RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMP : Negri 10 Malang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil

Standar Kompetensi
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.
Kompetensi Dasar
1.6. Menentukan gradien, dan persamaan garis lurus.
Indikator :
1. Mengenal pengertian dan menentukan gradient garis lurus dalam berbagai
bentuk.
2. Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik
dengan gradien tertentu.
3. Menentukan gradien dua garis yang sejajar atau tegak lurus.
4. Menentukan persamaan garis lurus yang sejajar atatu tegak lurus.terhadap
garis diketahui.
5. Menggambar grafik garis lurus

Alokasi Waktu : 4 x pertemuan ( 5 jam pelajaran )

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian gradien
2. Siswa dapat menentukan gradien garis lurus jika garisnya diketahui.
3. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang melelui dua titik.
4. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus melelui satu titik dengan
gradien tertentu.
5. Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang sejajar dan saling
tegak lurus.
6. Siswa dapat menggambar grafik garis lurus.
B. Materi Pokok:
1. Gradien
2. Persamaan garis lurus.

C. Metode Pembelajaran :
1. Diskusi
2. dan Tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama : ( 1 x 40 menit)
Pendahuluan ( 5 menit )
Apersepsi : Mengingat kembali cara menentukan titik.
Motivasi : Menyampaikan pentingnya materi yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti. (30 menit)

1. Siswa diminta menggambar berbagai macam garis pada kertas berpetak.
2. Dari gambar yang dibuat siswa diminta membandingkan banyak kotak keatas
dan mendatar dari gari lurus.
3. Siswa dengan bantuan guru menyimpulkan tentang pengertian gradien dan
menentukan nilai gradien hubungan dengan kemiringan garis.
4. Siswa diberi beberapa soal.

Kegiatan Penutup (5 menit )

1. Siswa diarahkan untuk menyimpulkan materi dengan menggunakan kata-
katanya sendiri.
2. Siswa diberi tugas sebagai latihan dirumah.

Pertemuan kedua : (2 x 40 menit )

Pendahuluan (10 menit )
Apersepsi : Membahas PR, mengingat kembali pengertian gradien
Motivasi : Mengingat kembali tentang menentukan gradien.
Kegiatan Inti (60 menit )
1. Siswa diminta menentukan dua titik pada koordinat Cartesius dan
menghubungkan keduanya
2. Dari gambar yang telah dibuat, siswa diminta menentukan panjang pada
sumbu Y dan sumbu X
3. Kegiatan seperti pada no. 1 diulang untuk dua titik yang lain
4. Dengan memperhatikan kegiatan, siswa diarahkan untuk menentukan
rumusan garis melalui dua titik.
5. Siswa diberi beberapa soal.
6. Guru dan siswa membahas soal yang dikerjakan

Penutup (10 menit )

1. Dengan bantuan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman.
2. Memberikan pekerjaan rumah(PR)

Pertemuan ketiga : (2x 40 menit)

Pendahuluan (10 menit )
Apersepsi : Membahas PR dan mengingat kembali tentang persamaan garis
lurusyang melalui sebuah titik dan mempunyai gradien tertentu.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik maka akan memnbantu
siswa dalam memahami pelajaran berikutnya.

Kegiatan Inti ( 60 menit )

1. Dengan Tanya jawab guru menjelaskan hubungan antara dua buah garis
yang sejajar dan dua garis yang saling tegak lurus jika ditinjau dari nilai
gradiennya.
2. Siswa dikelompokan menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 anak.
3. Masing-masing kelompok diberi tugas mengerjakan latihan soal dan guru
membimbingnya jika ada kesulitan.
4. Beberapa kelompok diharapkan mempresentasikanhasil diskusinya dan yang
lain menanggapi.
5. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang bagaimana hubungan antara
nilai gradien jika dua garis saling sejajar dan dua garis saling tegak lurus.
6. Siswa diberi tugas mengerjakan soal latihan.

Penutup (10 menit )

1. Dengan bimbingan guru siswa membuat rangkuman dari semua materi yang
dibahas
2. Memberikan PR.

Pertemuan Keempat : (1 x 40 menit )

Pendahuluan ( 5 menit )
Apersepsi : Membahas PR. Dan mengingat kembali tentang bagaimana
menggambarkan grafik fungsi.
Motivasi : Menyampaikan pada siswa akan pentingnya materi yang akan
dipelajari.

Kegiatan Inti (30 menit )

1. Siswa diberikan beberapa latihan soal dan guru membimbing jika ada
kesulitan.
2. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang bagaimana menggambar garis
lurus yang melalui sebuah titik dengan gradien tertentu

E. Sumber Belajar.
1. Buku Paket Matematika Kelas VIII
2. Lembar Kerja Siswa
3. Papan Berpetak
4. Penggaris

F. Penilaian.
Teknik : Tes
Bentuk Istrumen : Tes tertulis uraian
Contoh Instrumen
1. Gambrlah dalam satu bidang cartesius garis dengan persamaan-persamaan
a). y = 6x
b). y = 3x – 2

2. Carilah gradien garis yang melalui titik dibawah ini:

a). A(0,2) dan B(3,1)
b). P(-2,2) dan Q(4,3)

3. Tentukan persamaan garis yang melalui titik:

1. (2,1) dan gradien 3
2. (4,3) dan gradien 6

4. Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik :

a) (-3,2) dan (4,1)
b) (5,3) dan (&,2)
5. Tentukan persamaangaris P yang melalui titik :
a) (-2,2) dan sejajar dengan K ≡ y – 2x + 3m = 0
b) (-3,2) dan tegak lururs dengan S ≡ 3x = 2y +1

Malang, .............................. 20 ....

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

_____________________ _______________________