GUÍAS Prácticas de Electrónica I 1 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
UNL
ÁREA DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS
NATURALES NO RENOVABLES
CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
MÓDULO / CICLO: TERCERO
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE ELÉCTRÓNICA I
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2017- MARZO 2018

Responsable: Mc. Ing. Manuel A. Pesantez G.
2017-2018
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La unidad se presenta como
complemento de la asignatura “Electrónica I”, el curso está diseñado para ejecutar 9
prácticas que resume todo lo visto en la asignatura teórica de electrónica I, prácticas
referentes a pruebas del diodo y realización de aplicaciones con diodos, a polarizar en
diferentes configuraciones de transistores BJT y FET – MOSFET y algunas prácticas de
amplificadores de señales y de potencia
Se planteará diseño donde el estudiante deberá hacer uso obligatorio de herramientas

informáticas para la simulación de circuitos electrónicos.
El estudiante contara con los siguientes equipos para la validación experimental de sus
diseños: Osciloscopio Digital, Fuente de Poder y Generador de Funciones.
PRACTICA # 1
ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA I

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA: (VER SÍLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 6 HORAS
TIEMPO DE LA PRÁCTICA POR GRUPO: 2
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 3 ESTUDIANTES
1. TEMA: DIODOS SEMICONDUCTORES
2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y Dave)
 Conocer el funcionamiento del diodo semiconductor.

 Enumerar las principales características de los diodos semiconductores.
 Obtener la medición de los circuitos propuestos.
 Comparar los resultados del circuito con valores ideales y reales.
3. MATERIALES Y REACTIVOS – Por 4. Equipos y herramientas – Por Grupo

Grupo
 1 Resistencia de 1kΩ  1 Fuente de corriente continua

 1 Diodo1N4007  1 Multímetro
 Datasheet 1N4007  1 Protoboard
 1 Computadora
 2 Plugs
 2 Puntas de prueba para multímetro
 Conectores caimán
 Cable para conexión en protoboard
 Pinzas, alicates, corta cables, pela cables
5. INSTRUCCIONES:
 Colocar las mochilas en los casilleros

 Prohibido consumo de alimentos
 Prohibido equipo de diversión, celulares etc.
 Prohibido jugar
 Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
 Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorización.
 Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del laboratorio,
luego de terminar las prácticas.
 Uso adecuado de equipos
 Uso obligatorio del mandil
 Presentar el preparatorio al docente a cargo de la materia al inicio de la jornada.
 Contestar las preguntas de control después de realizarse la práctica.
 Realizar el informe con todos los ítems destallados en la guía.
6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
 Prueba del diodo en frío

a) Disponga al diodo en la figura a
Rak Rka
Figura a. Prueba del diodo en frío
b) Con un polímetro y el cursor en resistencia y en prueba de diodo, medir la Rak y

Rka, realizar una tablita
Rak Rka
Cursor en R
Cursor en
Tabla a. Medida de la resistencia en el diodo con el polímetro
 Diodo semiconductor
Realizar la conexión de la figura 1.1
a) Obtener los resultados matemáticos de voltaje de diodo, voltaje en la resistencia y la
corriente que circula por el circuito, primero con el diodo en polarización directa,
según se muestra en la Fig. 1.1.
b) Obtener los resultados matemáticos de voltaje de diodo, voltaje en la resistencia y la
corriente que circula por el circuito, ahora con el diodo en polarización inversa.
c) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.1, utilice el software especializado
dispuesto en el laboratorio, colocando el diodo en polarización directa.
D1
1N4007
V1 R1
12V 1k
Fig. 1.1 Circuito con diodo semiconductor
d) Simular y medir el voltaje de diodo, voltaje en la resistencia y la corriente del circuito

con la utilización de un voltímetro DC y un amperímetro DC integrados en el software.
e) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.1, colocando el diodo en polarización
inversa.
f) Simular y medir el voltaje de diodo, voltaje en la resistencia y la corriente del circuito
con la utilización de un voltímetro DC y un amperímetro DC integrados en el software.
g) Instalar el cable de poder de la fuente de corriente continua.
h) Armar el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard.
i) Colocar las puntas de prueba en el multímetro y encenderlo.
j) Colocar las puntas de prueba en paralelo con el diodo para obtener el voltaje de
diodo.
k) Colocar las puntas de prueba en paralelo con la resistencia de 1kΩ para obtener el
voltaje de resistencia.
l) Colocar las puntas de prueba en serie respecto a los dispositivos y obtener la
corriente que circula por el circuito.
m) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.1 y Tabla
1.2
n) Calcular y registrar en la Tabla 1.1 y Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados
calculados y los resultados medidos utilizando las siguientes fórmulas:
|𝑥−𝑥0 |
𝜀= ∗ 100% (1)
𝑥0
Dónde:
𝜀 = error relativo
𝑥 = valor medido
𝑥0 = valor calculado
Tabla 1.1 Circuito con diodo en polarización directa.

Calculados Simulados Medidos Error
relativo
Voltaje de
diodo (Vd)
Voltaje en la
resistencia
(VR)
Corriente (I)
Tabla 1.2 Circuito con diodo en polarización inversa

relativo
Voltaje de
diodo (Vd)
Voltaje en la
resistencia
(VR)
Corriente (I)
 Curva característica del diodo semiconductor
a) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.2, utilice el software especializado

dispuesto en el laboratorio, colocando el diodo en polarización directa.
b) Colocar el voltímetro en paralelo con el diodo.
c) Colocar el amperímetro en serie con el diodo y la resistencia.
d) Alimentar el circuito con una fuente de voltaje DC.
e) Asignar valores de voltaje hasta que el resultado del voltímetro colocado en paralelo.
Con el diodo muestre como resultado el valor requerido en la Tabla 1.3.
f) Registrar el resultado de corriente obtenido por el amperímetro en la Tabla 1.3.
D1
1N4007
V1 R1
FUENTE VARIABLE 1k
Fig. 1.2 Circuito con diodo semiconductor y fuente variable
Tabla 1.3 Circuito con diodo en polarización directa
Vd(V) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
Id(mA)
1. Graficar la curva característica de diodo semiconductor utilizando un software capaz

de realizar gráficos como Excel o Matlab.
 Análisis por medio de la recta de carga
1. Obtener el voltaje y corriente del diodo utilizando la recta de carga del circuito de la
Fig. 1.3.
D1
1N4007
V1 R1
9V 1k
Fig. 1.3 Circuito con diodo semiconductor con fuente de 9 V
2. Encontrar el punto Q y ubicarlo en el gráfico de la Fig. 1.4:

ID(mA)
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 VD(V)
Fig. 1.4 Recta de carga
7. MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)
Diodo semiconductor
Curva característica del diodo semiconductor
Análisis por medio de la recta de carga (consultar en el libro de Robert
Boylestad)
8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)
9. DISCUSIÓN (a elaborar por el estudiante)
10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)
11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)
12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)
a) ¿Qué significa la palabra ideal aplicado a un dispositivo?

b) ¿Cómo se determina el estado de encendido y apagado de un diodo?
c) ¿Por qué un diodo se asemeja a un interruptor?
d) Describir el proceso de análisis por medio de la recta de carga.
e) ¿Qué lectura daría el polímetro si el diodo esta cortocircuitado?
f) ¿Qué lectura daría el polímetro si el diodo esta circuito abierto?
g) ¿Cómo probaría el diodo en el Osciloscopio
BIBLIOGRAFÍA:
 MALVINO, ALBERT; BATES, DAVID J. (trad.). Principios de electrónica. 7ma. Ed.

McGRAW-HILL.
 BOYLESTAD, ROBERT; NASHELSKY, LOUIS; NAVARRO SALAS, RODOLFO
(trad.).Electrónica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. 10ma. Ed. PEARSON
EDUCACIÓN. México, D.F. MX. 978-607-442-292-4. 894p.
PRACTICA # 2

1. TEMA: CIRCUITOS RECORTADORES Y CAMBIADORES DE NIVEL (SUJETADORES)
 Describir el funcionamiento de los circuitos recortadores y cambiadores de nivel.

3. MATERIALES Y REACTIVOS – Por 4. Equipos y herramientas – Por

Grupo Grupo
 1 Transformador reductor de 110V –  1 Batería de 9V

12V  1 Osciloscopio
 1 Resistencias de 10kΩ- ½ W  1 Protoboard
 1 Resistencias de 100kΩ-1/2 W  1 Computadora
 1 Diodo1N4007- ½ W  2 Plugs
 1 Capacitor de 1uF- 35V  2 Sondas para osciloscopio
 Datasheet 1N4007  Conectores caimán
 Pinzas, alicates, corta cables, pela
cables
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 Recortador
a) Utilizar un transformador reductor y medir el voltaje en el secundario de tal manera
que nos de 12 V rms, tal como nos muestra la figura 1.1
Fig. 1.1 Transformador reductor
b) Obtener los resultados matemáticos de voltaje en la carga, del circuito que se

muestra en la Fig. 1.2.
c) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.2, utilice el software especializado
dispuesto en el laboratorio.
V2
D1
1N4007
9V
V1 R1
VSINE 10k
Fig. 1.2 Circuito recortador serie
a) Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un

osciloscopio integrado en el software.
b) Armar el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard.
c) Colocar las sondas en el osciloscopio y encenderlo.
d) Colocar una de las sondas en un terminal del transformador y el otro extremo
conectarlo a tierra, siendo esta la señal de entrada.
e) Colocar una de las sondas en la carga y el otro extremo conectarlo a tierra, siendo
esta la señal de salida.
f) Capturar las formas de ondas en la entrada y salida del circuito.
g) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.1.
h) Calcular y registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados calculados y
los resultados medidos utilizando las siguientes fórmulas:
|𝑥−𝑥0 |
𝜀= ∗ 100% (1)
𝑥0
Dónde:
𝑥 = valor medido
Tabla 1.1 Registro de resultados.

relativo
Voltaje Semiciclo
salida (VR o positivo
Vo) Semiciclo
negativo
 Cambiador de Nivel (sujetadores)

1. Obtener los resultados matemáticos de voltaje en la carga, del circuito que se
2. Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.3, utilice el software especializado
C1
1uF
V2
VSINE D1 R1
1N4007 100k
Fig. 1.3 Circuito cambiador de nivel (sujetador)
3. Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un

4. Armar el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard.
5. Colocar una de las sondas en un terminal del transformador y el otro extremo
6. Colocar una de las sondas en la carga y el otro extremo conectarlo a tierra, siendo
7. Capturar las formas de ondas en la entrada y salida del circuito.
8. Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.2.
9. Calcular y registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados calculados y
los resultados medidos.

relativo
Voltaje en el capacitor
(VC)
Voltaje Semiciclo
salida (VR o positivo
Vo) Semiciclo
negativo
 Recortadores
 Cambiadores de nivel ( sujetadores)
 Transformadores
 Fuente de corriente continua
a) ¿Qué sucede cuando circula el semiciclo positivo en los circuitos recortadores?

b) ¿Qué sucede cuando se polariza el diodo en los circuitos cambiadores de nivel?
c) ¿Qué sucede cuando circula el semiciclo positivo en los circuitos cambiadores de nivel?
d) Analizar la forma de onda a la salida del siguiente circuito. ¿Es circuito Recortador o
cambiador de nivel?
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.
PRACTICA # 3

1. TEMA: RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA Y ONDA COMPLETA
2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de acción de la Taxonomía de Bloom

y Dave)
 Describir el funcionamiento de los rectificadores de media onda y onda completa.

 Detallar las principales características de los reguladores de voltaje.
3. MATERIALES Y REACTIVOS 4. Equipos y herramientas –

– Por Grupo Por Grupo
 1 Transformador reductor de 110V –  1 Osciloscopio

12V  1 Protoboard
 1 Resistencias de 2.2kΩ  1 Computadora
 4 Diodo1N4007  2 Plugs
 2 Capacitores de 470uF, 0.01uF  2 Sondas para osciloscopio
 1 Regulador de voltaje LM7809  Conectores caimán
 1 Regulador de voltaje LM7812  Cable para conexión en protoboard
 Datasheet 1N4007  Pinzas, alicates, corta cables, pela
 Datasheet LM7809 cables
 Datasheet LM7812
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 Rectificador de media onda

a) Obtener los resultados matemáticos de voltaje en la carga, del circuito que se muestra
en la Fig. 1.1. ( los cálculos son referidos a la amplitud de la señal de salida y valor RMS)
b) Construir el circuito de la figura 1.1 simule y obtenga prácticamente la forma de onda a

la salida del circuito, poner en resultados sus mediciones, imagen y cálculos
Fig. 1.1 Circuito Rectificador de media antes del regulador
c) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.2, utilice el software especializado dispuesto
en el laboratorio.
U1
7809
D1
1 3
VI VO
GND
1N4007
2
V1
VSINE
R1
C1 C2 2.2k
470uF 0.01uF
Fig. 1.2 Circuito rectificador de media onda con regulador fijo
d) Utilizar el regulador de voltaje LM7809 para el circuito.

e) Simular y medir el voltaje después de la etapa de rectificación con la utilización de una
resistencia de 2.2 KΩ y poner un osciloscopio integrado en el software.
f) Capturar la forma de onda después de la etapa de rectificación.
g) Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un
h) Utilizar el regulador de voltaje LM7812 para el circuito y medir el voltaje en la carga.
i) Armar el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard.
j) Colocar las sondas en el osciloscopio y encenderlo.
k) Colocar una de las sondas en un terminal del transformador y el otro extremo conectarlo
a tierra, siendo esta la señal de entrada.
l) Colocar una de las sondas en la salida de la etapa de rectificación y el otro extremo
conectarlo a tierra, siendo esta la señal rectificada.
m) Colocar una de las sondas en la carga y el otro extremo conectarlo a tierra, siendo esta
la señal de salida.
n) Capturar las formas de ondas en la entrada, a la salida de la etapa de rectificación y
salida del circuito.
o) Capturar el rizado de la señal rectificada y determinar el valor pico a pico de la señal y
presentarlo en resultados
p) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.1.
q) Calcular y registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados calculados y los
resultados medidos utilizando las siguientes fórmulas:
|𝑥−𝑥0 |
𝜀= ∗ 100% (1)
𝑥0
Dónde:
𝑥 = valor medido

relativo
Voltaje en
terminal
entrada del
rectificador
Voltaje salida
(VR o Vo)
 Rectificador de onda completa

a) Obtener los resultados matemáticos de voltaje en la carga, del circuito que se
b) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.3, utilice el software especializado
R= 2.2 KΩ
Fig 1.3 Rectificador de onda completa antes de poner el regulador

U1
7812
1 3
VI VO
GND
D1 D2
1N4007 1N4007
2
R1
V2 C1 C2 2.2k
VSINE 470uF 0.01uF
D3 D4
1N4007 1N4007
Fig. 1.4 Rectificador de onda completa con regulador fijo
c) Utilizar el regulador de voltaje LM7809 para el circuito.

d) Simular medir el voltaje después de la etapa de rectificación con la utilización de un
e) Capturar la forma de onda después de la etapa de rectificación.
f) Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un
g) Utilizar el regulador de voltaje LM7812 para el circuito y medir el voltaje en la carga.
h) Armar el circuito de la Fig. 1.4 en el protoboard.
i) Colocar una de las sondas en un terminal del transformador y el otro extremo
j) Colocar una de las sondas en la salida de la etapa de rectificación y el otro extremo
conectarlo a tierra, siendo esta la señal rectificada.
k) Colocar una de las sondas en la carga y el otro extremo conectarlo a tierra, siendo
l) Capturar las formas de ondas en la entrada, a la salida de la etapa de rectificación y
salida del circuito.
m) Capturar el rizado de la señal rectificada y determinar el valor pico a pico de la señal
y presentarlo en resultados
n) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.2.
o) Calcular y registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados calculados y

relativo
Voltaje en
terminal
entrada del
rectificador
Voltaje salida
(VR o Vo)
 Rectificadores de media onda

 Rectificadores de onda completa
 Factor de rizo
 Reguladores de voltaje LM78XX
 Transformadores
a) ¿Por qué el voltaje de entrada y el de salida son diferentes?

b) ¿La frecuencia de la señal cambia con respecto a la señal de entrada? Explique ¿Por
qué?
c) Describir las ventajas y desventajas de un rectificador de media onda y un rectificador
de onda completa.
d) ¿Cuál es la principal función de un filtro?
e) ¿Existe alguna diferencia al utilizar el regulador de voltaje LM7809 y LM7812? Explique
¿Por qué?
f) ¿Por qué es importante el factor de rizo?
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.
PRACTICA # 4

1. TEMA: TRANSISTORES: Malla colector-emisor y Estabilizado en emisor
 Especificar las principales características transistores.


Grupo Grupo
 1 Resistencias de 220 KΩ - ½ W  1 Fuente de corriente continua

 1 Resistencias de 470 KΩ - ½ W  1 Multímetro
 1 Resistencias de 1kΩ - ½ W  1 Protoboard
 1 Resistencias de 2.2 kΩ - ½ W  1 Computadora
 1 Transistor 2N3904 o 2N2222  2 Plugs
 Datasheet 2N3904 y 2N2222  2 Puntas de prueba
 Pinzas, alicates, corta cables, pela
cables
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 Malla colector-emisor
a) Obtener los resultados matemáticos del circuito que se muestra en la Fig. 1.1.
 Corriente en la base, colector y emisor.
 Voltaje en la base, colector y emisor.
 Voltaje colector-emisor.
b) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.1, utilice el software especializado dispuesto
en el laboratorio.
V2
12V
R2
2.2k
R1
240k
Q1
2N3904
Fig. 1.1 Circuito malla colector-emisor
c) Simular y medir con la utilización de un osciloscopio integrado en el software los

siguientes valores:

d) Armar el circuito de la Fig. 1.1 en el protoboard. (NOTA: utilizaremos el transistor

2N2222 para las prácticas en ves del 2N3904)
e) Medir el voltaje de los paramentos requeridos en la Tabla 1.1.
f) Colocar las puntas de prueba en serie respecto a los dispositivos y obtener la corriente
que circula por cada uno de los terminales del transistor.
g) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.1.
h) Calcular y registrar en la Tabla 1.1 el error relativo entre los resultados calculados y los
resultados medidos utilizando las siguientes fórmulas:
|𝑥−𝑥0 |
𝜀= ∗ 100% (1)
𝑥0
Dónde:
𝑥 = valor medido

relativo
Corriente de
base
Corriente
colector
Corriente emisor
Voltaje de base
Voltaje colector
Voltaje emisor
Voltaje colector-
emisor
 Estabilizado en emisor
V2
12V
R2
2.2k
R1
470k
Q1
2N3904
R3
1k
Fig. 1.2 Circuito cambiador de nivel

siguientes valores:

d) Armar el circuito de la Fig. 1.2 en el protoboard.

e) Colocar las puntas de prueba en el multímetro y encenderlo.
f) Colocar las puntas de prueba en paralelo a los dispositivos en lo que se requiere
medir el voltaje.
g) Colocar las puntas de prueba en serie respecto a los dispositivos y obtener la
corriente que circula por cada uno de los terminales del transistor.
h) Registrar los resultados calculados, simulados y medidos en la Tabla 1.2.
i) Calcular y registrar en la Tabla 1.2 el error relativo entre los resultados calculados y

relativo
Corriente de
base
Corriente
colector
Corriente emisor
Voltaje de base
Voltaje colector
Voltaje emisor
Voltaje colector-
emisor
 Transistor
 Configuración malla colector-emisor
 Estabilizado en emisor
 Transistor 2N3904
a) ¿Cómo se polariza un transistor?

b) ¿Qué es el Beta?
c) Describa las diferencias entre un transistor NPN y PNP.
d) ¿Qué es el punto de operación de un transistor?
e) ¿Cómo se debe polarizar las uniones del transistor para que trabaje en región de corte
f) ¿Cómo se debe polarizar las uniones del transistor para que trabaje en región en
saturación?
g) ¿ Cuál es la importancia de utilización de la resistencia en el emisor para polarización
de configuración fija
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.
PRACTICA # 5

1. TEMA: TRANSISTORES: Divisor de voltaje y Retroalimentación de voltaje
 Realizar el análisis matemático de los circuitos de polarización de dc para BJTs con

configuraciones divisor de voltaje y retroalimentación de voltaje.

Grupo Grupo
 1 Resistencias de 1kΩ- ½ W  1 Fuente de corriente continua 12V

 1 Resistencias de 1.2kΩ- ½ W  1 Multímetro
 1 Resistencias de 3.3kΩ-1/2 W  1 Protoboard
 1 Resistencias de 4.7kΩ- ½ W  1 Computadora
 1 Resistencias de 33kΩ- ½ W  2 Plugs
 1 Resistencias de 10kΩ- ½ W  2 Puntas de prueba
 1 Resistencias de 220kΩ- ½ W  Conectores caimán
 1 Transistor 2N3904 o 2N2222  Cable para conexión en protoboard
 1 Capacitores de 470uF -35 V  Pinzas, alicates, corta cables, pela
 1 Capacitores de 0.01uF-35 V cables
 Datasheep 2N3904
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 Divisor de voltaje
V2
12V
RC
10k
R1
33k
Q1
2N3904
R2 RE
3.3k 1k
Fig. 1.1 Circuito divisor de voltaje.

siguientes valores:


medir el voltaje.
los resultados medidos utilizando las siguientes fórmulas:
|𝑥−𝑥0 |
𝜀= ∗ 100% (1)
𝑥0
Dónde:
𝑥 = valor medido
relativo
Corriente de
base
Corriente
colector
Corriente emisor
Voltaje de base
Voltaje colector
Voltaje emisor
Voltaje colector-
emisor
 Retroalimentación de voltaje
V2
12V
RC
10k
R1
220k
Q1
2N3904
RE
1.2k
Fig. 1.2 Circuito con realimentación de voltaje

siguientes valores:


medir el voltaje.

relativo
Corriente de
base
Corriente
colector
Corriente
emisor
Voltaje de base
Voltaje colector
Voltaje emisor
Voltaje
colector-
emisor
 Transistor
 Retroalimentación de voltaje
 Transistor 2N3904 o 2N2222
a) ¿Cuál es la diferencia entre el circuito divisor de voltaje y la configuración de circuito

con transistores polarizado en emisor?
b) ¿Qué tipos de análisis se puede realizar en el circuito divisor de voltaje?. ¿Cuándo
se obtiene mayor sensibilidad del beta?
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.
PRACTICA # 6

1. TEMA: TRANSISTORES JFET Y MOSFET
 Comprobar el funcionamiento de la configuración de autopolarización de un transistor

FET de canal N.
 Comprobar el funcionamiento de la configuración de polarización estable de un transistor
MOSFET de canal N.

Grupo Grupo
 1 Resistencias de 150Ω  1 Fuente de corriente continua 12V

 1 Resistencias de 330Ω  1 Multímetro
 1 Resistencias de 330Ω  1 Protoboard
 1 Resistencias de 4.7kΩ  1 Computadora
 1 Resistencias de 470kΩ  2 Plugs
 1 Resistencias de 1M Ω  2 Puntas de prueba
 1 Transistor 2N5911  Conectores caimán
 1 Transistor IRF640  Cable para conexión en protoboard
 2 Capacitores de 470uF, 0.01Uf  Pinzas, alicates, corta cables, pela
 Datasheet cables
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 polarización con divisor de voltaje

 Corriente de drenaje y compuerta.
 Voltaje de drenaje, compuerta y fuente.
 Voltaje drenaje-fuente
V1
12V
R1
330k R3
470
Q1
IRF640
R2 R4
470k 1.2k
Fig. 1.1 Circuito con polarización divisor de voltaje con MOESFET.

siguientes valores:
 Corriente de drenaje y compuerta.

 Voltaje de drenaje, compuerta y fuente.
 Voltaje drenaje-fuente.

medir el voltaje.
los resultados medidos 𝑥0 = valor calculado
Tabla 1.1 Registro de resultados del circuito de polarización de divisor.

relativo
Corriente de
drenaje
Corriente
compuerta
Voltaje de
drenaje
Voltaje
compuerta
Voltaje fuente
Voltaje drenaje-
fuente
.
 Transistor MOSFET
 Transistor IRF640
a) ¿Cómo se definen las condiciones de operación de un MOSFET?

b) ¿A partir de qué valor el circuito con MOSFET entra en saturación?
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.
PRACTICA # 7

1. TEMA: AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES BJT
 Conocer los tipos de configuraciones compuestas utilizando los transistores.

 Diseñar un circuito amplificador BJT en cascada.
 Obtener los valores de los parámetros necesarios para la configuración en cascada.

Grupo Grupo
 Resistencias que determine en el diseño  1 Fuente de corriente continua

 2 Transistores 2N3904 o 2N2222  1 Multímetro
 Datasheet 2N3904 o 2N2222 u otro que  1 Protoboard
se acomode al diseño, mirar en el ECG  1 Computadora
 2 Plugs
 2 Puntas de prueba
 Cable para conexión en
protoboard
 Pinzas, alicates, corta cables,
pela cables
5. INSTRUCCIONES:

 Prohibido jugar
 Diseño de amplificador
a) Diseñar un circuito amplificador BJT con configuración en cascada con ganancia de

voltaje de 9 o 12
b) Un circuito en cascada es como se muestra en la figura 1
Figura 1 Sistema en cascada
c) Escoger el voltaje de entrada, la frecuencia y la carga conectada a la salida del

amplificador.
d) La idea es realizar un circuito como el de la figura 2. Los valores de las resistencia

serán calculados para que a la salida del colector del primer transistor tenga una
ganancia de 3 o 4, tendrán que escoger el 𝛽 de los transistores (buscar un transistor
en el ECG), la polarización podrá ser de 15 a 20 Vdc, y la señal de entrada de unos
pocos voltios a 1 KHz. El circuito de la figura es un amplificador en Cascada con
acoplamiento RC. Para el análisis referirse a la página 296 y 297 décima edición del
Libro de Roberh Boleystad,
e) Se puede realizar otros amplificadores en cascada con diferentes configuraciones,

ustedes tendrán que escoger el mejor les convenga, pero se recomienda la actual
configuración por divisor de voltaje
Figura 2. Amplificador en cascada
f) Simular el circuito en un software y medir el valor de voltaje en la salida de cada

transistor
g) Determinar la ganancia de voltaje a la salida del primer amplificador(Av1=
Vout1/Vin1) y luego en el segundo amplificador ( Av2 = Vout2/ Vin2), amplificación
total AVt = Av1*Av2
h) Armar el circuito en protoboard y medir el valor de voltaje en la salida.
i) Comparar los resultados calculados, simulados y prácticos.
j) En Resultados poner las gráficas obtenidas en el osciloscopio
 Amplificación
 Amplificación en cascada
 Ganancia de voltaje y corriente
a) ¿Qué es una conexión en cascada?

b) ¿Qué parámetros se toman en cuenta inicialmente?
c) ¿Qué parámetros son necesarios calcular?
d) ¿Cómo determinó la ganancia en cada etapa del circuito?
BIBLIOGRAFÍA:

McGRAW-HILL.

GUÍAS Prácticas de Electrónica I 1 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

MÓDULO / CICLO: TERCERO

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE ELÉCTRÓNICA I

PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2017- MARZO 2018

Se planteará diseño donde el estudiante deberá hacer uso obligatorio de herramientas

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA I

1. TEMA: DIODOS SEMICONDUCTORES

2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y Dave)

 Conocer el funcionamiento del diodo semiconductor.

3. MATERIALES Y REACTIVOS – Por 4. Equipos y herramientas – Por Grupo

 1 Resistencia de 1kΩ  1 Fuente de corriente continua

 Colocar las mochilas en los casilleros

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

 Prueba del diodo en frío

Figura a. Prueba del diodo en frío

b) Con un polímetro y el cursor en resistencia y en prueba de diodo, medir la Rak y

Fig. 1.1 Circuito con diodo semiconductor

d) Simular y medir el voltaje de diodo, voltaje en la resistencia y la corriente del circuito

Tabla 1.1 Circuito con diodo en polarización directa.

Tabla 1.2 Circuito con diodo en polarización inversa

 Curva característica del diodo semiconductor

a) Construir el circuito electrónico de la Fig. 1.2, utilice el software especializado

Fig. 1.2 Circuito con diodo semiconductor y fuente variable

Tabla 1.3 Circuito con diodo en polarización directa

1. Graficar la curva característica de diodo semiconductor utilizando un software capaz

 Análisis por medio de la recta de carga

Fig. 1.3 Circuito con diodo semiconductor con fuente de 9 V

2. Encontrar el punto Q y ubicarlo en el gráfico de la Fig. 1.4:

Fig. 1.4 Recta de carga

7. MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)

8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)

9. DISCUSIÓN (a elaborar por el estudiante)

10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)

11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)

12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)

a) ¿Qué significa la palabra ideal aplicado a un dispositivo?

 MALVINO, ALBERT; BATES, DAVID J. (trad.). Principios de electrónica. 7ma. Ed.

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE ELECTRÓNICA I

1. TEMA: CIRCUITOS RECORTADORES Y CAMBIADORES DE NIVEL (SUJETADORES)

2. OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y Dave)

 Describir el funcionamiento de los circuitos recortadores y cambiadores de nivel.

3. MATERIALES Y REACTIVOS – Por 4. Equipos y herramientas – Por

 1 Transformador reductor de 110V –  1 Batería de 9V

 Colocar las mochilas en los casilleros

6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

b) Obtener los resultados matemáticos de voltaje en la carga, del circuito que se

Fig. 1.2 Circuito recortador serie

a) Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un

Tabla 1.1 Registro de resultados.

Calculados Simulados Medidos Error

 Cambiador de Nivel (sujetadores)

Fig. 1.3 Circuito cambiador de nivel (sujetador)

3. Simular y medir el voltaje en la carga (resistencia) del circuito con la utilización de un

Tabla 1.2 Registro de resultados.

Calculados Simulados Medidos Error

7. MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)

8. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)

9. DISCUSIÓN (a elaborar por el estudiante)

10. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)

11. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)

12. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)

a) ¿Qué sucede cuando circula el semiciclo positivo en los circuitos recortadores?

 MALVINO, ALBERT; BATES, DAVID J. (trad.). Principios de electrónica. 7ma. Ed.