Bimbingan Dan Kaunseling Dalam Pendidikan

1.0. Bimbingan dan kaunseling

1.1. Definisi Bimbingan
1.2. Definisi Kaunseling

2.0. Teori-teori Kaunseling

2.1. Teori Behavioris

“Proses kaunseling dalam terapi tingkah laku ini memerlukan kerjasama yang erat
antara klien dan kaunselor. Suasana pengajaran dan pembelajaran sangat ketara
dalam proses kaunseling yang dijalankan kerana banyak arahan yang wajar
dilaksanakan. Kaunselor mesti memahami diri klien dan mempunyai kepercayaan
klien boleh berubah perlakuannya. Perkara yang penting adalah kehendak klien yang
mahukan perubahan tingkah laku”
(Sapora Sipon, Ruhaya Hussin, 2010)

2.2. Teori Pemusatan Perorangan (Humanistik)

“Emosi-emosi negatif seperti marah dan benci memeng wujud akibat penafian
keperluan seperti kasih saying, keselamatan dan penerimaan. Andaian-andaian teori
ini adalah seperti:
a. Konsep kendiri adalah persepsi tentang diri kita berdasarkan interaksi kita
dengan orang- orang lain.
b. Individu bertingkah laku dalam bentuk yang boleh meningkatkan konsep
kendirinya.
c. Hanya dengan pengalaman dan penghormatan barulah individu akan bersedia
untuk berkongsi masalahnya.”
(Sapora Sipon, Ruhaya Hussin, 2010)

2.3. Teori Kognitif (Terapi Rasional Emotif Behavior)

 Rujukan

Bibliography
Sapora Sipon, Ruhaya Hussin. (2010). ​Teori Kaunseling dan Psikoterapi.​ Bandar Baru Nilai, Negeri
Sembilan: Universiti Sains Islam Malaysia.