UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA.

Asignatura:
Española ll

Actividad: ll
Elaborado por:

Placido Rafael Tavarez martines.

Matricula

17-9300.

Facilitador(a):

Ana siomara cruz.

Santiago de los caballeros República dominicana 17/mayo/2018.

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 Introducción
En esta actividad estudiaremos el texto que es una unidad lingüística formada por
un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están
internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de
enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido
por una intención comunicativa en un determinado contexto.

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El Texto

I-Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I- Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las

actividades que se piden al final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja
costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna?

¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su
principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es
realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del
cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio
para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también
hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan
cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el
contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de
cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer
piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que
resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como
ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no
activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo
mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

3
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga
al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud
mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó
que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para
enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de
vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la
semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener
la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes).

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Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de

este texto?
El propósito o la intensión del autor del texto, es tratar de motivarnos y traernos de
vuelta a la vieja costumbre de leer en nuestro rato de pasatiempo. También nos
expresa los beneficios que adquirimos a través de la lectura ya que la misma nos
ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo

mismo”, que aparece en el tercer párrafo.
Esta expresión se refiere a que de la misma manera que ejercitamos nuestro
cuerpo debemos ejercitar nuestro cerebro a través de la lectura para activar las
células del cerebro las cuales se activan cuando la imaginación del lector se
despierta ante el estímulo que supone el contacto con creaciones literarias. En
resumen la expresión se refiere a la importancia de la lectura y a los beneficios
que adquirimos a través de la misma.

3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi

exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.
El párrafo número seis debido que aquí el escritor peruano Mario Vargas Llosa,
contradice o más bien objeta lo dicho anteriormente sobre la película y la telenovela
y aconseja que se dedique unas cuantas horas a la semana leer obras de ficción
tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.

3- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el

desarrollo y la conclusión del escrito
La introducción del texto está en el párrafo número uno y parte del dos debido a que
aquí el autor hace mención de cómo a incide la televisión frente a la costumbre de
la lectura.

El desarrollo del tema está disperso en los párrafos tres, cuatro y cinco. La
conclusión del tema está al final o sea en el párrafo seis y siete, que es donde
finaliza el texto.

5
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de
las personas.

Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no
estemos conectados” Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la
importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se
está convirtiendo en el "medio de comunicación global".

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la

adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por
páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar.

El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a que
el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el
contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los
amigos “virtuales”

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 Paráfrasis:

No cabe duda que el Internet se ha transformado hoy día en una herramienta

necesaria en la vida de las personas.

Sería dificultoso, especialmente para los más jóvenes, imaginar un mundo en el cual
“no estemos relacionados” Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", marca la
importancia de internet en el futuro redunda todo lo surgido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de información universal".

Para entender los beneficios que nos brinda este medio, no hace falta exponer con
pormenores los bienes de este sorprendente proyecto técnico. Basta decir que nos
facilita la forma de educarnos, estar al tanto de todo los acontecimientos,
deleitarnos. En fin, es un medio para todo.

No obstante, el uso de este medio, muchas veces consigue tornarse dañino para
personas que se dejan arrastrar por el vicio que este ocasiona. Incontables juventud
pasan gran parte del día y noche buscando aventuras y divulgando en las redes
Sociales, o conociendo representaciones en YouTube.

Evidente mente utilizar el internet para la diversión no es algo malo en sí. Lo maléfico
es violar. La naturaleza de la web está cubierta de intuiciones muy jugosas, lo
perfecto sería también utilizarse en ese aspecto, y que no sea solo como manera
de diversión.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a

internet?
En lo que la adolecente pasa un tiempo desmedido frente al computador, una de
las mayores secuelas es el desgaste de una vida social precipitada. Es posible que
desaproveche el contacto que tenga con sus conocidos más cercanos, y franqueé
más tiempo con los amigos “implícitos”

7
 Conclusión
Como podemos ver en esta actividad para que un conjunto de enunciados pueda
ser considerado como un texto es necesario una serie de relaciones semánticas y
gramaticales entre sus elementos de manera que el destinatario pueda interpretarlo
como una unidad. En el texto las dos principales propiedades son la coherencia y la
cohesión.

En conclusión la coherencia es una propiedad de los textos que consiste en

seleccionar y organizar la información que el hablante quiere transmitir para que
pueda ser percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Y la cohesión que
es la propiedad de los textos que consiste en la relación gramatical y semántica
entre los enunciados que forman ese texto.

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 Bibliografía
Luisa Hernández, M.A. Español I y II. (Versión preliminar).