I. INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 2
II. LA AXIOLOGIA ........................................................................................... 3
1. CONCEPTO ............................................................................................. 3
1.1. Juicios de Valor ............................................................................... 4
1.2. Objeto material y objeto formal de la Axiología. ........................... 4
2. ACTO VALORICO ................................................................................... 4
3. TEORÍAS DE LA AXIOLOGÍA ................................................................. 4
3.1. Teoría platónica del valor ................................................................ 5
3.2. El nominalismo de los valores ........................................................ 5
3.3. Teoría de la apreciación .................................................................. 5
4. LA NATURALEZA DEL VALOR .............................................................. 5
4.1. Teoría objetivista ............................................................................ 6
4.2. Teoría subjetivista .......................................................................... 6
4.3. Teoría relacionista .......................................................................... 6
4.4. El escepticismo axiológico ............................................................ 6
5. JERARQUIA DE VALORES .................................................................... 7
6. TABLAS DE VALORES ........................................................................... 7
6.1. La tabla de Max Scheler .................................................................. 7
6.2. La tabla de Alejandro Korn ............................................................. 8
III. CONCLUSIÓN ......................................................................................... 9
IV. BIBLIOGRAFIA...................................................................................... 10
I. INTRODUCCIÓN
1. CONCEPTO
Las cosas que están en el mundo no son indiferentes para nosotros porque frente
a ellas adoptamos una posición positiva o negativa, una posición de “estimativa
o preferencia”. En efecto, para nosotros no hay cosa alguna que no tenga valor.
Unas serán buenas, otras, malas; unas útiles, otras perjudiciales; una agradables
y otras desagradables.
Son vivencias de naturaleza compleja en las cuales se dan íntimamente
vinculadas entre sí, factores afectivos, activos e intelectuales. Es el acto
valorativo en el cual se vive el valor del bien, este acto sólo es realizado por el
hombre, el cual adopta una actitud a favor o en contra del objeto, una actitud
positiva de aceptación o una actitud negativa de rechazo. Tenemos así que: El
acto valorativo es el aprehender el objeto por la experiencia (sensible o intuitiva)
y luego valorarlo (decir algo positivo o negativo), en este acto vivimos,
experimentamos, sentimos la existencia, la presencia del valor de manera
general.
Sin embargo , frente a las cosas no solamente pronunciamos juicio de valor, sino
que pronunciamos juicios de existencia, cuando enunciamos las características
o propiedades de las cosas; por ejemplo son juicios de existencia: la rosa es
vegetal, el ríos es caudaloso, el árbol es grande , la montaña es muy inclinada,
cuando enunciamos estos juicios de existencia nuestra conciencia es neutral,
por ni acepta ni rechaza estos objetos; pero nuestra conciencia es valorativa,
enuncia juicios de valor a cerca de las cosas, la rosa es bellísima, que hermosa
esa cascada.
3. TEORÍAS DE LA AXIOLOGÍA
La jerarquía de los valores implica que existe un orden jerárquico, que hay
valores de rango superior y valores de rango inferior. Pero ¿cuál es el valor
supremo conforme al cual debe ordenarse la vida? Esta es una cuestión difícil y
muy debatida.
Por ejemplo, si uno afirma que la filosofía es lo más valioso porque permite dar
un sentido humano a la vida, otro puede decir que la filosofía es la cosa más
aburrida e improductiva del mundo, que es más valioso un partido de fútbol, una
película, etc.
Para un religioso, el valor supremo es la santidad; para un político, en cambio, el
valor fundamental es la cosa pública, y así sucesivamente. Así, las diversas
concepciones de la vida resultan de sobreestimar un valor por encima de otros:
el valor moral, el artístico, el científico, etc.
Ante la complejidad de este problema, los filósofos han intentado proponer una
tabla de valores con validez objetiva. Entre ellos están: Max Scheler y
Alejandro Korn.
6. TABLAS DE VALORES
6.1. La tabla de Max Scheler
Según Scheler, los valores de lo divino y de lo sagrado fundamentan en general
todos los demás valores. Para él, además, la jerarquía axiológica tiene un
carácter objetivo: es absoluta, inmutable y a priori; su captación se logra por la
intuición emocional de las esencias.
a. Valores de lo agradable y de lo desagradable. Los estados
afectivos correspondientes son los de placer y de dolor.
b. Valores vitales. De lo noble y de lo común, sano y malsano. Como
valores consecutivos se dan los del bienestar y de la prosperidad. Emotivamente,
a la intuición de dichos valores corresponden sentimientos de expansión vital y
de su regresión, salud y enfermedad, juventud y vejez, etc.
c. Valores espirituales. Estos valores comprenden los siguientes:
estéticos, jurídicos y del saber puro, que se realizan en la filosofía. Los valores
consecutivos correspondientes son los valores de cultura. La alegría y tristeza
espirituales, los sentimientos de aprobación o de reprobación, etc., son los
estados afectivos que su intuición suscita.
d. Valores religiosos. Comprenden lo divino y lo sagrado, y
constituyen el rango supremo. Los valores que les son consecutivos son los del
culto y de los sacramentos. Los sentimientos que les corresponden son la
beatitud y la desesperación, la fe y la incredulidad, la piedad y la impiedad.
6.2. La tabla de Alejandro Korn
La tabla de valores de Alejandro Korn consta de nueve pares de valoraciones
básicas, a las cuales corresponde, en cada caso, una realización histórica y un
concepto ideal. De los nueve conceptos básicos afirmativos no hay uno solo al
cual no se le haya atribuido el primado de las valoraciones.
III. CONCLUSIÓN
Cada persona es única y especial y por tal motivo le confiere valor y significado
a la realidad, pero esta perspectiva de realidad crece de acuerdo con nuestra
historia de vida, así mismo tiene que ver con factores psicológicos, sociales y
económicos; y de acuerdo a estos factores vamos creando, encontrando y a
veces distorsionando el significado a la vida, por lo que cada persona valorara
de manera diferente. De estas valoraciones que tenemos acerca de la realidad
nace el valor hacia las personas, hacia las cosas, hacia los animales, hacia la
vida y hacia nosotros mismos, de forma que la axiología debe ser parte de
nuestras vidas en todos los tiempos.
Los valores y virtudes deben ser trabajados con los padres, en la familia y en la
comunidad en la que este inserta la persona, luego corresponderá a las
instituciones educacionales poder hacer relucir y reforzar los valores y las
virtudes que se han creado, reforzar las que no se han adquirido. La formación
integral de las nuevas generaciones de niños y jóvenes propios de nuestra
sociedad sólo se puede lograr sobre la base de una estrategia teórica que
posibilite un enfoque realista, ya que, la formación de valores es un proceso
sistémico profundo y que requiere de atención por parte de todos para la
armonía y mejor convivencia ciudadana.
IV. BIBLIOGRAFIA