RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 PABELAN

Mata Pelajaran : Prakraya dan Kewirausahaan (Budidaya)
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Budidaya Tanaman Hias
Jumlah Pertemuan : 2 Pertemuan (4 X 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias

C. Indikator
 Memahami konsep kewirausahaan budidaya tanaman hias
 Menjelaskan konsep kewirausahaan budidaya tanaman hias
 Mengidentifikasi jenis-jenis usaha budidaya tanaman hias.

D. Tujuan Pembelajaran
 Mampu mendeskripsikan tentang konsep kewirausahaan budidaya tanaman hias
 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis wirausaha budidaya tanaman hias
 Mampu mengetahui segmentasi pasar produk budidaya tanaman hias
 Mampu mengidentifikasi potensi tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar
 Mengetahui metode baru yang digunakan untuk meningkatkan pemasaran tanaman hias.

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

 Dasar-dasar kewirausahaan bidang budidaya
 Sytimulasi dan Motivasi wirausaha berdasarkan sifat dan karakter isi, bentuk dan kerja produiksi.
 Karakter dan karakteristik (watak, nilai dan ciri) kewirausahaan
 Faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausaha
 Pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif
 Penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju)
 Prinsip cara kerja prestatif

F. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

a. Metode Pembelajaran : penugasan, observasi, diskusi
b. Pendekatan Pembelajaran : Scientific
c. Model Pembelajaran : Problem Based Learning

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : CD vidio
2. Alat/Bahan : LCD, Labtop
 3. Sumber Belajar : Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil
penelitian, audio-visual, media maya (internet) tentang konsep kewirausahaan

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2

Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan a. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa sesuai dengan 10 menit
agama dan kepercayaan masing - masing.
b. Peserta didik mendapatkan motivasi.
c. Pendidik menyampaikan apersepsi dan kerangka acuan
tentang rencana pembelajaran yang akan dilakukan.
d. Peserta didik menyepakati kegiatan yang akan dilakukan

Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok (5-6 siswa dalam satu kelompok) 70 menit
 Mengamati fenomena
1. Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan
menyimak dari kajian literatur/media tentang pengertian,
manfaat, karakter dan karakteristik kewirausahaan, serta
perilaku kerja prestatif agar terbangun rasa ingin tahu dan
menunjukkan motivasi internal.
 Menentukan pertanyaan
2. Menggali informasi yang berkaitan dengan pengertian,
manfaat, karakter dan karakteristik kewirausahaan, serta
perilaku kerja prestatif di sentra penjualan pengolahan
pangan daerah setempatsehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
3. Melakukan diskusi tentang pengertian, manfaat, karakter
dan karakteristik kewirausahaan, serta perilaku kerja
prestatif agar terbangun rasa ingin tahu sehingga
bangga/cinta pada tanah air.
4. Melakukan diskusi tentang faktor penyebab keberhasilan
dan kegagalan kewirausahaan dan penerapan sikap dan
perilaku kerja prestatif untuk memahami konsep.
 Mengumpulkan data
1. Melakukan wawancara tentang keberhasilan dan
kegagalan wirausaha dan penerapan sikap dan perilaku
kerja prestatif yang ada di tempat produksi pengolahan
daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi
internal, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
 Mengasosiasikan
1. Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan/kajian
literatur dan diskusi tentang pengertian, manfaat,
karakter dan karakteristik kewirausahaan untuk melatih
sikap jujur, kerja keras, dan tanggung jawab
2. Mengaitkan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif
dengan keberhasilan dan kegagalan berwirausaha melalui
penggalian informasi
3. Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan yang mendeskripsikan pengertian, manfaat,
karakter dan karakteristik kewirausahaan yang
diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan/ konseptual.
4. Merumuskan laporan dari penggalian informasi tentang
kaitan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dengan
keberhasilan dan kegagalan berwirausaha
  Mengkomunikasikan
1. Mempresentasikan hasil pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang pengertian, manfaat, karakter dan
karakteristik kewirausahaan yang diperolehnya
2. Mempresentasikan laporan penggalian informasi tentang
kaitan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dengan
keberhasilan dan kegagalan berwirausaha

Penutup a. Pendidik dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran. 10 menit

b. Pendidik dan peserta didik melalukan refleksi terkait
dengan pembelajaran yang baru berlangsung.
c. Pendidik memberikan tugas untuk pengayaan atau remidi
kepada peserta didik.
d. Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran

I. Penilaian
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Uraian
Tes Unjuk Kerja Laporan

1. Instrumen Penilaian Sikap

Tanggung
Religius Jujur Santun
No. Nama Siswa jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
….

Pedoman Penskoran
Rubrik penilaian sikap
Rubrik Skor
Sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 1

Menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 2

tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
Menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup 3
sering dan mulai ajeg/konsisten
Menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara 4
terus-menerus dan ajeg/konsisten

2. Instrumen penilaian pengetahuan

Indikator : Peserta didik dapat menjelaskan konsep kewirausahaan budidaya tanaman hias

Instrumen tes tertulis:

1. Jelaskan kewirausahaan budidaya tanaman hias
2. Jelaskan metode yang digunakan dalam wirausaha tanaman hias!

Rubrik penilaian :
 No Kegiatan skor

1. Siswa menjawab benar dan penjelasannya logis 3

2. Siswa menjawab benar tetapi penjelasannya kurang logis 2

3. Siswa menjawab kurang benar 1

4. Siswa tidak menjawab sama sekali 0

Skor soal:
Soal Skor

No. 1 3

No. 2 3

Skor Maksimal 6

Pedoman penilaian pengetahuan :

Jumlah skor
Nilai = ------------------x 100
6

3. Unjuk kerja
Bentuk : Laporan

Laporan tentang kaitan penerapan sikap dan perilaku kerja prestatif dengan keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha

Laporan Kegiatan

No Nama Aspek yang Dinilai Baik Tidak

Baik

Skor yang diperoleh

Skor maksimum

Keterangan :

Baik mendapat skor 1

Tidak baik mendapat skor 0

 Pabelan, 3 Juli 2014
Mengetahui
Kepala SMA N 1 PABELAN Guru Prakarya dan Kewirausahaan

Muh. SAHLI CHATARINA SITORESMI, S.P

NIP. ……………………………………………. NIP. ...............................................