontánea un sistema
químico en el que tiene lugar una reacción química reversible
Cuando se alcanza esta situación desde el punto de vista macroscópico, se observa que las
concentraciones de las sustancias tanto reactivos como productos de la reacción,
permanece constante a lo largo del tiempo
Desde el punto de vista microscópico los procesos siguen teniendo lugar indefinidamente:
continuamente los reactivos se transforman en productos y estos a su vez reaccionan para
producir los reactivos de partida, pero al hacerlo a igual velocidad, las concentraciones de
ambos no varían. Así pues, se trata de una situación dinámica
El equilibrio químico es un fenómeno cuya naturaleza dinámica permite su modificación
con solo variar algunos factores de los que depende como temperatura como presión
volumen o concentraciones de la sustancia que interviene en la reacción, lo cual resulta de
vital importancia para aumentar el rendimiento de los procesos industriales, por ejemplo.
Las modificaciones en el estado del equilibrio que provocan los desplazamientos que se
pueden predecir en este nivel cualitativamente a partir del principio del químico francés
Henri-Louis Le Chatelier, según el cual, al perturbar un sistema en equilibrio este
evoluciona espontáneamente hacia un nuevo estado de equilibrio químico oponiéndose a
la perturbación producida
La mayoría de las reacciones químicas son reversibles, esto es que cuando se mezclan los
reactivos en cantidades estequiometrias no se convierten completamente en los
productos, esto es que la reacción no llega a completarse. Las reacciones reversibles se
pueden representar con una doble flecha, lo que indica que la reacción directa y la inversa
ocurren simultáneamente. El sistema está en equilibrio cuando las velocidades de ambas
reacciones son iguales
aA +bB ↔ cC+dD
Los equilibrios químicos son dinámicos, las moléculas están reaccionando constantemente,
aunque la composición global de la mezcla no cambie. En 1864 los químicos noruegos Cato
Guldberg y Peter Waage, establecen la ley de acción de masa la cual dice ¨Para una
reacción reversible en equilibrio y a temperatura constante, una relación determinada de
concentraciones de reactivos y productos tiene valor constante K¨ (constante de
equilibrio). Las concentraciones pueden variar, pero el valor de K permanece constante,
siempre y cuando la reacción este en equilibrio y la temperatura sea estable. Así la
constante de equilibrio se define como un cociente cuyo numerador se obtiene de m
multiplicar las concentraciones en el equilibrio de los productos, cada uno de los cuales
esta elevado a una potencia igual a su coeficiente estequiometrico en la ecuación
balanceada el denominador se obtiene aplicando el mismo mecanismo anterior, pero con
la concentración en equilibrio de los reactivos.
[C ]c [D] d
K c=
[ A ]a [ B]b
Existen los equilibrios homogéneos que se aplican a las reacciones en las que todas las
especies reactivas se encuentran en la misma fase como por ejemplo tenemos.

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 +¿
−¿+ H 3 O¿
C H 3 COO H (ac)+ H 2 O(l) → C H 3 CO O ¿
En los equilibrios heterogéneos intervienen reactivos y productos en distintas fases como,
por ejemplo.
CaC O3(S ) → CaO (S) +C O 2 (G )
II. SECCION EXPERIMENTAL
En esta práctica se realizó el procedimiento del pre reporte N° 6 pág. 47 sin ningún cambio
y por ende se realizó la practica con éxito.
Objetivos:
• Reforzar el concepto de equilibrio químico como fenómeno dinámico
• Experimentar el efecto del principio de Le Chatelier sobre el equilibrio.
• Observar el efecto que tiene la variación de la concentración de los reactivos y
productos en el equilibrio.

Materiales:
• Probeta de 100 ml, 50 ml
• Pipeta de 10 ml, 5ml
• Vaso precipitado de 250ml 7
• Tubos de ensayo 7
• Tampones de goma para tubos de ensayo 3

Reactivos:
• Dicromato de potasio 0,1 M
• Agua destilada
• Ácido nítrico concentrado
• Cobre solido
• Cromato de potasio 0,1 M
• Ácido nítrico 1 N
• Hidróxido de sodio 1N

Cuadro de constantes Físico-Químicas:

Nombre Formula PM P. Fusión P. Ebullición Densidad Solubilida Toxicidad

d
Dicromato de K2Cr2O7 294,18 398ºC 500ºC 2,68 g/mol Agua Alergia ,
potasio g/mol cancerígenos
Agua H2O 18,01 0ºC 100 ºC 1 g/mol
destilada g/mol
Acido nítrico HNO3 63,01 -42ºC 83ºC 1,51 g/mol Agua Inflamable toxico
concentrado g/mol
Cobre Cu 29g/mol 1084,2 ºC 2562ºC 8,9 g/mol
Cromato de K2CrO4 194,19 975 ºC 1000ºC 2,73 g/mol Agua Alergias ,
potasio g/mol cancerígenas
Acido HCl 36,47 -26 ºC 48ºC 1,12 g/mol Agua Irritante
clorhídrico g/mol

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Hidróxido de NaOH 39 g/mol 318ºC 1390ºC 2,1 g/mol Agua Irritante
sodio quemaduras

III. RESULTADOS, DISCUSION Y CONCLUSIONES

Experimento A
 Simulación de la obtención de equilibrio químico

Solución Observaciones
Permanganato de potasio + En este experimento solo se transfirió las soluciones
agua destilada de una probeta a otro la cual se debía llegar al
equilibrio.

 Perturbación de equilibrio química

Solución Observaciones
Agua destilada + permanganato Al conseguir el equilibrio en el anterior experimento se
de potasio añadió 25 ml de agua la cual también se dio transferir
de una probeta a otra el cual debe conseguir el
equilibrio químico.

Cuestionamiento A

¿En que se parece tu grafica de las concentración-tiempo que se muestra en la bibliografía?

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  Explica el significado que, en relación con el equilibrio dinámico, se puede atribuir
a:
 La primera porción curva de las dos líneas
 La segunda porción recta de las dos líneas
Se lo atribuye a la porción recta de las dos líneas, pero siendo dinámico estas líneas al estar
rectas de pronto pueden cambiar su posición espontáneamente por una perturbación,
pero aun así vuelven a un equilibrio químico pero diferente al primero
 Indica cual es la evidencia de que se ha alcanzado el equilibrio observando:
 Los volúmenes de agua transferido
 Los datos representados en la grafica
En los dos ya que en el volumen al intercambiar se sigue manteniendo los volúmenes
iniciales en la probeta, como también en la gráfica nos dice que los datos después de
intercambiar la sustancia mediante las pipetas se llegan a tener el equilibrio ya que para
estar seguros se debe dar 4 lecturas iguales.
 Indica que representa el cambio de volumen que tiene lugar cuando se adiciona a
la probeta A, una vez alcanzado el equilibrio, 25 ml de agua y contesta:
 ¿Son los mismos volúmenes finales de cada estado?
En la primera prueba da de lectura de 59, 21 y en la perturbación se da de 72, 31 esto
resalta a la vista que no son iguales por lo que se añadido aún más sustancia (25ml).

 ¿Cómo se interpreta el hecho de que los volúmenes en el segundo

equilibrio no sean los mismos que en la primera experiencia?
Esto se debe a que se añadió más agua (25ml) y que se debe a eso que los datos no son
iguales con la primera prueba.
 A continuación de los datos graficados de la primera parte complementa el grafico
con los datos obtenidos con la perturbación haciéndolas coincidir a continuación
de la otra y comenta como se cumple el principio de Le Chatelier.

Experimento B

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Sustancia Baño Ambiente Bañ Observaciones
HNO3 + marí o de
Cu a hielo
Tubo 1  aquí se logró
observar que
cuando se
aumentó
temperatura en
el tubo el color
que contenía se
hizo más fuerte
lo que pareció
al color marrón
oscuro
Tubo 2  A este tubo se
le dejo, pero
hubo reacción
cuando le
añadimos el Cu
y dejamos que
se tintara de
color marrón el
tubo.
Tubo 3  A este tubo se
le llevo a baño
de hielo lo cual
sucedió que a
los 2 min el
color marrón
que tenia se fue
haciendo
incoloro

Sustancia Baño Ambiente Bañ Observaciones

HNO3+ marí o de
Cu a hielo
Tubo 1  Una vez
comparado los
resultados del
experimento se
hizo un cambio
el cual resulta
llevar de baño
maría a baño de

pág. 5
 hielo teniendo
este como
resultado que
sea un color
incoloro
Tubo 2  A este tubo se
le dejo, pero
hubo reacción
cuando le
añadimos el Cu
y dejamos que
se tintara de
color marrón el
tubo
Tubo 3  A este tubo se
hizo lo mismo
un cambio de
lugar se llevó de
hielo a baño
maría y sucedió
que de incoloro
a color marrón
oscuro.

Experimento C

Sustancia Color
Volumen
(2ml)
Tubo1 Amarillo
Tubo 2 Anaranjado
Tubo 3 Amarillo
Tubo 4 Anaranjado

Cromato de potasio + Hidróxido de sodio

Sustancia Observaciones
Tubo 1 Del color originar cambio a color un
(Cromato de potasio) poco más oscuro.
y Pero al añadirle ácido clorhídrico los colores se
Tubo 3 invirtieron de amarillo a naranja y viceversa.
( dicromato de potasio)

Dicromato de potasio + Acido clorhídrico

Sustancia Observaciones

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 Tubo 2 Del color original cambio a color poco más
(Cromato de potasio) y oscuro.
Tubo 4 Pero al añadirle hidróxido de sodio los colores se
( dicromato de potasio) invirtieron de amarillo a naranja y viceversa

Discusión:

Como se ve en la teoría observamos el equilibrio químico que hay y experimentalmente

vimos como alterarlo hace que este mismo se modifique por completo y sea diferente para
cada caso y vemos las alteraciones que pueden afectar a este equilibrio como ser
temperatura, concentración, etc.

Conclusiones:

Se analizó al equilibrio químico tal que se observa que este es diferente para cada caso y
analizando las gráficas vimos cómo se llega a un equilibrio químico y como este cambia con
la simulación de alteración de concentración, también vemos la alteración de temperatura
que afecta al desplazamiento de la reacción y eso se observa con el cambio de color que es
la formación de productos o reactivos siendo el desplazamiento hacia la derecha o hacia la
izquierda

Recomendaciones:

Realizar un buen manejo de los materiales a usar teniendo el cuidado de no confundir los
mismos y de ser posible tenerlos etiquetados, también tener un sumo cuidado con las
sustancias para que no exista una combinación errónea al momento de mezclar. Realizar
siempre todo según el procedimiento y sin alterar el orden de realización, si se tiene dudas
consultar al encargado de laboratorio para no cometer errores

IV. CUESTIONARIO
1. ¿Qué indica la magnitud de la constante de equilibrio?
Informa sobre el estado de equilibrio, es decir, sobre la extensión con que una reacción
química se lleva a cabo. Si la constante de equilibrio para una reacción química tiene
un valor muy grande, el grado de conversión de los reactivos a productos es muy
grande
2. ¿a qué se define como equilibrio homogéneo y equilibrio heterogéneo?
Homogéneo se refiere a que tanto reactivos como productos se encuentran en la
misma fase
Heterogéneo es cuando los reactivos y productos se pueden encontrar en diferentes
fases
3. ¿Cuáles son las alteraciones que pueden modificar un sistema químico en equilibrio,
explique
Concentración: Cuando la concentración de una de las sustancias en un sistema en
equilibrio se cambia, el equilibrio varia de tal forma que pueda compensar este cambio
Temperatura: Depende si la reacción es endotérmica o exotérmica; en caso de ser
endotérmica en calor se considera como reactivo y favorece el desplazamiento hacia

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 derecha, pero si es exotérmica el calor se lo puede considerar como uno de los
productos y la reacción se desplaza hacia la izquierda y si disminuye la temperatura se
desplaza a la derecha
Presión: esto va más para los gases ya que a mayor presión aumenta su concentración
y a menor presión la concentración disminuye
Efecto de catalizador: La adición de un catalizador no altera el equilibrio de una
reacción, pero ayuda a que la reacción alcance el equilibrio con mayor rapidez
4. En las gráficas que representan la evolución de un sistema químico hacia el equilibrio a
lo largo del tiempo, contesta: a) En cuál de estos sistemas químicos crees que se tarda
más en alcanzar el equilibrio b) ¿Cuál de las tres reacciones tiene una constante de
equilibrio más elevada c) ¿Cuál de los tres reactivos es más desplazado hacia la
formación de reactivos d) ¿Cuál hacia la formación de productos?

A C B

a) En la gráfica A
b) La grafica A ya que su constante de equilibrio es mayor que uno
c) La grafica B ya que su equilibrio es mucho menor que uno
d) La grafica A debido a que K es mayor que 1
5. El equilibrio heterogéneo que te dan: 3 F e(s )+ 4 H 2 O(g ) → Fe3 O 4(s )+ 4 H 2 (g)
∆ H <0 se desplazara a la izquierda al a)disminuir la presión b)Calentar c)Consumir
hidrogeno d)Aumentar el volumen
La reacción por tener ∆ H <0 ya se desplaza a la izquierda
a) no ayuda a que se desplace a la izquierda
b) Considerando que sea exotérmica. Se desplaza a la izquierda
c) Se desplaza a la izquierda
d) Ayuda a que se desplace a la izquierda
6. El cloruro de nitrosilo es un gas amarillo anaranjado, que se desprendía en el
tratamiento de los metales nobles con agua regia. Fue descubierto por Gay Lussac, en
1848, este gas es inestable y descompone en óxido nítrico y cloro. Considere el
equilibrio 2 NOC l 2(g) ↔ 2 N O( g) +C l 2(g ) . Aseguraras que se obtiene mas cantidad
de cloro si: a) Se añade NOCl2 b) disminuye el volumen del recipiente c) Se añade NO
d) Se pone un catalizador
a) se añade reactivos y habría más formación de productos
b) en proporcionalidad no afectaría
c)no ayudaría en todo caso haría que se consuma más los productos
d)la reacción se realizaría más rápido
V. BIBLIOGRAFIA
 Anónimo 07/11/18

http://medicina.usac.edu.gt/quimica/cinetica/Factores_que_afectan_el_equilibrio_qu_mico

 Anónimo 06/11/18

https://m.monografias.com/trabajos73/equilibrio-quimico/equilibrio-quimico.shtml

pág. 8
  Anónimo 05/11/18

https://es.slideshare.net/mobile/jesuspipo/equilibrio-qumico-13141191

 CASTELLAN, Gilbert W.

Fisicoquímica
México, Pearson Educación, 1987 1057 p.

 WHITTEN, Kenneth W.

Química general
España, editorial
l Mc Graw Hill, 1998 1121 p.

pág. 9