COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: PAOLA A. GONZALEZ ROJAS
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

RÚBRICA DE APRECIACIÓN (Obra Teatral)

Asignatura: Lengua y Literatura Profesora (a): Paola A. González Rojas

Unidad: V Unidad: “La Comedia”
Objetivo fundamental: OA 14 – OA 16
Puntaje total: 42 puntos Puntaje obtenido: Nota:
Nombre del alumno (a): ____________________________________________________ Curso: Octavo Básico

Niveles de desempeño
Criterios 7 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto
Expresión oral Su expresión es muy clara y Representan claramente el Su expresión oral es plana, Su expresión es clara, no
utilizan un tono de voz fuerte, personaje de cada uno, sin no utilizan distintos matices y utilizan distintos matices de
con distintos matices de voz embargo, el tono de voz no no se distinguen los voz, y sus tonos son muy
que caractericen a sus es tan fuerte. Su tono es personajes que caracterizan. bajos.
personajes. Llaman la lineal. No captan la atención del
atención del público. público.

Expresión corporal Utilizan adecuadamente el Utilizan el espacio asignado,
espacio asignado para su se mueven pero no son
representación; y se mueven constantes en sus
y realizan distintos gestos de movimientos. No muestra
acuerdo a su personaje. seguridad en su
representación.
No utilizan todo el espacio No se mueven ni realizan
asignado., se mueven y gestos, se quedan
realizan gestos pero en permanentemente en un solo
forme mínima. lugar.

Escenografía Presentan una escenografía Presentan escenografía pero Presentan una escenografía No presentan escenografía.
acorde al tema central de la no es suficiente, es sólo para escasa, sólo algunos
obra, utilizando diferentes una escena. implementos.
implementos vistos en clase.

Vestuario Todos los integrantes No todos los integrantes Presentan un vestuario pero No presentan un vestuario.
presentan un vestuario presentan un vestuario no es apropiado al personaje
acorde al personaje que acorde al personaje que que representan.
representan. representan.
 COLEGIO MANUEL MONTT
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: PAOLA A. GONZALEZ ROJAS
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

Acción Se identifican claramente las Se identifican las acciones, No son claras las acciones ni Las acciones son lineales y
acciones para mantener la sin embargo, no cuenta con la secuencia de las mismas. sin interés para el público.
atención del espectador. todos y pasan de una acción
Inicio, planteamiento, nudo, a otra radicalmente.
desarrollo, climax y
desenlace.

Trabajo grupal Durante las clases El trabajo grupal es bueno, Solo en algunas ocasiones No existe un trabajo grupal,
asignadas se observa un se observa la participación, se observa la participación hay individualismo y eso se
trabajo grupal adecuado, sin embargo, no todos se de todos, las ideas no se proyecta en la
todos aportan y trabajan con involucran. conversan y hay representación.
las ideas y los roles que individualismo.
deben asumir.

Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________