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Metodología Educación a Distancia

Nombre del informe- Evaluación Distancia 2-2018

Nombre del estudiante:


Diana Marcela Torres Barreto
Código: 2248842

Docente:
Mg. Wilma Edith Lima Ravelo

Universidad Santo Tomás


Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia
Administración De Empresas
Centro de Atención Universitario
(Bogotá)
2018
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Tabla de Contenido

1. Introducción ............................................................................................................................. 3
2. Línea de tiempo de la modalidad de Educación a Distancia ................................................... 4
3. Cuadro de modalidad Educación a Distancia .......................................................................... 8
4. Referencias ............................................................................................................................... 9
3

1. Introducción

La importancia de este trabajo es aprender y conocer la historia que tiene la modalidad

a distancia internacional nacional y educativa para tener una base de lo que ha transcurrido en

los años y saber el manejo de cada uno y sus características además de eso nos permite este

trabajo tener un paso a paso de cómo manejar las diferentes tipos de tutorías usándolas como

tácticas para obtener una formación integral y autonomía en este tipo de modalidad durante la

formación profesional.

El primer tema que desarrolla, es la historia de la modalidad a distancia que se

presentó por medio de la cronología Internacional, Nacional e Institucional de la Universidad

Santo Tomas.

El segundo tema que se trabaja es un cuadro conceptual, en el cual se encuentran las

definiciones de una tutoría su finalidad y los tipos de tutorías que puede desarrollar el

estudiante tomasino.

El aporte que genera en el estudiante este tipo de trabajo es el conocimiento de la

historia trascendental que ha tenido esta modalidad a distancia y los tipos de tutorías con los

que cuenta la institución. La reflexión constante en el proceso investigativo genera autonomía y

responsabilidad en relación a los conocimientos fundamentales que todo estudiantes requiere.


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2. Línea de tiempo de la modalidad de Educación a Distancia

Internacional1
Nacional
Institucional

1
* Recuperado (03, 2013,) de https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/HISTORIA-DE-LA-EDUCACION-
ABIERTA-Y-A-DISTANCIA/575203.html
** García, A. (1999). Historia de la Educación a Distancia. Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED), España.
*** Morales, M. (2013). Metodología de Educación a Distancia. Universidad Santo Tomas (VUAD).
Colombia.
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6
7
8

3. Cuadro de modalidad Educación a Distancia

CATEGORIA DEFINICION REFERENCIAS


Que es una Se define que las tutorías motiva y apoya al estudiante a lograr
tutoría? la suficiente autonomía el aprendizaje de su cateta , además de Referencias
la interacción entre estudiante y tutor también está la interacción
Noriega, A. D. (18 de
con los demás estudiantes la cual pueden desatollar entre ellos Abril de
conocimiento generando una influencia educativa 2013). Blog
Del Diseño
intercambiando habilidades, puntos de vista de la competencia y
De La
conocimientos entre si para una amplia cultura educativa Instruccion.
(Villanvicencio, 2004) Obtenido de
Tipos de
Finalidades de Una finalidad es la del estudiante obtenga dominio de su Tutorias: 2-
la tutoría en la proceso crítico y evaluativo durante después y al final de su learn.net/dir
ector/tipos-
modalidad desarrollo educativo. (Villanvicencio, 2004) de-tutorias/
distancia. La tutoría tiene también con finalidad un proceso continuo que Universidad Santo
Tomas. (3 de
va dirigida a la formación integral de los estudiantes, amplificar
Noviembre
determinados aspectos de un tema, resolver dudas sobre los de 2008).
contenidos, mejora de técnicas de estudio, la utilización GNU Free
Documentati
adecuada de sistemas de comunicación y de materiales on License.
didácticos del curso. (Universidad Santo Tomas, 2008) Obtenido de
soda.ustadis
Tipos de (Noriega, 2013) Tutoría Escrita: es la que se maneja desde un
tancia:
tutorías a las uso de correo normal se puede decir que aparte de la asesoría http://soda.
que puede del tutor hace un proceso de aprendizaje individual. ustadistanci
a.edu.co
acceder un Tutoría Telefónica: se presta para tomar una tutoría telefónica Villanvicencio, L. M.
estudiante a más inmediata para aclarar una duda en apenas minutos siempre (2004). El
Aprendizaje
distancia y su y cuando la tutoría sea muy profesional a esto se refiere que el Autonomo
definición. tutor a quien se llame tenga como docente los conocimientos en La
Educación A
necesarios para brindar la ayuda al estudiante.
Distancia.
Tutoría Virtual: consiste en una comunicación por internet Peru: Primer
asincrónica entre el profesor y alumnos ya sea mediante un Congreso
Virtual
correo, también se puede habilitar un espacio de tutoría publica Latinoameri
en donde los estudiantes compartan y consulten los mensajes y cano.
respuestas con el profesor y los otros estudiantes.
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4. Referencias

Aretio, L. G. (1999). Historia de la Educación a Distancia.


Noriega, A. D. (18 de Abril de 2013). Blog Del Diseño De La Instruccion. Obtenido de Tipos de
Tutorias: 2-learn.net/director/tipos-de-tutorias/
Universidad Santo Tomas. (3 de Noviembre de 2008). GNU Free Documentation License.
Obtenido de soda.ustadistancia: http://soda.ustadistancia.edu.co
Villanvicencio, L. M. (2004). El Aprendizaje Autonomo en La Educación A Distancia. Peru:
Primer Congreso Virtual Latinoamericano.
Recuperado (03, 2013,) de https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/HISTORIA-DE-LA-
EDUCACION-ABIERTA-Y-A-DISTANCIA/575203.html
García, A. (1999). Historia de la Educación a Distancia. Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED), España.
Morales, M. (2013). Metodología de Educación a Distancia. Universidad Santo Tomas (VUAD).
Colombia.