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ÁLGEBRA GRUPO: LT-LALG-1802-B2-001

ALGEBRA

Unidad 3. Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje.
Problemas de álgebra

Gonzalo Antonio Acuña Zazueta

Octubre 2018

Ingeniería en logística y transporte

1er. Semestre.

Profesora: Aida Gabriela Rosales Hernández

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte 1


ÁLGEBRA GRUPO: LT-LALG-1802-B2-001

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

Unidad 3
Encuentra las soluciones de las siguientes ecuaciones y/o sistemas de ecuaciones.

a)

10𝑦 − 3𝑥 = 8

12𝑥 − 7𝑦 = 62 -3x+10y=8 4(-3x+10y)= 8 (4)

12x+7y=62 12x+7y=62

-12x+40y=32

12x+7y=62

-3x+10(2)=8

47y=94 -3x+20=8

Y=94/47 -3x=8-20

Y=2 X=-12/-3

X=-4

b)

𝑥 2 + 6 𝑥 − 27 = 0

−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂

X=
−𝟔 ± √𝟔𝟐 − 𝟒(𝟏)(−𝟐𝟕)
𝒙=
𝟐(𝟏)

−𝟔 ± √𝟑𝟔 + 𝟏𝟎𝟖
𝒙=
𝟐

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−𝟔 ± 𝟏𝟐
𝒙=
𝟐
−𝟔 + 𝟏𝟐
𝒙=
𝟐
𝟔
𝒙=
𝟐
−𝟔 − 𝟏𝟐
𝒙=
𝟐
−𝟏𝟖
𝒙=
𝟐

𝒙=𝟑

𝒙 = −𝟗

Escriba aquí la ecuación.

c)

5𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 18

2𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 28

𝑥 + 9𝑦 − 4𝑧 = −58

Por regla de Cramer

5 1 2 5 1 -40+4+36+8-180-4=-176

 2 2 4 2 2 

1 9 -4 1 9

 18 1 2 18 1 --14-232+504+112-
648+232=-176
x=
28 2 4 28 2 x=-x/

-58 9 -4 -58 9 X=-176/-176= 1

x=1

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5 18 2 5 18 -560+72-232+144+1160-56=528

2 28 4 2 28 y=-y/
y= 1 -58 -4 1 -58 y=528/-176= -3

y=-3

5 1 18 5 1 -580+28+324+116-1260-36=-1408

z= 2 2 28 2 2 z=-y/

1 9 -58 1 9 z=-1408/-176= -3

z=8

Resuelve la situación siguiente planteando una o varias ecuaciones según sea el caso, para después
resolverlas y proponer una solución adecuada de acuerdo al problema. Es importante que escribas
claramente las ecuaciones y el procedimiento completo.

1. En una peluquería el corte de pelo para caballero cuesta $ 30, $60 para niños y $90 para
damas. Toma 15 minutos hacer el corte de pelo para caballeros, 10 minutos a un niño y 20
minutos a una dama. Los clientes dama son el doble de los caballeros mas los clientes niños.
La peluquería estuvo abierta 575 minutos en un día y recogió un total de $ 2550. ¿Cuántos
hombres, mujeres y niños fueron a cortarse el pelo ese día?

30C +60N+90D = 2550 D=2C+N

15C+10N+20D = 575

Para la primera ecuación

30C+60N+90(2C+N)=2550

30C+60N+180C+90N=2550

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210C+150N=2550

Para la segunda

15C+10N+20(2C+N)=575

15C+10N+40C+20N=575

55C+30N=575

Usando regla de Cramer

A B e

210 150 2550

C D f

55 30 575

2550 150 76500-86250=-9750

575 30

C= 210 150 6300-8250=-1950

55 30 C=-9750/-1950
C=5

210 2550 120750-140250= -19500

55 575

N= 210 150 6300-8250=-1950

55 30 N=-19500/-1950
N=10

D=2(5)+10
D=10+10
D=20
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2. En t segundos la altura h dada en metros sobre el nivel del suelo de un proyectil está dada
por la ecuación h=80t – 5t2, ¿Cuánto tardará el proyectil en llegar a 320 metros sobre el
nivel del suelo?

H=80t+5t2

320=80t+5t2 =0

5t2-80t+320=0 se divide entre 5

t2-16x+64=0 factorizamos

(t-8)2=0

t=8

Recuerda que es necesario realizar esta actividad en un documento de Word e ingresarla a través
de la herramienta “Evidencia de aprendizaje” en el portal del aula. Cuando concluyas los ejercicios
guárdalos en un archivo .doc con el nombre LALG_U3_EA_XXYZ y envíalo a tu Facilitador(a) para
que te retroalimente.

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